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   Tenemos que Identificar algunos iones
    metálicos por medio de la coloración que
    producen sus sales a la flama.
   Y señalar cuáles son los cationes presentes en
    las sales contenidas en la muestra de suelo.
   Un catión es un ion (sea átomo o molécula) con carga
    eléctrica positiva, es decir, que ha perdido electrones. Los
    cationes se describen con un estado de oxidación positivo.
   Esto se debe a que ha ganado o perdido electrones de su
    dotación, originalmente neutra, fenómeno que se conoce
    como ionización. Ion: En química, se define al ion o ión, del
    griego ión (ἰών), participio presente de ienai "ir", de ahí "el
    que va", como una especie química, ya sea un átomo o una
    molécula, cargada eléctricamente.
   Identificaremos lo cationes por medio de la
    flama
   Mechero Bunsen, 1 vaso de precipitados de 50 mL, 1 asa de
    cultivo o la mina de un lápiz # 2, 10mL de disoluciones
    acuosas 1M de sales nitratos o cloruros de los siguientes de:
    sodio, potasio, calcio, hierro, cobre, estroncio, manganeso,
    cobalto y 10 mL de ácido clorhídrico concentrado.
   Nota: También se puede trabajar con las sales mencionadas
    en directo, es decir sin disolverlas en agua.
   .
   1. Primero que nada hay que construir cajitas de papel de
    aproximadamente 5 x 5 cm, y escribe en ellas el nombre de
    las sales proporcionadas por el profesor. En estas cajitas
    recibiremos las muestras de las sales.
   2. Después hay que limpiar el asa de cultivo o la mina del
    lápiz de la siguiente manera; humedecemos el asa en el
    ácido clorhídrico y se introduce en la flama del mechero.
    Nuestra flama no debe presentar ninguna coloración en
    caso de que así sea vuelve a limpiar el asa con el mismo
    procedimiento indicado.
 3. Luego una vez que este limpia el asa, se
  humedece con el ácido clorhídrico limpio, y se toca
  la primera de las sustancias colocadas en las cajitas
  de papel, inmediatamente se introducimos el
  alambre en la llama y se anota la coloración
  observada.
 4. Por ultimo limpiamos nuevamente el alambre y
  repetimos lo anterior con cada una de las sales.
Sal       Catión presente en la   Color a la flama
          sal

Cloruro   Potasio                 Verde

Cloruro   Calcio                  Azul

Cloruro   Sodio                   Rojo

Cloruro   Cuprico                 Azul

Cloruro   Bario                   Verde
 Podemos concluir que Identificamos algunos iones
  metálicos por medio de la coloración que
  producen sus sales a la flama.
 Y señalamos cuáles son los cationes presentes en
  las sales contenidas en la muestra de suelo.
   1. ¿Qué es un catión?
   es un ion (sea átomo o molécula) con carga eléctrica positiva, es
    decir, que ha perdido electrones.
   2.¿Como se identifican los iones metálicos?
   por medio de la coloración que producen sus sales a la flama.
   3.¿Que entendiste de esta practica?
   Que señale cuáles son los cationes presentes en las sales
    contenidas en la muestra de suelo.
   4.¿Te gustaría volver a realizar una practica así?
   Si para poder volver a ver los colores que produjo la llama
   5¿Cuál seria tu hipótesis sobre esta practica?

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  • 1.
  • 2. Tenemos que Identificar algunos iones metálicos por medio de la coloración que producen sus sales a la flama.  Y señalar cuáles son los cationes presentes en las sales contenidas en la muestra de suelo.
  • 3. Un catión es un ion (sea átomo o molécula) con carga eléctrica positiva, es decir, que ha perdido electrones. Los cationes se describen con un estado de oxidación positivo.  Esto se debe a que ha ganado o perdido electrones de su dotación, originalmente neutra, fenómeno que se conoce como ionización. Ion: En química, se define al ion o ión, del griego ión (ἰών), participio presente de ienai "ir", de ahí "el que va", como una especie química, ya sea un átomo o una molécula, cargada eléctricamente.
  • 4. Identificaremos lo cationes por medio de la flama
  • 5. Mechero Bunsen, 1 vaso de precipitados de 50 mL, 1 asa de cultivo o la mina de un lápiz # 2, 10mL de disoluciones acuosas 1M de sales nitratos o cloruros de los siguientes de: sodio, potasio, calcio, hierro, cobre, estroncio, manganeso, cobalto y 10 mL de ácido clorhídrico concentrado.  Nota: También se puede trabajar con las sales mencionadas en directo, es decir sin disolverlas en agua.  .
  • 6. 1. Primero que nada hay que construir cajitas de papel de aproximadamente 5 x 5 cm, y escribe en ellas el nombre de las sales proporcionadas por el profesor. En estas cajitas recibiremos las muestras de las sales.  2. Después hay que limpiar el asa de cultivo o la mina del lápiz de la siguiente manera; humedecemos el asa en el ácido clorhídrico y se introduce en la flama del mechero. Nuestra flama no debe presentar ninguna coloración en caso de que así sea vuelve a limpiar el asa con el mismo procedimiento indicado.
  • 7.  3. Luego una vez que este limpia el asa, se humedece con el ácido clorhídrico limpio, y se toca la primera de las sustancias colocadas en las cajitas de papel, inmediatamente se introducimos el alambre en la llama y se anota la coloración observada.  4. Por ultimo limpiamos nuevamente el alambre y repetimos lo anterior con cada una de las sales.
  • 8.
  • 9. Sal Catión presente en la Color a la flama sal Cloruro Potasio Verde Cloruro Calcio Azul Cloruro Sodio Rojo Cloruro Cuprico Azul Cloruro Bario Verde
  • 10.  Podemos concluir que Identificamos algunos iones metálicos por medio de la coloración que producen sus sales a la flama.  Y señalamos cuáles son los cationes presentes en las sales contenidas en la muestra de suelo.
  • 11. 1. ¿Qué es un catión?  es un ion (sea átomo o molécula) con carga eléctrica positiva, es decir, que ha perdido electrones.  2.¿Como se identifican los iones metálicos?  por medio de la coloración que producen sus sales a la flama.  3.¿Que entendiste de esta practica?  Que señale cuáles son los cationes presentes en las sales contenidas en la muestra de suelo.  4.¿Te gustaría volver a realizar una practica así?  Si para poder volver a ver los colores que produjo la llama  5¿Cuál seria tu hipótesis sobre esta practica?