1. Directorio
En informática un directorio o carpetas de archivos es un contenedor
virtual en el que se almacenan una agrupación de archivos de datos y
otros subdirectorios, dependiendo el contenido, propósito o a cualquier
criterio que decida el usuario. Técnicamente el directorio almacena
información acerca de los archivos que contiene: como los atributos de
los archivos o dónde se encuentran físicamente en el dispositivo de
almacenamiento.

2. • En el entorno gráfico de los sistemas operativos actuales, el directorio se
denomina metafóricamente carpeta.
Esta imagen se asocia con el ambiente administrativo de cualquier oficina,
donde la carpeta de cartón encierra las hojas de papel (representando a
los archivos de datos) de un expediente.

3. Esquema de un árbol de carpetas o
directorios

4. MOTOR DE BUSQUEDA
I. Índices temáticos: Son sistemas de búsqueda por temas o
categorías jerarquizados (aunque también suelen incluir
sistemas de búsqueda por palabras clave). Se trata de bases
de datos de direcciones Web elaboradas "manualmente", es
decir, hay personas que se encargan de asignar cada página
web a una categoría o tema determinado.
II. Motores de búsqueda: Son
sistemas de búsqueda por
palabras clave. Son bases de
datos que incorporan
automáticamente páginas web
mediante "robots" de búsqueda
en la red.

5. • Las búsquedas se hacen con palabras clave o
con árboles jerárquicos por temas; el
resultado de la búsqueda es un listado de
direcciones web en los que se mencionan
temas relacionados con las palabras clave
buscadas.

6. Metabuscadores
• El Metabuscador es un sistema
que localiza información en los
motores de búsqueda más
usados ya que carece de base de
datos propia y, en su lugar, usa
las de otros buscadores y
muestra una combinación de las
mejores páginas que ha devuelto
cada uno. La definición simplista
sería que un metabuscador es un
buscador en buscadores.

7. Agente inteligente
• Entidad capaz de percibir su entorno, procesar tales
percepciones y responder o actuar en su entorno de
manera racional, es decir, de manera correcta y tendiendo
a maximizar un resultado esperado. Capaz de percibir su
medioambiente con la ayuda de sensores y actuar en ese
medio utilizando actuadores (elementos que reaccionan a
un estímulo realizando una acción).

8. • Todos los agentes inteligentes son programas, pero no todos
los programas que realizan búsquedas son agentes
inteligentes. Los agentes en sí mismos pueden ser
considerados como entidades individuales (partes de
programa que tienen control sobre sus propias vidas y
movimientos). Continuamente están realizando procesos que
les indican qué hacer y cómo. Se comunican con otros agentes
para resolver de forma adecuada su trabajo.
Algunos tipos de Agentes inteligentes son:
1. Agentes cooperativos
2. Agentes móviles
3. Agentes de búsqueda inteligentes
4. Agentes de consulta
5. Agentes de bases de datos
6. Agentes de consulta de bases de datos
7. Agentes de usuario

9. Listas de Distribución RSS
• Se trata del RSS (Really Simple Syndication) Marketing, o sindicación de
contenidos, surgida a partir de los blogs para que los navegantes que los
frecuentan puedan estar al tanto de sus últimas novedades sin tener que
visitarlos.
• Los lectores RSS reúnen, en un solo lugar, todos los titulares de las páginas
web a las que se ha suscrito el usuario. En función del Lector RSS elegido,
el programa o lector online ofrecerá al usuario la opción de organizar la
información por carpetas o por categoría según sus preferencias o interés.
• Tipos de Listas
• En función del uso que se les dé, las listas de distribución puede
clasificarse como:
• Boletín electrónico, que se usa principalmente como un medio
unidireccional de información y al que sólo pueden escribir determinadas
personas encargadas de la publicación de dicho boletín.

10. • Lista de debate, a la cual puede escribir cualquier suscriptor. En una lista de
debate, un suscriptor utiliza la lista de correo para enviar un mensaje al resto de
suscriptores, los cuales pueden responder de la misma manera. Así, se pueden
generar debates e intercambios de información.
• En esta clasificación influye el tipo de moderación con que se configure la lista.
• Listas totalmente moderadas: Son aquellas en las que todos los mensajes son
filtrados por el moderador de la lista, con lo que solo se reciben los mensajes de
interés para el colectivo de la lista y se evita el spam, el principal inconveniente es
que el/los moderadores deben realizar el trabajo de filtrado de todos los mensajes
que llegan, que es la principal razón por la que un administrador puede delegar
este trabajo en el/los moderadores.
• Listas moderadas a los no suscriptores: Una vez el usuario se suscribe a la lista
puede enviar a la lista sin moderación. El administrador solo intervendrá cuando el
mensaje sea remitido por un usuario no suscrito o para apercibir a los suscriptores
que remitan contenido que estime que no es apropiado para la lista.
• Listas abiertas: Este tipo de listas están en desuso ya que favorecen el envío de
correo no deseado.

11. Conectores Lógicos
• De manera general, los conectores son partículas
gramaticales que se emplean para unir frases u
oraciones.
• El discurso, el texto y cualquier otro conjunto de
palabras organizadas sintáctica y semánticamente,
necesitan elementos de enlace que estructuren dichos
conjuntos. Estos enlaces se denominan conectores,
que son nexos gramaticales que unen internamente
frases u oraciones...
• http://www.slideshare.net/aideth1977/conectores-
logicos

12. Estrategias para una mejor búsqueda
 Para mejores resultados poner comillas alrededor de las
palabras con esto el resultado de la frase es más exacta.
Sin comillas «Con comillas»

13. Hay palabras que con frecuencia tienen múltiples
significados. De tal manera se necesita ser mas
especifico en el buscador. Por ejemplo la palabra mullet
tiene como significado estilo de cabello y también el
nombre de un pez y si lo que estamos buscando es el
pez y no el peinado haremos lo siguiente:

14. Pensar y comportarse de manera
Info-Competente
Los buenos investigadores no sólo tienen habilidades específicas, sino
también un conjunto de actitudes y comportamientos que promueven
el éxito. En términos de capacidades cognitivas, el estudiante
competente en información:
 Sabe qué es lo que él o ella está buscando.
 Se da cuenta de que puede hacer escogencias de búsqueda.
 Reconoce vacíos en la investigación.
 Conoce las estrategias básicas para la evaluación de fuentes.
 Reconoce que investigar en Internet es un proceso recursivo e
interactivo.
 Sabe que existen las pantallas con opciones de búsqueda avanzada y
que éstas ofrecen un mayor poder de exploración.
 Sabe que hay tres tipos principales de búsqueda: palabra clave,
materia o tópico, y búsqueda por campo.
 Sabe como pensar acerca de una consulta.
 Sabe cuando importa la calidad.

15. Las capacidades cognitivas no perdurarán a menos que
estén apoyadas por hábitos de la mente, actitudes y
comportamientos. El estudiante competente en
información:
• Tiene sentido de indagación
• Tiene un plan
• Tiene herramientas mentales para organizar materiales
que él o ella recopilan, así como herramientas para
diseñar el producto.
• Es persistente e inquieto.
• Reconoce cuando él o ella se pueden beneficiar al
consultar un profesional en información.

16. • El estudiante competente en información no se conforma con
información que parece ser suficientemente buena, pues reconoce
que el listado que arroja la primera página de un resultado, puede
no contener las mejores cosas que están disponibles.
• Él o ella le dedican tiempo a pensar cómo se puede mejorar una
búsqueda, cómo refinar estrategias, y a ensayar otras herramientas
de búsqueda. A veces, esto puede significar buscar un texto
completo cuando este no está fácilmente disponible. Si todo lo que
aparece en una base de datos es un resumen y ese resumen es
excepcional, el estudiante competente en información buscará el
texto completo, incluso cuando eso implique ir a una biblioteca,
chequear otra base de datos, iniciar una transacción entre
bibliotecas para el préstamo del material, ir a una librería o localizar
una colección de libros electrónicos.

17. • Las anotaciones son actividades meta cognitivas que
exigen y valoran el pensamiento crítico y la selección
cuidadosa. En una anotación, el estudiante debe
considerar las credenciales de los autores, la
relevancia de la fuente para el proyecto, cómo se
compara con otras fuentes, y en qué forma
contribuyó, ilustró, complementó su conocimiento.