5. Partes del manuscrito
• Portadilla
– Título
– Nombre y afiliación institucional del autor
• Resumen y palabras clave
1) Introducción
Justificación, marco teórico conceptual, objetivos
13. Resumen - 250 palabras
Primer acercamiento al artículo
Determina la decisión del lector
Preciso: Objetivo, participantes,
metodología, resultados más relevantes
15. • LOS ENCABEZADOS CORRESPONDEN A
TITULOS Y SUBTITULOS.
• DEBES HACERLOS CONFORME SE INDICA EN
LA SIGUIENTE DIAPOSITIVA
16. Encabezados
1) Encabezado centrado, en negritas con Mayúsculas y Minúsculas
2) Encabezado alienado a la izquierda en negritas con Mayúsculas y Minúsculas
3) Encabezado de párrafo con sangría, negrita y punto final.
4) Encabezado de párrafo con sangría, negrita, cursiva y punto final.
4) Encabezado de párrafo con sangría, cursivas y punto final.
17. Encabezados
Aproximaciones al Concepto de Creatividad
Aproximaciones Científicas a la Creatividad
Modelo Computacional-Representacional.
Modelo Geneplore.
Procesos Generativos.
19. TABLAS
Ver patrones y relaciones
entre los datos
Sólo las tablas necesarias
Generalmente
cuantitativas
No repetir información
del texto
En el cuerpo del texto
24. • A CONTINUACION ESTAN EXPLICADAS CADA
UNA DE LAS FORMAS CORRECTAS PARA
REFERENCIAR INFORMACION DTRO DE TU
TRABAJO DE GRADO.
• ES IMPORTANTE HACERLAS AL PIE DE LA
LETRA
25. Citaciones – citas no textuales
Cuando se produce un espacio conceptual
fundamentalmente diferente o cuando se
modifica un espacio existente en un nivel
relativamente profundo, se habla de
creatividad (Ortiz, 2011).
26. Citaciones – citas no textuales
Según Ortiz (2011) cuando se produce un
espacio conceptual fundamentalmente
diferente o cuando se modifica un espacio
existente en un nivel relativamente profundo,
se habla de creatividad.
27. Citaciones – citas no textuales
En el año 2011, Ortiz realizó un estudio en
el que demostró que cuando se produce un
espacio conceptual fundamentalmente
diferente o cuando se modifica un espacio
existente en un nivel relativamente profundo,
se habla de creatividad.
28. Citaciones – citas dentro de citas no
textuales
Martínez (2009) en Ortiz (2011) demostró
que cuando se produce un espacio conceptual
fundamentalmente diferente o cuando se
modifica un espacio existente en un nivel
relativamente profundo, se habla de
creatividad.
29. Citaciones – citas dentro de citas no
textuales
Martínez (2009) citado por Ortiz (2011)
demostró que cuando se produce un espacio
conceptual fundamentalmente diferente o
cuando se modifica un espacio existente en un
nivel relativamente profundo, se habla de
creatividad.
30. Citaciones – citas no textuales
películas
Furtado y Goulard (1989) muestran en su
película, de manera detallada, la realidad del pueblo
brasilero en los años 80.
Productor Director
31. Citaciones – citas no textuales
entrevista
González (2011) encontró en su entrevista que
los adultos jóvenes prefieren dedicar su vida a
estudiar más que a trabajar, lo cual genera que se
extiendan los tiempos de preparación académica, en
comparación con años anteriores.
Persona que
realizó la
entrevista
32. Citaciones – citas textuales
Según el modelo de la cognición creativa “No se
ha encontrado cultura humana alguna, sin importar
lo aislada que esté, que carezca de lenguaje, lo
mismo puede afirmarse sobre la creatividad” (Finke,
Ward y Smith, 1995, p.7).
33. Citaciones – citas textuales
Según el modelo de la cognición creativa,
propuesto por Finke, Ward y Smith (1995) “No se ha
encontrado cultura humana alguna, sin importar lo
aislada que esté, que carezca de lenguaje, lo mismo
puede afirmarse sobre la creatividad” (p.7).
Varias páginas pp.
34. Citaciones – citas textuales (en línea)
Según el modelo de la cognición creativa,
propuesto por Finke, Ward y Smith (1995) “No se ha
encontrado cultura humana alguna, sin importar lo
aislada que esté, que carezca de lenguaje, lo mismo
puede afirmarse sobre la creatividad” (parr. 4).
36. Smith (1990) indicó que, “la estudiante
estaba preocupado [sic] sobre sus notas en
matemáticas” (p. 200).
37. “La creatividad ha sido un tema sin
grandes modelos de sustentación teórica si se
compara con otros temas aprendizaje y
pensamiento (…) es preciso hacer un recorrido
por los diferentes objetos de estudio sobre
creatividad” (Perdomo, 2009, p.3).
38. “La creatividad ha sido un tema sin
grandes modelos de sustentación teórica si se
compara con otros temas aprendizaje y
pensamiento (entonces) es preciso hacer un
recorrido por los diferentes objetos de estudio
sobre creatividad” (Perdomo, 2009, p.3).
39. Citaciones – más de 40 palabras
En relación al problema presentado en Bagua, García (2009) afirma que:
Contrariamente a lo que se cree, no solo el Estado y las grandes empresas han
afectado los intereses y las posesiones de los nativos. Algunas comunidades
nos dicen que ya no les queda mucho que perder, porque ya han cedido gran
parte de sus territorios ante la presión hormiga de los migrantes andinos que
vienen buscando tierras para la agricultura (p. 9).
40. Citaciones – citas dentro de citas
textuales
Según Torres (2011)“En Estados Unidos, Smith
(2007) calculó que en la última década se
presentaron cerca de cien denuncias de maltrato
intrafamiliar” (p.15).
Primera, segunda, tercera fuente….
41. Citación de material online
Citación de una página web:
El Concejo Regional Indígena del Cauca
(CRIC) ha puesto en marcha un espacio virtual
en el que se actualiza constantemente
información sobre movimientos sociales
locales (http://www.cric-colombia.org/).
No se requiere
poner en
referencias
42. Material online sin autor personal
“La ancestralidad y las formas de comunicación desde el
sentir y el saber indígena han sido milenarias y están
encausadas en la memoria, en la identidad y en la
integralidad, respeto y armonía del ser humano con la
naturaleza” (http://www.cric-colombia.org/, parr.5).
43. Material online con autor personal
El carácter milenario de la ancestralidad y las formas de
comunicación del saber indígena, se han basado en la
armonía del ser humano con la naturaleza (Cardozo,
2010)
“La ancestralidad y las formas de comunicación desde el
sentir y el saber indígena han sido milenarias y están
encausadas en la memoria, en la identidad y en la
integralidad, respeto y armonía del ser humano con la
naturaleza” (Cardozo, 2010, Parr. 6)
No textual
Textual
44. 1 o 2
Citaciones – Varios Autores
Gómez y Marulanda (2010)
Tres o más
Gómez, Marulanda y Belinchón (2010)
Gómez et al. (2010)
45. Ej. - 3 autores
Ramos, Rivera y Pérez (2004) dijeron que …
Ramos et al. (2004) dijeron que … (citas subsiguientes)
Ej. - 4 autores
Ramos, Rivera, Pérez y Cancel (2004) dijeron que …
Ramos et al. (2004) dijeron que … (citas subsiguientes)
Ej. - 5 autores
Ramos, Rivera, Pérez, Cancel y Hernández (2004) dijeron que …
Ramos et al. (2004) dijeron que … (citas subsiguientes)
Ej. - 6 autores o más
Ramos et al. (2005) dijeron que …
En el caso de 6 autores incluir el apellido del primer autor seguido de et al.
46. Citaciones – mismo autor, mismo año
Vygotksi (1930a) menciona tres principios fundamentales de la psicología
histórico-cultural
Vygotksi (1930b) plantea que la función del habla privada es la regulación
de la acción del propio individuo
47. Citaciones – Autores con el mismo
apellido
Boden, M (1994) hace referencia a los procesos mentales
(computacionales) cotidianos, que se dan en un agente con independencia
del soporte físico, sea este humano (cerebro) o artificial (hardware).
Boden, J (1999) resalta la importancia del diálogo intrafamiliar
para la formación social del niño
51. Capítulo de libro
Haybron, D. (2008). Philosophy and the science
of subjective wellbeing. En M. Smith (2009),
The science of subjetive wellbeing (pp. 17-43).
Nueva York: Guilford Press.
52. Revistas
Sternberg, R. J. (1985). Implicit theories of
intelligence, creativity, and wisdom. Journal of
Personality and Social Psychology, 4, (3), 607-
626.
53. Nota sobre el DOI
El DOI es el identificador de objeto digital, o
“digital object identifier”. Este es un número
único que se asigna a artículos científicos (u otro
material) publicado en Internet.
Campos, A., y Arce, J.M. (2011). Los sistemas de
acreditación universitaria en Centroamérica.
Revista Calidad en Educación Superior, 3(1), 11-
22. doi: 12.2075/0257-7644.23.1.221
54. Material Online
Cardozo, J. (1989). Declaración de la IV Cumbre de
Líderes Indígenas de las Américas. Recuperado de
http://www.cric-colombia.org/
56. Entrevistas
González, J. (12 de agosto de 2011). Entrevista
de C.A. Kiesler (Cinta de audio). Pontificia
Universidad Javeriana, Facultad de Psicología,
Bogotá.
Notas del editor
Tesis 4 cms a la izquierda
Incluir las tablas que sean realmente necesarias. Que la tabla no repita el contenido del texto, generalmente los lectores saben leer tablas. Las tablas pueden contener datos cuanti y cuali.
Comenzar hoja con cada apéndice, si hay uno sólo se le llama “Apéndice”, no “Apéndice A”