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15-. LECTURA Y
ESCRITURA DE
PUBLICACIONES
 ARTÍCULOS
 REVISTAS DIGITALES
 REVISTAS DIGITALES
 LIBROS INTERACTIVOS MULTIMEDIA
1. Para comunicarse.
2. Para recuperar información.
3. Para generar y publicar contenidos.
APLICACIONES Web 2.0.
1-. PARA COMUNICARSE
-. Aproximar aprendizaje formal y
aprendizaje no formal.
-. Crear comunidad
docente.
-. Trabajo conjunto.
1.1-. REDES SOCIALES:
1.2-. MICROBLOGGING:
1-. PARA COMUNICARSE
-. Transmitir y
recabar
Información.
-. Transmitir y recabar información.
-. Aprender.
-. Trabajo
conjunto.
• 2.1-. ETIQUETAS: Marcadores sociales
2-. PARA RECUPERAR INFORMACIÓN
• 2.2-. SUSCRIPCIÓN: Agregadores
2-. PARA RECUPERAR INFORMACIÓN
3-. PARA GENERAR Y PUBLICAR CONTENIDOS
PLATAFORMAS PARA PUBLICAR
-. Lenguaje Html.
-. El uso de «frames» o marcos.
-. Libro de visitas en línea o guestbooks.
-. Botones GIF.
-. No se podían añadir comentarios.
-. Todas sus páginas se creaban de forma fija y muy
pocas se actualizaban.
• PÁGINAS WEB 1.0.: Más estáticas
Weebly Pen.io SnapPages Wix, …
• PÁGINAS WEB 2.0.: Más dinámicas
PLATAFORMAS PARA PUBLICAR
CMS: Sistemas de gestión de contenidos
Joomla Moodle Google Sites Drupal
3.1-. BLOGS:
3-. PARA GENERAR Y PUBLICAR
CONTENIDOS
3.2-. WIKIS:
Blogger, Wordpress, …
Wikispaces, MediaWiki,…
BLOGS WIKIS
Normalmente, un autor Muchos autores al mismo
nivel
Autor firma sus artículos No existe el derecho de autor
Solo el autor puede escribir Todos los usuarios escriben
Organizado por entradas Organizado por páginas
Contenido editable Contenido revisable
Estructura cronológica Estructura variable
Se usan como bitácoras Se usan como consulta.
Carácter estático Carácter dinámico.
Más particular Más colaborativo
VS.
BLOGS
-. Crear y gestionar un blog es muy sencillo.
-. Es muy dinámico. Un blog se actualiza de una forma más periódica: una
vez al día, una vez a la semana, una vez al mes…
-. El blog es más personal, más humano. Busca la construcción de la
relación con la audiencia.
-. Un blog ofrece contenido nuevo y fresco.
-. Los buscadores posicionan muy bien a los blogs.
-. Es muy fácil compartir su contenido en las redes sociales.
-. El blog, gracias a los comentarios, invita a la participación
de nuestros lectores y/o clientes
FORMATOS PARA PUBLICAR
https://sites.google.com/site/web20paralaexpresionescrita/7a-sesion/blogs
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FORMATOS DE PUBLICACIÓN:
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-. Crear y gestionar una página web generalmente es mucho más complicado.
-. Es más estática en cuanto al contenido.
-. En la web colocamos nuestra presentación seria y formal de lo que
ofrecemos. Es nuestro espacio para presentar nuestros servicios y productos.
-. La actualización de sus contenidos se realiza muy de vez en cuando.
Se actualizan cuando existe un nuevo catálogo de productos o se
proporciona un nuevo servicio.
-. Es complicado compartirla en las redes sociales más de una
vez porque en ella no hay novedades que les pueda interesar
a nuestros seguidores.
Y, EN DEFINITIVA, TODAS
AQUELLAS PROPUESTAS
QUE …
1º-. Diseñen proyectos creativos.
2º-. Fomenten el trabajo en colaborativo/cooperativo.
3º-. Hagan “invisible” la herramienta.
4º-. Integren contenidos de otras áreas.
5º-. Introduzcan valores transversales: estereotipos,
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6º-. Promuevan procesos de planificación – redacción –
revisión y mejora.
7º-. Se difundan y publiquen en Internet.
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  • 1. 15-. LECTURA Y ESCRITURA DE PUBLICACIONES
  • 6. 1. Para comunicarse. 2. Para recuperar información. 3. Para generar y publicar contenidos. APLICACIONES Web 2.0.
  • 7.
  • 8. 1-. PARA COMUNICARSE -. Aproximar aprendizaje formal y aprendizaje no formal. -. Crear comunidad docente. -. Trabajo conjunto. 1.1-. REDES SOCIALES:
  • 9. 1.2-. MICROBLOGGING: 1-. PARA COMUNICARSE -. Transmitir y recabar Información. -. Transmitir y recabar información. -. Aprender. -. Trabajo conjunto.
  • 10. • 2.1-. ETIQUETAS: Marcadores sociales 2-. PARA RECUPERAR INFORMACIÓN
  • 11. • 2.2-. SUSCRIPCIÓN: Agregadores 2-. PARA RECUPERAR INFORMACIÓN
  • 12. 3-. PARA GENERAR Y PUBLICAR CONTENIDOS
  • 13. PLATAFORMAS PARA PUBLICAR -. Lenguaje Html. -. El uso de «frames» o marcos. -. Libro de visitas en línea o guestbooks. -. Botones GIF. -. No se podían añadir comentarios. -. Todas sus páginas se creaban de forma fija y muy pocas se actualizaban. • PÁGINAS WEB 1.0.: Más estáticas
  • 14. Weebly Pen.io SnapPages Wix, … • PÁGINAS WEB 2.0.: Más dinámicas PLATAFORMAS PARA PUBLICAR CMS: Sistemas de gestión de contenidos Joomla Moodle Google Sites Drupal
  • 15. 3.1-. BLOGS: 3-. PARA GENERAR Y PUBLICAR CONTENIDOS 3.2-. WIKIS: Blogger, Wordpress, … Wikispaces, MediaWiki,…
  • 16. BLOGS WIKIS Normalmente, un autor Muchos autores al mismo nivel Autor firma sus artículos No existe el derecho de autor Solo el autor puede escribir Todos los usuarios escriben Organizado por entradas Organizado por páginas Contenido editable Contenido revisable Estructura cronológica Estructura variable Se usan como bitácoras Se usan como consulta. Carácter estático Carácter dinámico. Más particular Más colaborativo VS.
  • 17.
  • 18.
  • 19. BLOGS -. Crear y gestionar un blog es muy sencillo. -. Es muy dinámico. Un blog se actualiza de una forma más periódica: una vez al día, una vez a la semana, una vez al mes… -. El blog es más personal, más humano. Busca la construcción de la relación con la audiencia. -. Un blog ofrece contenido nuevo y fresco. -. Los buscadores posicionan muy bien a los blogs. -. Es muy fácil compartir su contenido en las redes sociales. -. El blog, gracias a los comentarios, invita a la participación de nuestros lectores y/o clientes FORMATOS PARA PUBLICAR
  • 22. FORMATOS DE PUBLICACIÓN: PÁGINA WEB -. Crear y gestionar una página web generalmente es mucho más complicado. -. Es más estática en cuanto al contenido. -. En la web colocamos nuestra presentación seria y formal de lo que ofrecemos. Es nuestro espacio para presentar nuestros servicios y productos. -. La actualización de sus contenidos se realiza muy de vez en cuando. Se actualizan cuando existe un nuevo catálogo de productos o se proporciona un nuevo servicio. -. Es complicado compartirla en las redes sociales más de una vez porque en ella no hay novedades que les pueda interesar a nuestros seguidores.
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  • 24. Y, EN DEFINITIVA, TODAS AQUELLAS PROPUESTAS QUE … 1º-. Diseñen proyectos creativos. 2º-. Fomenten el trabajo en colaborativo/cooperativo. 3º-. Hagan “invisible” la herramienta. 4º-. Integren contenidos de otras áreas. 5º-. Introduzcan valores transversales: estereotipos, empatía, autoestima,… 6º-. Promuevan procesos de planificación – redacción – revisión y mejora. 7º-. Se difundan y publiquen en Internet.
  • 26. Esta presentación ha sido elaborada por Carmen Alonso Rey, tomando imágenes de Internet etiquetadas para reutilización no comercial y licencia Creative Commons