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DIEGO AUGUSTO
MENDOZA ORREGO
APRENDIZAJE COLABORATIVO
                               DEFINICIÓN

 El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones cuidadosamente
   diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes
                     de un equipo.(Johnson y Johnson, 1998).
Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos
     se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás
     generando una interdependencia positiva que no implique competencia.
 El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos de
     trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la
                           construcción del conocimiento.
     En el aprendizaje Colaborativo el trabajo grupal apunta a compartir la
       autoridad, a aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro, a
                         construir consenso con los demás.
      Para trabajar en colaboración es necesario compartir experiencias y
   conocimientos y tener una clara meta grupal en la que la retroalimentación
     es esencial para el éxito de la empresa. "Lo que debe ser aprendido sólo
    puede conseguirse si el trabajo del grupo es realizado en colaboración. Es
    el grupo el que decide cómo realizar la tarea, qué procedimientos adoptar,
                    cómo dividir el trabajo, las tareas a realizar.
DIFERENCIAS ENTRE EL APRENDIZAJE
 COLABORATIVO Y EL COOPERATIVO
• La noción de
     interdependencia positiva
      • La conciencia de la
   responsabilidad individual y
                grupal
• La interacción estimuladora
         entre los miembros
    • La evaluación grupal.
 • La enseñanza de prácticas
    interpersonales y grupales
           imprescindibles.
El aprendizaje colaborativo asistido por
     computador constituye una de las
   estrategias pedagógicas que obtiene
 grandes logros, ya que permite que los
alumnos construyan sus aprendizajes en
    conjunto con otros, mediados por el
   computador. Introducir este recurso,
     conlleva la revisión y desarrollo de
prácticas pedagógicas mas planeadas por
el docente y de una actitud proactiva por
   parte del estudiante que permitan el
     logro de los objetivos propuestos.
DIEGO AUGUSTO
MENDOZA ORREGO


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Aprendizaje colaborativo: definición, características y diferencias con el cooperativo

  • 2. APRENDIZAJE COLABORATIVO DEFINICIÓN El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo.(Johnson y Johnson, 1998). Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia. El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos de trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del conocimiento. En el aprendizaje Colaborativo el trabajo grupal apunta a compartir la autoridad, a aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro, a construir consenso con los demás. Para trabajar en colaboración es necesario compartir experiencias y conocimientos y tener una clara meta grupal en la que la retroalimentación es esencial para el éxito de la empresa. "Lo que debe ser aprendido sólo puede conseguirse si el trabajo del grupo es realizado en colaboración. Es el grupo el que decide cómo realizar la tarea, qué procedimientos adoptar, cómo dividir el trabajo, las tareas a realizar.
  • 3. DIFERENCIAS ENTRE EL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y EL COOPERATIVO
  • 4.
  • 5. • La noción de interdependencia positiva • La conciencia de la responsabilidad individual y grupal • La interacción estimuladora entre los miembros • La evaluación grupal. • La enseñanza de prácticas interpersonales y grupales imprescindibles.
  • 6.
  • 7. El aprendizaje colaborativo asistido por computador constituye una de las estrategias pedagógicas que obtiene grandes logros, ya que permite que los alumnos construyan sus aprendizajes en conjunto con otros, mediados por el computador. Introducir este recurso, conlleva la revisión y desarrollo de prácticas pedagógicas mas planeadas por el docente y de una actitud proactiva por parte del estudiante que permitan el logro de los objetivos propuestos.