LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD CURRICULAR PARA LAS CLASES

1. Trayecto Inicial - Taller de orientación y Acreditación
Intención Curricular:
Los sentidos fundamentales de esta unidad curricular están asociados a: Buscar el desarrollo y
el fortalecimiento de capacidades y actitudes que favorezcan un desempeño estudiantil
caracterizado por el compromiso, la valoración de la formación, la corresponsabilidad y la
solidaridad. La identificación de experiencias y saberes que puedan ser acreditados como parte
de los programas de formación. El fomento de la vinculación social de las prácticas educativas
en la perspectiva de la inserción social y productiva de los participantes como estudiantes y
profesionales. Estos sentidos implican:
 La comprensión de la formación universitaria como apoyo al desarrollo de la
persona, de la nación y el planeta, más que como cumplimiento de requisitos
asociados a acreditaciones
 El reconocimiento de las propias capacidades, experiencias, saberes, acervos
culturales, como la base desde la cual el estudiante de línea sus expectativas y
participa en los procesos formativos desde una perspectiva propia.
 La valoración del contexto político, económico y social, como elementos desde
donde se realizan las aspiraciones personales, en función de proyectos colectivos.
 La generación de un ambiente de diálogo, aceptación y respeto de la diversidad.
 El fomento y valoración de las relaciones entre estudiantes, entre estudiantes y
profesores, y con la comunidad, en la perspectiva de la construcción de redes de
conocimiento, acción cooperativa y aprendizaje permanente.
 La valoración de la revisión crítica de múltiples fuentes de información y de
diversas perspectivas, la acción-reflexión y sistematización de experiencias, el
contraste entre puntos de vista, la indagación constante, la pregunta y la duda como
aspectos irrenunciables de una educación de calidad.
 El conocimiento de formas de acción social asociativas, de fuentes de
financiamiento y de estilos organizativos que contribuyan a la vinculación de los
programas de formación con la producción y la vida social, asi como la inserción
social y productiva de los participantes como estudiantes, ciudadanos y
profesionales.
Conocimientos previos:
Los adquiridos como bachilleres.
Duración:
Un trayecto de 12 semanas, con 4 horas semanales a invertir, 2 horas de encuentro con el
Profesor – Asesor y 2 horas de estudios independientes y consulta. Las horas de encuentro con
el profesor asesor se consideran horas académicas de 45 minutos cada una.
Créditos Académicos:
Dos (2) créditos académicos
Material Instruccional y Bibliografía:
Estrategias Instruccionales:
 Lecturas, trabajos individuales y en colectivo,

2.  Sistematización de experiencias y conocimientos,
 Conversaciones y reflexiones en plenaria en función de un diálogo participativo
y creativo.
 Conformación de una asociación cooperativa o afín.
 Diagnóstico de necesidades, competencias y compromisos académicos.
 Técnicas dinámicas para el trabajo en grupo.
Recursos Requeridos:
Aulas de encuentros para las actividades a desarrollar. Equipos multimedios.
Contenido:
Módulo I: Línea de Vida / Autobiografía
Módulo II: Acreditación
Módulo III: Proyecto de Desarrollo Nacional
Módulo IV: Construcción del Perfil del Nuevo Profesional
Módulo V: Confirmación de un espacio asociativo
Módulo VI: Construcción del Proyecto de Vida
Publicado por Yolimar Lares en 10:52
Preparado por la Ing. Yolimar Lares. Tema Etéreo. Con la tecnología de Blogger
julio 2013 (