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2.5
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MÁRGENES
Partes del manuscrito
• Portadilla
– Título
– Nombre y afiliación institucional del autor
• Resumen y palabras clave
1) Introducción
Justificación, marco teórico conceptual, objetivos
2) Método
– Participantes o sujetos
– Herramientas o instrumentos
– Procedimiento
3) Resultados
4) Discusión
• Referencias
• Apéndices
• A CONTINUACION UN EJEMPLO DE COMO
PODRIA IR TU TRABAJO.
• EL CONTENIDO LO CAMBIAS CON EL TEMA
TUYO, SOLO TE MUESTRO LA ESTRUCTURA
Palabras clave
Creatividad, cognición, diseño industrial,
educación, interdisciplinariedad.
Concepciones
Resumen - 250 palabras
Primer acercamiento al artículo
Determina la decisión del lector
Preciso: Objetivo, participantes,
metodología, resultados más relevantes
Encabezados
Jerarquización de la información
Dos o más subencabezados
o ninguno
• LOS ENCABEZADOS CORRESPONDEN A
TITULOS Y SUBTITULOS.
• DEBES HACERLOS CONFORME SE INDICA EN
LA SIGUIENTE DIAPOSITIVA
Encabezados
1) Encabezado centrado, en negritas con Mayúsculas y Minúsculas
2) Encabezado alienado a la izquierda en negritas con Mayúsculas y Minúsculas
3) Encabezado de párrafo con sangría, negrita y punto final.
4) Encabezado de párrafo con sangría, negrita, cursiva y punto final.
4) Encabezado de párrafo con sangría, cursivas y punto final.
Encabezados
Aproximaciones al Concepto de Creatividad
Aproximaciones Científicas a la Creatividad
Modelo Computacional-Representacional.
Modelo Geneplore.
Procesos Generativos.
Títulos principales
1) Introducción
2) Método
3) Resultados
4) Discusión
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• Apéndices
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Figura 1. Distribución de Psicólogos en el área aplicada.
APÉNDICES
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• A CONTINUACION ESTAN EXPLICADAS CADA
UNA DE LAS FORMAS CORRECTAS PARA
REFERENCIAR INFORMACION DTRO DE TU
TRABAJO DE GRADO.
• ES IMPORTANTE HACERLAS AL PIE DE LA
LETRA
Citaciones – citas no textuales
Cuando se produce un espacio conceptual
fundamentalmente diferente o cuando se
modifica un espacio existente en un nivel
relativamente profundo, se habla de
creatividad (Ortiz, 2011).
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Según Ortiz (2011) cuando se produce un
espacio conceptual fundamentalmente
diferente o cuando se modifica un espacio
existente en un nivel relativamente profundo,
se habla de creatividad.
Citaciones – citas no textuales
En el año 2011, Ortiz realizó un estudio en
el que demostró que cuando se produce un
espacio conceptual fundamentalmente
diferente o cuando se modifica un espacio
existente en un nivel relativamente profundo,
se habla de creatividad.
Citaciones – citas dentro de citas no
textuales
Martínez (2009) en Ortiz (2011) demostró
que cuando se produce un espacio conceptual
fundamentalmente diferente o cuando se
modifica un espacio existente en un nivel
relativamente profundo, se habla de
creatividad.
Citaciones – citas dentro de citas no
textuales
Martínez (2009) citado por Ortiz (2011)
demostró que cuando se produce un espacio
conceptual fundamentalmente diferente o
cuando se modifica un espacio existente en un
nivel relativamente profundo, se habla de
creatividad.
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Furtado y Goulard (1989) muestran en su
película, de manera detallada, la realidad del pueblo
brasilero en los años 80.
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entrevista
González (2011) encontró en su entrevista que
los adultos jóvenes prefieren dedicar su vida a
estudiar más que a trabajar, lo cual genera que se
extiendan los tiempos de preparación académica, en
comparación con años anteriores.
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realizó la
entrevista
Citaciones – citas textuales
Según el modelo de la cognición creativa “No se
ha encontrado cultura humana alguna, sin importar
lo aislada que esté, que carezca de lenguaje, lo
mismo puede afirmarse sobre la creatividad” (Finke,
Ward y Smith, 1995, p.7).
Citaciones – citas textuales
Según el modelo de la cognición creativa,
propuesto por Finke, Ward y Smith (1995) “No se ha
encontrado cultura humana alguna, sin importar lo
aislada que esté, que carezca de lenguaje, lo mismo
puede afirmarse sobre la creatividad” (p.7).
Varias páginas pp.
Citaciones – citas textuales (en línea)
Según el modelo de la cognición creativa,
propuesto por Finke, Ward y Smith (1995) “No se ha
encontrado cultura humana alguna, sin importar lo
aislada que esté, que carezca de lenguaje, lo mismo
puede afirmarse sobre la creatividad” (parr. 4).
Citas textuales
(SIC)
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Smith (1990) indicó que, “la estudiante
estaba preocupado [sic] sobre sus notas en
matemáticas” (p. 200).
“La creatividad ha sido un tema sin
grandes modelos de sustentación teórica si se
compara con otros temas aprendizaje y
pensamiento (…) es preciso hacer un recorrido
por los diferentes objetos de estudio sobre
creatividad” (Perdomo, 2009, p.3).
“La creatividad ha sido un tema sin
grandes modelos de sustentación teórica si se
compara con otros temas aprendizaje y
pensamiento (entonces) es preciso hacer un
recorrido por los diferentes objetos de estudio
sobre creatividad” (Perdomo, 2009, p.3).
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En relación al problema presentado en Bagua, García (2009) afirma que:
Contrariamente a lo que se cree, no solo el Estado y las grandes empresas han
afectado los intereses y las posesiones de los nativos. Algunas comunidades
nos dicen que ya no les queda mucho que perder, porque ya han cedido gran
parte de sus territorios ante la presión hormiga de los migrantes andinos que
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Según Torres (2011)“En Estados Unidos, Smith
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Primera, segunda, tercera fuente….
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“La ancestralidad y las formas de comunicación desde el
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2010)
“La ancestralidad y las formas de comunicación desde el
sentir y el saber indígena han sido milenarias y están
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integralidad, respeto y armonía del ser humano con la
naturaleza” (Cardozo, 2010, Parr. 6)
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Vygotksi (1930a) menciona tres principios fundamentales de la psicología
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Boden, M (1994) hace referencia a los procesos mentales
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Boden, J (1999) resalta la importancia del diálogo intrafamiliar
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Referencias
Orden alfabético
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Libros
Boden, M. (1994). La mente creativa. Mitos y
mecanismos. Barcelona: Gedisa.
Capítulo de libro
Haybron, D. (2008). Philosophy and the science
of subjective wellbeing. En M. Smith (2009),
The science of subjetive wellbeing (pp. 17-43).
Nueva York: Guilford Press.
Revistas
Sternberg, R. J. (1985). Implicit theories of
intelligence, creativity, and wisdom. Journal of
Personality and Social Psychology, 4, (3), 607-
626.
Nota sobre el DOI
El DOI es el identificador de objeto digital, o
“digital object identifier”. Este es un número
único que se asigna a artículos científicos (u otro
material) publicado en Internet.
Campos, A., y Arce, J.M. (2011). Los sistemas de
acreditación universitaria en Centroamérica.
Revista Calidad en Educación Superior, 3(1), 11-
22. doi: 12.2075/0257-7644.23.1.221
Material Online
Cardozo, J. (1989). Declaración de la IV Cumbre de
Líderes Indígenas de las Américas. Recuperado de
http://www.cric-colombia.org/
Películas
Furtado, J. (Productor) y Goulard, N (Director).
(1989). Carandiru. Brasil: Casa Cinema.
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  • 5. Partes del manuscrito • Portadilla – Título – Nombre y afiliación institucional del autor • Resumen y palabras clave 1) Introducción Justificación, marco teórico conceptual, objetivos
  • 6. 2) Método – Participantes o sujetos – Herramientas o instrumentos – Procedimiento 3) Resultados 4) Discusión • Referencias • Apéndices
  • 7. • A CONTINUACION UN EJEMPLO DE COMO PODRIA IR TU TRABAJO. • EL CONTENIDO LO CAMBIAS CON EL TEMA TUYO, SOLO TE MUESTRO LA ESTRUCTURA
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Palabras clave Creatividad, cognición, diseño industrial, educación, interdisciplinariedad. Concepciones
  • 13. Resumen - 250 palabras Primer acercamiento al artículo Determina la decisión del lector Preciso: Objetivo, participantes, metodología, resultados más relevantes
  • 14. Encabezados Jerarquización de la información Dos o más subencabezados o ninguno
  • 15. • LOS ENCABEZADOS CORRESPONDEN A TITULOS Y SUBTITULOS. • DEBES HACERLOS CONFORME SE INDICA EN LA SIGUIENTE DIAPOSITIVA
  • 16. Encabezados 1) Encabezado centrado, en negritas con Mayúsculas y Minúsculas 2) Encabezado alienado a la izquierda en negritas con Mayúsculas y Minúsculas 3) Encabezado de párrafo con sangría, negrita y punto final. 4) Encabezado de párrafo con sangría, negrita, cursiva y punto final. 4) Encabezado de párrafo con sangría, cursivas y punto final.
  • 17. Encabezados Aproximaciones al Concepto de Creatividad Aproximaciones Científicas a la Creatividad Modelo Computacional-Representacional. Modelo Geneplore. Procesos Generativos.
  • 18. Títulos principales 1) Introducción 2) Método 3) Resultados 4) Discusión • Referencias • Apéndices
  • 19. TABLAS Ver patrones y relaciones entre los datos Sólo las tablas necesarias Generalmente cuantitativas No repetir información del texto En el cuerpo del texto
  • 21. FIGURAS Gráficos, diagramas, fotografías, dibujos Omitir detalles no esenciales En el cuerpo del texto 3 espacios antes y después de la figura
  • 22. Tipos de figuras - Gráficas Figura 1. Distribución de Psicólogos en el área aplicada.
  • 24. • A CONTINUACION ESTAN EXPLICADAS CADA UNA DE LAS FORMAS CORRECTAS PARA REFERENCIAR INFORMACION DTRO DE TU TRABAJO DE GRADO. • ES IMPORTANTE HACERLAS AL PIE DE LA LETRA
  • 25. Citaciones – citas no textuales Cuando se produce un espacio conceptual fundamentalmente diferente o cuando se modifica un espacio existente en un nivel relativamente profundo, se habla de creatividad (Ortiz, 2011).
  • 26. Citaciones – citas no textuales Según Ortiz (2011) cuando se produce un espacio conceptual fundamentalmente diferente o cuando se modifica un espacio existente en un nivel relativamente profundo, se habla de creatividad.
  • 27. Citaciones – citas no textuales En el año 2011, Ortiz realizó un estudio en el que demostró que cuando se produce un espacio conceptual fundamentalmente diferente o cuando se modifica un espacio existente en un nivel relativamente profundo, se habla de creatividad.
  • 28. Citaciones – citas dentro de citas no textuales Martínez (2009) en Ortiz (2011) demostró que cuando se produce un espacio conceptual fundamentalmente diferente o cuando se modifica un espacio existente en un nivel relativamente profundo, se habla de creatividad.
  • 29. Citaciones – citas dentro de citas no textuales Martínez (2009) citado por Ortiz (2011) demostró que cuando se produce un espacio conceptual fundamentalmente diferente o cuando se modifica un espacio existente en un nivel relativamente profundo, se habla de creatividad.
  • 30. Citaciones – citas no textuales películas Furtado y Goulard (1989) muestran en su película, de manera detallada, la realidad del pueblo brasilero en los años 80. Productor Director
  • 31. Citaciones – citas no textuales entrevista González (2011) encontró en su entrevista que los adultos jóvenes prefieren dedicar su vida a estudiar más que a trabajar, lo cual genera que se extiendan los tiempos de preparación académica, en comparación con años anteriores. Persona que realizó la entrevista
  • 32. Citaciones – citas textuales Según el modelo de la cognición creativa “No se ha encontrado cultura humana alguna, sin importar lo aislada que esté, que carezca de lenguaje, lo mismo puede afirmarse sobre la creatividad” (Finke, Ward y Smith, 1995, p.7).
  • 33. Citaciones – citas textuales Según el modelo de la cognición creativa, propuesto por Finke, Ward y Smith (1995) “No se ha encontrado cultura humana alguna, sin importar lo aislada que esté, que carezca de lenguaje, lo mismo puede afirmarse sobre la creatividad” (p.7). Varias páginas pp.
  • 34. Citaciones – citas textuales (en línea) Según el modelo de la cognición creativa, propuesto por Finke, Ward y Smith (1995) “No se ha encontrado cultura humana alguna, sin importar lo aislada que esté, que carezca de lenguaje, lo mismo puede afirmarse sobre la creatividad” (parr. 4).
  • 35. Citas textuales (SIC) Frases cortadas (...) Con errores sic erat scriptum (es así como) Ideas incluidas
  • 36. Smith (1990) indicó que, “la estudiante estaba preocupado [sic] sobre sus notas en matemáticas” (p. 200).
  • 37. “La creatividad ha sido un tema sin grandes modelos de sustentación teórica si se compara con otros temas aprendizaje y pensamiento (…) es preciso hacer un recorrido por los diferentes objetos de estudio sobre creatividad” (Perdomo, 2009, p.3).
  • 38. “La creatividad ha sido un tema sin grandes modelos de sustentación teórica si se compara con otros temas aprendizaje y pensamiento (entonces) es preciso hacer un recorrido por los diferentes objetos de estudio sobre creatividad” (Perdomo, 2009, p.3).
  • 39. Citaciones – más de 40 palabras En relación al problema presentado en Bagua, García (2009) afirma que: Contrariamente a lo que se cree, no solo el Estado y las grandes empresas han afectado los intereses y las posesiones de los nativos. Algunas comunidades nos dicen que ya no les queda mucho que perder, porque ya han cedido gran parte de sus territorios ante la presión hormiga de los migrantes andinos que vienen buscando tierras para la agricultura (p. 9).
  • 40. Citaciones – citas dentro de citas textuales Según Torres (2011)“En Estados Unidos, Smith (2007) calculó que en la última década se presentaron cerca de cien denuncias de maltrato intrafamiliar” (p.15). Primera, segunda, tercera fuente….
  • 41. Citación de material online Citación de una página web: El Concejo Regional Indígena del Cauca (CRIC) ha puesto en marcha un espacio virtual en el que se actualiza constantemente información sobre movimientos sociales locales (http://www.cric-colombia.org/). No se requiere poner en referencias
  • 42. Material online sin autor personal “La ancestralidad y las formas de comunicación desde el sentir y el saber indígena han sido milenarias y están encausadas en la memoria, en la identidad y en la integralidad, respeto y armonía del ser humano con la naturaleza” (http://www.cric-colombia.org/, parr.5).
  • 43. Material online con autor personal El carácter milenario de la ancestralidad y las formas de comunicación del saber indígena, se han basado en la armonía del ser humano con la naturaleza (Cardozo, 2010) “La ancestralidad y las formas de comunicación desde el sentir y el saber indígena han sido milenarias y están encausadas en la memoria, en la identidad y en la integralidad, respeto y armonía del ser humano con la naturaleza” (Cardozo, 2010, Parr. 6) No textual Textual
  • 44. 1 o 2 Citaciones – Varios Autores Gómez y Marulanda (2010) Tres o más Gómez, Marulanda y Belinchón (2010) Gómez et al. (2010)
  • 45. Ej. - 3 autores Ramos, Rivera y Pérez (2004) dijeron que … Ramos et al. (2004) dijeron que … (citas subsiguientes) Ej. - 4 autores Ramos, Rivera, Pérez y Cancel (2004) dijeron que … Ramos et al. (2004) dijeron que … (citas subsiguientes) Ej. - 5 autores Ramos, Rivera, Pérez, Cancel y Hernández (2004) dijeron que … Ramos et al. (2004) dijeron que … (citas subsiguientes) Ej. - 6 autores o más Ramos et al. (2005) dijeron que … En el caso de 6 autores incluir el apellido del primer autor seguido de et al.
  • 46. Citaciones – mismo autor, mismo año Vygotksi (1930a) menciona tres principios fundamentales de la psicología histórico-cultural Vygotksi (1930b) plantea que la función del habla privada es la regulación de la acción del propio individuo
  • 47. Citaciones – Autores con el mismo apellido Boden, M (1994) hace referencia a los procesos mentales (computacionales) cotidianos, que se dan en un agente con independencia del soporte físico, sea este humano (cerebro) o artificial (hardware). Boden, J (1999) resalta la importancia del diálogo intrafamiliar para la formación social del niño
  • 48. Referencias Orden alfabético Primera letra, segunda letra…. Mismo autor: organizar por año
  • 49.
  • 50. Libros Boden, M. (1994). La mente creativa. Mitos y mecanismos. Barcelona: Gedisa.
  • 51. Capítulo de libro Haybron, D. (2008). Philosophy and the science of subjective wellbeing. En M. Smith (2009), The science of subjetive wellbeing (pp. 17-43). Nueva York: Guilford Press.
  • 52. Revistas Sternberg, R. J. (1985). Implicit theories of intelligence, creativity, and wisdom. Journal of Personality and Social Psychology, 4, (3), 607- 626.
  • 53. Nota sobre el DOI El DOI es el identificador de objeto digital, o “digital object identifier”. Este es un número único que se asigna a artículos científicos (u otro material) publicado en Internet. Campos, A., y Arce, J.M. (2011). Los sistemas de acreditación universitaria en Centroamérica. Revista Calidad en Educación Superior, 3(1), 11- 22. doi: 12.2075/0257-7644.23.1.221
  • 54. Material Online Cardozo, J. (1989). Declaración de la IV Cumbre de Líderes Indígenas de las Américas. Recuperado de http://www.cric-colombia.org/
  • 55. Películas Furtado, J. (Productor) y Goulard, N (Director). (1989). Carandiru. Brasil: Casa Cinema. Video.
  • 56. Entrevistas González, J. (12 de agosto de 2011). Entrevista de C.A. Kiesler (Cinta de audio). Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Psicología, Bogotá.

Notas del editor

  1. Tesis 4 cms a la izquierda
  2. Incluir las tablas que sean realmente necesarias. Que la tabla no repita el contenido del texto, generalmente los lectores saben leer tablas. Las tablas pueden contener datos cuanti y cuali.
  3. Comenzar hoja con cada apéndice, si hay uno sólo se le llama “Apéndice”, no “Apéndice A”
  4. Volumen, número, páginas.
  5. Volumen, número, páginas.