SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Beatriz Peña Ortiz
Lizeth Ortiz Altamirano
Informática I
104
16 de noviembre del 2016
Software libre
¿Qué es el software libre?
Permite a los alumnos:
● Ejecutar
● Distribuir
● Copiar
● Estudiar
● Cambiar
● Mejorar
Libertades
● Cualquier propósito ● Estudiar como
funciona y adaptarlo
● Mejorar el programa● Distribuir copias
¿Por qué usarlo en la educación?
● Divulgación de
conocimiento
● Profesionales
independientes
● Reduce costos
El estudiante:
● Uso independiente del
software que se enseña
● Control del software
¿Quiénes lo usan?
Variables estadísticas
Rangos de edades. Nunca
ha oído
hablar
de
Linux.
Ha oódo
hablar de
él, pero no
lo ha
usado.
Lo ha
usado,
pero
actualmen
te no lo
hace.
Lo utiliza.
Variables
estadística
s
16 a 24 años 47.1 36.8 10.2 4.4
25 a 34 años 49.6 37.9 7.4 4.2
35 a 44 años 55.3 38 4.1 2.3
55 31.8 3.3 2.7
61.6 22.7 2.9 1.9
Sistemas GNU/Linux en la escuela
● Ahorro.
● Disminución de piratería.
● Enseñanza con software libre.
● Retos y mejoración.
● Postura constructiva.
● Investigar, crear, modificar y aprender.
¿Gastar más o invertir mejor?
¿A quién prefieres apoyar?
● Servicios públicos ● Grandes magnates
Bibliografía
● Matellán, 2004: Matellán Olivera, Vicente, 2004
● Wayner, 2001: Wayner, Peter, 2001
software libre

Más contenido relacionado

Destacado

Press Release-WINNERS-AUIP 2016 Photo Contest
Press Release-WINNERS-AUIP 2016 Photo ContestPress Release-WINNERS-AUIP 2016 Photo Contest
Press Release-WINNERS-AUIP 2016 Photo Contest
Broche Fabian
 
Aprendre anglès fora de l’ entorn escolar
Aprendre anglès fora de l’ entorn escolarAprendre anglès fora de l’ entorn escolar
Aprendre anglès fora de l’ entorn escolar
caulin
 
Llegende caste1e
Llegende caste1eLlegende caste1e
Llegende caste1e
caulin
 
The influence of advertisers on television content in post-authoritarian Indo...
The influence of advertisers on television content in post-authoritarian Indo...The influence of advertisers on television content in post-authoritarian Indo...
The influence of advertisers on television content in post-authoritarian Indo...
inventionjournals
 
Investigation of Coach Organizational Commitment Levels
Investigation of Coach Organizational Commitment LevelsInvestigation of Coach Organizational Commitment Levels
Investigation of Coach Organizational Commitment Levels
inventionjournals
 
Teoria accent 2012 13
Teoria accent 2012 13Teoria accent 2012 13
Teoria accent 2012 13
caulin
 

Destacado (19)

Music genres
Music genresMusic genres
Music genres
 
Sikulan - Herramientas de Corte Especiales
Sikulan - Herramientas de Corte EspecialesSikulan - Herramientas de Corte Especiales
Sikulan - Herramientas de Corte Especiales
 
Nt002 2009
Nt002 2009Nt002 2009
Nt002 2009
 
Six Reasons http Will Become a Thing of the Past
Six Reasons http Will Become a Thing of the PastSix Reasons http Will Become a Thing of the Past
Six Reasons http Will Become a Thing of the Past
 
Press Release-WINNERS-AUIP 2016 Photo Contest
Press Release-WINNERS-AUIP 2016 Photo ContestPress Release-WINNERS-AUIP 2016 Photo Contest
Press Release-WINNERS-AUIP 2016 Photo Contest
 
Trabajo final ciudad como propuesta cultural
Trabajo final ciudad como propuesta culturalTrabajo final ciudad como propuesta cultural
Trabajo final ciudad como propuesta cultural
 
Digipak Research
Digipak ResearchDigipak Research
Digipak Research
 
Aprendre anglès fora de l’ entorn escolar
Aprendre anglès fora de l’ entorn escolarAprendre anglès fora de l’ entorn escolar
Aprendre anglès fora de l’ entorn escolar
 
Llegende caste1e
Llegende caste1eLlegende caste1e
Llegende caste1e
 
Mundos virtuales
Mundos virtualesMundos virtuales
Mundos virtuales
 
Fine Mag
Fine MagFine Mag
Fine Mag
 
Ética latinoamericana
Ética latinoamericanaÉtica latinoamericana
Ética latinoamericana
 
Neutral - Inclusive Targets Economy of Culture Modeling Through Unconventiona...
Neutral - Inclusive Targets Economy of Culture Modeling Through Unconventiona...Neutral - Inclusive Targets Economy of Culture Modeling Through Unconventiona...
Neutral - Inclusive Targets Economy of Culture Modeling Through Unconventiona...
 
The influence of advertisers on television content in post-authoritarian Indo...
The influence of advertisers on television content in post-authoritarian Indo...The influence of advertisers on television content in post-authoritarian Indo...
The influence of advertisers on television content in post-authoritarian Indo...
 
Observación plaza cihualpilli de Tonalá Jalisco
Observación plaza cihualpilli  de Tonalá JaliscoObservación plaza cihualpilli  de Tonalá Jalisco
Observación plaza cihualpilli de Tonalá Jalisco
 
Word 2010 guía-columnas
Word 2010 guía-columnasWord 2010 guía-columnas
Word 2010 guía-columnas
 
Representations Summoned up Around The Therapeutic Routes for The Treatment o...
Representations Summoned up Around The Therapeutic Routes for The Treatment o...Representations Summoned up Around The Therapeutic Routes for The Treatment o...
Representations Summoned up Around The Therapeutic Routes for The Treatment o...
 
Investigation of Coach Organizational Commitment Levels
Investigation of Coach Organizational Commitment LevelsInvestigation of Coach Organizational Commitment Levels
Investigation of Coach Organizational Commitment Levels
 
Teoria accent 2012 13
Teoria accent 2012 13Teoria accent 2012 13
Teoria accent 2012 13
 

Similar a software libre

Software libre y educación
Software libre y educaciónSoftware libre y educación
Software libre y educación
eri_coco
 
Software Libre - Implicaciones y otras cuestiones
Software Libre - Implicaciones y otras cuestionesSoftware Libre - Implicaciones y otras cuestiones
Software Libre - Implicaciones y otras cuestiones
Daniel De la rosa
 

Similar a software libre (20)

Software Libre
Software LibreSoftware Libre
Software Libre
 
Software Libre en las Universidades Públicas
Software Libre en las Universidades PúblicasSoftware Libre en las Universidades Públicas
Software Libre en las Universidades Públicas
 
Software libre
Software libreSoftware libre
Software libre
 
Software Libre
Software LibreSoftware Libre
Software Libre
 
Taller de software y hardware libre
Taller de software y  hardware libreTaller de software y  hardware libre
Taller de software y hardware libre
 
Ejercicio 1
Ejercicio 1Ejercicio 1
Ejercicio 1
 
software libre
software libresoftware libre
software libre
 
Impress 1 106
Impress 1 106 Impress 1 106
Impress 1 106
 
Software libre alex
Software libre alexSoftware libre alex
Software libre alex
 
software libre
software libresoftware libre
software libre
 
El uso de los software educativos libres
El uso de los software educativos libresEl uso de los software educativos libres
El uso de los software educativos libres
 
Conasol Escoger Software Libre
Conasol Escoger Software LibreConasol Escoger Software Libre
Conasol Escoger Software Libre
 
Escoger su Software Libre y contribuir en el
Escoger su Software Libre y contribuir en elEscoger su Software Libre y contribuir en el
Escoger su Software Libre y contribuir en el
 
Software libre y educación
Software libre y educaciónSoftware libre y educación
Software libre y educación
 
software libre nuevas tecnologias aplicadas a la educación 2
software libre nuevas tecnologias aplicadas a la educación 2software libre nuevas tecnologias aplicadas a la educación 2
software libre nuevas tecnologias aplicadas a la educación 2
 
Software Libre - Implicaciones y otras cuestiones
Software Libre - Implicaciones y otras cuestionesSoftware Libre - Implicaciones y otras cuestiones
Software Libre - Implicaciones y otras cuestiones
 
Responsabilidades de Estudiantes Acerca del FLOSS
Responsabilidades de Estudiantes Acerca del FLOSSResponsabilidades de Estudiantes Acerca del FLOSS
Responsabilidades de Estudiantes Acerca del FLOSS
 
Trabajo final lopez_evelyn
Trabajo final lopez_evelynTrabajo final lopez_evelyn
Trabajo final lopez_evelyn
 
Mi experiencia en el programa Google Summer of Code
Mi experiencia en el programa Google Summer of CodeMi experiencia en el programa Google Summer of Code
Mi experiencia en el programa Google Summer of Code
 
Diapositiva
DiapositivaDiapositiva
Diapositiva
 

Último (6)

PRESENTACION SISTEMAS OPERATIVOS MOVILES_20240424_235225_0000.pdf
PRESENTACION SISTEMAS OPERATIVOS MOVILES_20240424_235225_0000.pdfPRESENTACION SISTEMAS OPERATIVOS MOVILES_20240424_235225_0000.pdf
PRESENTACION SISTEMAS OPERATIVOS MOVILES_20240424_235225_0000.pdf
 
La busqueda de la relevancia en la economia (Harberger).pptx
La busqueda de la relevancia en la economia (Harberger).pptxLa busqueda de la relevancia en la economia (Harberger).pptx
La busqueda de la relevancia en la economia (Harberger).pptx
 
CLASE 1 H.I.pptx,INFORMATICANIVEL AVANZADO
CLASE 1 H.I.pptx,INFORMATICANIVEL AVANZADOCLASE 1 H.I.pptx,INFORMATICANIVEL AVANZADO
CLASE 1 H.I.pptx,INFORMATICANIVEL AVANZADO
 
Mapa conceptual de el hardware y software
Mapa conceptual de el hardware y softwareMapa conceptual de el hardware y software
Mapa conceptual de el hardware y software
 
La muerte de El Senequita (Amadeo Martinez-Ingles).pdf
La muerte de El Senequita (Amadeo Martinez-Ingles).pdfLa muerte de El Senequita (Amadeo Martinez-Ingles).pdf
La muerte de El Senequita (Amadeo Martinez-Ingles).pdf
 
Vision de asignatura ESTRUCTURA DE DATOS.pptx
Vision de asignatura ESTRUCTURA DE DATOS.pptxVision de asignatura ESTRUCTURA DE DATOS.pptx
Vision de asignatura ESTRUCTURA DE DATOS.pptx
 

software libre

  • 1. Beatriz Peña Ortiz Lizeth Ortiz Altamirano Informática I 104 16 de noviembre del 2016 Software libre
  • 2. ¿Qué es el software libre? Permite a los alumnos: ● Ejecutar ● Distribuir ● Copiar ● Estudiar ● Cambiar ● Mejorar
  • 3. Libertades ● Cualquier propósito ● Estudiar como funciona y adaptarlo ● Mejorar el programa● Distribuir copias
  • 4. ¿Por qué usarlo en la educación? ● Divulgación de conocimiento ● Profesionales independientes ● Reduce costos
  • 5. El estudiante: ● Uso independiente del software que se enseña ● Control del software
  • 6. ¿Quiénes lo usan? Variables estadísticas Rangos de edades. Nunca ha oído hablar de Linux. Ha oódo hablar de él, pero no lo ha usado. Lo ha usado, pero actualmen te no lo hace. Lo utiliza. Variables estadística s 16 a 24 años 47.1 36.8 10.2 4.4 25 a 34 años 49.6 37.9 7.4 4.2 35 a 44 años 55.3 38 4.1 2.3 55 31.8 3.3 2.7 61.6 22.7 2.9 1.9
  • 7. Sistemas GNU/Linux en la escuela ● Ahorro. ● Disminución de piratería. ● Enseñanza con software libre. ● Retos y mejoración. ● Postura constructiva. ● Investigar, crear, modificar y aprender.
  • 8. ¿Gastar más o invertir mejor?
  • 9. ¿A quién prefieres apoyar? ● Servicios públicos ● Grandes magnates
  • 10. Bibliografía ● Matellán, 2004: Matellán Olivera, Vicente, 2004 ● Wayner, 2001: Wayner, Peter, 2001