SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 41
9 de marzo de 2016
HOJA DE RUTA
• Evolución de la Web.
• Características de la
Web 2.0.
• Aplicaciones Web 2.0.
• Plataformas para
publicar.
• Formatos de publicación.
EVOLUCIÓN DELA WEB
WEB 1.0.
• Usuario como “consumidor”. Esta
web sólo es de lectura.
• Páginas creadas con HTML.
• Uso de frameset o marcos.
• Escasez de producciones.
• Estática: difícilmente actualizable.
• Nula interacción con el usuario.
• Usuario como “prosumidor”.
• Facilita las interacciones.
• Naturaleza multimedial.
• Es también llamada la “web social”
por su enfoque colaborativo y
de construcción social.
• Información en permanente
cambio.
WEB 2.0.
• Llamada “Web semántica”.
• Ha sido utilizada para describir el
camino evolutivo de la red que conduce
hacia la Inteligencia artificial.
• Las redes sociales se vuelven más complejas.
• Rapidez en la transmisión de la
información.
• Multifuncionalidad de los teléfonos
móviles y otros dispositivos portátiles.
• Evolución hacia la visión 3D.
WEB 3.0.
WEB 4.0.
• Es un SO de Web Global. La metaweb.
• Es potente como el cerebro humano.
• Tiene constantemente avances tecnológicos.
• Avance en el desarrollo de las
telecomunicaciones.
• Progreso de la nanotecnología
en el mundo.
• Respuesta inmediata a la investigación.
Hemos pasado de un software
instalable
en nuestros PC’s a servicios de
software
que son accesibles online.
1.- ESUNA PLATAFORMA
Wiki MailxMail
2.- FUNCIONALIDAD
La Web ayuda en la transferencia
de información y servicios desde
páginas web.
3.- SIMPLE
Facilita el uso y el acceso a
los servicios web a través de
pantallas más agradables y
fáciles de usar.
Los modelos de desarrollo, los procesos y los
modelos de negocio se vuelven ligeros.
La ligereza está asociada con la habilidad para
compartir la información y los servicios de forma
fácil y hacerlo posible a través de la
implementación de intuitivos elementos
modulares.
4.- ESLIGERA
Las personas crean la Web
“popularizan la Web”
mediante la socialización y el
movimiento gradual de los
miembros del mundo físico
hacia el mundo online.
5-. SOCIAL
6.- BETA PERMANENTE
Los usuarios son vistos como
co-desarrolladores, la Web 2.0
permanece en el “perpetuo beta”,
se encontrará en el nivel de
desarrollo beta por un periodo de
tiempo indefinido.
7.- FLEXIBLE
El software se encuentra en un nivel
más avanzando porque este nivel
permite el acceso a contenidos digitales
a los que antes no se podía llegar.
8.- ESCOMBINABLE
La expansión de códigos para poder modificar las
aplicaciones web (como Google hace con las
aplicaciones de Google Maps) permite a los
individuos, que no tienen porque ser
profesionales de los ordenadores, combinar
diferentes aplicaciones para crear nuevas.
9.- ESPARTICIPATIVA
La Web 2.0 ha adoptado una
estructura de participación que
alientan a los usuarios mejorar la
aplicación mientras la utilizan, en vez
de mantenerla rígida y controlada.
10.- ACCESIBILIDAD
El aumento de la organización
de la información enfatiza el
uso amistoso de la misma a
través de los enlaces.
Gracias al fenómeno social
del etiquetado cada vez es
más fácil acceder a la
información.
1. Para comunicarse.
2. Para generar y publicar contenidos.
3. Para recuperar información.
APLICACIONES WEB 2.0.
1-. PARA COMUNICARSE
• REDES SOCIALES:
-. Aproximar aprendizaje formal y
aprendizaje no formal.
-. Crear comunidad
docente.
-. Trabajo conjunto.
• MICROBLOGGING:
1-. PARA COMUNICARSE
-. Transmitir y
recabar
Información.
-. Transmitir y recabar información.
-. Aprender.
-. Trabajo
conjunto.
• BLOGS:
2-. PARA GENERAR Y
PUBLICAR CONTENIDOS
• WIKIS:
BLOG VS. WIKI
BLOGS WIKIS
Normalmente, un autor Muchos autores al mismo nivel
Autor firma sus artículos No existe el derecho de autor
Solo el autor puede escribir Todos los usuarios escriben
Organizado por entradas Organizado por páginas
Contenido editable Contenido revisable
Estructura cronológica Estructura variable
Se usan como bitácoras Se usan como consulta.
Carácter estático Carácter dinámico.
Más particular Más colaborativo
• ETIQUETAS: Marcadores sociales
3-. PARA RECUPERAR INFORMACIÓN
• SUSCRIPCIÓN: Agregadores
3-. PARA RECUPERAR INFORMACIÓN
HERRAMIENTAS PARA
GENERAR CONTENIDOS
• Imágenes: Flickr, Fotos Google,…
• Audio: Vocaroo, SoundCloud, Ivoox, …
• Presentaciones: Haiku, Genial.ly,…
• Vídeos: YouTube, Vimeo,…
• Otros: mapas físicos, mapas
conceptuales, líneas del tiempo,…
PLATAFORMAS PARA PUBLICAR
- Editores Html
- Escribir directamente.-
- Editores WISIGYG (editores de
diseño)
- Distintos formatos: html-js-
asp–php,…
- Editor de imágenes.
- Cliente FTP.
• PÁGINAS WEB 1.0.: Más estáticas
-. Pen.io
-. Weebly
-. SnapPages
-. Checkthis
-. Wix
-. Schoolrack
-. …
• PÁGINAS WEB 2.0.: Más dinámicas
PLATAFORMAS PARA PUBLICAR
-. Joomla
-. Moodle
-. Google Sites
-. Jimdo
-. Drupal
-. ...
• CMS – Sistemas de gestión de contenidos
• BLOGS: Blogger, Wordpress, …
• WIKIS: Wikispaces, MediaWiki,…
PLATAFORMAS PARA PUBLICAR
FORMATOS DE PUBLICACIÓN:
BLOGS
-. Crear y gestionar un blog es muy sencillo.
-. Es muy dinámico. Un blog se actualiza de una forma más periódica: una
vez al día, una vez a la semana, una vez al mes…
-. El blog es más personal, más humano. Busca la construcción de la
relación con la audiencia.
-. Un blog ofrece contenido nuevo y fresco.
-. Los buscadores posicionan muy bien a los blogs.
-. Es muy fácil compartir su contenido en las redes sociales.
-. El blog, gracias a los comentarios, invita a la participación
de nuestros lectores y/o clientes
FORMATOS DE PUBLICACIÓN:
PÁGINA WEB
-. Crear y gestionar una página web generalmente es mucho más complicado.
-. Es más estática en cuanto al contenido.
-. En la web colocamos nuestra presentación seria y formal de lo que
ofrecemos. Es nuestro espacio para presentar nuestros servicios y productos.
-. La actualización de sus contenidos se realiza muy de vez en cuando.
Se actualizan cuando existe un nuevo catálogo de productos o se
proporciona un nuevo servicio.
-. Es complicado compartirla en las redes sociales más de una
vez porque en ella no hay novedades que les pueda interesar
a nuestros seguidores.
¿CUÁL ELEGIR?
UN SITIO WEB si:
-. Porque necesitas presentar tu empresa o negocio.
-. Necesitas tener presencia en Internet.
-. Porque quieres ofrecer tus servicios.
UN BLOG si:
-. Porque es fácil de manejar.
-. Porque necesitas variar y actualizar
constantemente el contenido.
-. Porque facilita la interacción y necesitas
construir relaciones con la audiencia.
https://sites.google.com/site/web20paralaexpresionescrita/7a-sesion/blogs
https://sites.google.com/site/web20paralaexpresionescrita/7a-sesion/google-sites
Publicar en internet

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

PresentacionPIDAL
PresentacionPIDALPresentacionPIDAL
PresentacionPIDALAida March
 
¿Qué son los blogs?
¿Qué son los blogs?¿Qué son los blogs?
¿Qué son los blogs?GuíaSalud
 
Creación y gestión de Blogs
Creación y gestión de BlogsCreación y gestión de Blogs
Creación y gestión de BlogsCaralonsorey
 
Diferencias entre una webquest y un blog
Diferencias entre una webquest y un blogDiferencias entre una webquest y un blog
Diferencias entre una webquest y un blogCareliAlvaradoAvila
 
Mariana reynoso sanchez n21 1 a....docx
Mariana reynoso sanchez n21 1 a....docxMariana reynoso sanchez n21 1 a....docx
Mariana reynoso sanchez n21 1 a....docxMarian Reynoso
 
Tarea 6-de-recursos
Tarea 6-de-recursosTarea 6-de-recursos
Tarea 6-de-recursosawil3030
 
Caminos sobre la mar
Caminos sobre la marCaminos sobre la mar
Caminos sobre la marAida March
 
De la cruz manayalle
De la cruz manayalleDe la cruz manayalle
De la cruz manayallemanauye
 
CAP de Ciencias Sociales
CAP de Ciencias SocialesCAP de Ciencias Sociales
CAP de Ciencias Socialespatosita
 
Razones para usar un blog en el aula
Razones para usar un blog en el aulaRazones para usar un blog en el aula
Razones para usar un blog en el aulaSharon Alí
 
DIFERENCIAS DE BLOG Y WEBQUEST
DIFERENCIAS DE BLOG Y WEBQUESTDIFERENCIAS DE BLOG Y WEBQUEST
DIFERENCIAS DE BLOG Y WEBQUESTTeresita soto
 
Herramientas tecnologicas
Herramientas tecnologicasHerramientas tecnologicas
Herramientas tecnologicasMariabSanche
 

La actualidad más candente (17)

PresentacionPIDAL
PresentacionPIDALPresentacionPIDAL
PresentacionPIDAL
 
¿Qué son los blogs?
¿Qué son los blogs?¿Qué son los blogs?
¿Qué son los blogs?
 
Que es un blog y sus caracteristicas
Que es un blog y sus caracteristicasQue es un blog y sus caracteristicas
Que es un blog y sus caracteristicas
 
Creación y gestión de Blogs
Creación y gestión de BlogsCreación y gestión de Blogs
Creación y gestión de Blogs
 
BLOGGER Y SLIDESHARE
BLOGGER Y SLIDESHAREBLOGGER Y SLIDESHARE
BLOGGER Y SLIDESHARE
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
Diferencias entre una webquest y un blog
Diferencias entre una webquest y un blogDiferencias entre una webquest y un blog
Diferencias entre una webquest y un blog
 
Mariana reynoso sanchez n21 1 a....docx
Mariana reynoso sanchez n21 1 a....docxMariana reynoso sanchez n21 1 a....docx
Mariana reynoso sanchez n21 1 a....docx
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Tarea 6-de-recursos
Tarea 6-de-recursosTarea 6-de-recursos
Tarea 6-de-recursos
 
Caminos sobre la mar
Caminos sobre la marCaminos sobre la mar
Caminos sobre la mar
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
De la cruz manayalle
De la cruz manayalleDe la cruz manayalle
De la cruz manayalle
 
CAP de Ciencias Sociales
CAP de Ciencias SocialesCAP de Ciencias Sociales
CAP de Ciencias Sociales
 
Razones para usar un blog en el aula
Razones para usar un blog en el aulaRazones para usar un blog en el aula
Razones para usar un blog en el aula
 
DIFERENCIAS DE BLOG Y WEBQUEST
DIFERENCIAS DE BLOG Y WEBQUESTDIFERENCIAS DE BLOG Y WEBQUEST
DIFERENCIAS DE BLOG Y WEBQUEST
 
Herramientas tecnologicas
Herramientas tecnologicasHerramientas tecnologicas
Herramientas tecnologicas
 

Destacado

Leer y escribir para compartir
Leer y escribir para compartirLeer y escribir para compartir
Leer y escribir para compartirCaralonsorey
 
Supply Chain Management Report
Supply Chain Management ReportSupply Chain Management Report
Supply Chain Management ReportMerranda Taunah
 
Sopa de pescado riquísima
Sopa de pescado riquísimaSopa de pescado riquísima
Sopa de pescado riquísimaAna De Muguerza
 
sunoco 2005 Annual Report
sunoco 2005 Annual Reportsunoco 2005 Annual Report
sunoco 2005 Annual Reportfinance6
 
Nick Clymer Internship Report 1
Nick Clymer Internship Report 1Nick Clymer Internship Report 1
Nick Clymer Internship Report 1Nick Clymer
 
JonesRE_Microplastics_MEP14
JonesRE_Microplastics_MEP14JonesRE_Microplastics_MEP14
JonesRE_Microplastics_MEP14Robyn Jones
 
Segurança integrada e segurança urbana
Segurança  integrada e segurança urbanaSegurança  integrada e segurança urbana
Segurança integrada e segurança urbanaCelso Calazans
 
O homicídio modalidades continuação
O homicídio   modalidades continuaçãoO homicídio   modalidades continuação
O homicídio modalidades continuaçãoProfPedreira
 
Enlace Biblioteca Nacional
Enlace Biblioteca NacionalEnlace Biblioteca Nacional
Enlace Biblioteca Nacionalcuruena
 
Furto (Art. 155, caput, parágrafos 1o. a 3o.)
Furto (Art. 155, caput, parágrafos 1o. a 3o.)Furto (Art. 155, caput, parágrafos 1o. a 3o.)
Furto (Art. 155, caput, parágrafos 1o. a 3o.)crisdupret
 

Destacado (20)

Leer y escribir para compartir
Leer y escribir para compartirLeer y escribir para compartir
Leer y escribir para compartir
 
Supply Chain Management Report
Supply Chain Management ReportSupply Chain Management Report
Supply Chain Management Report
 
Sopa de pescado riquísima
Sopa de pescado riquísimaSopa de pescado riquísima
Sopa de pescado riquísima
 
sunoco 2005 Annual Report
sunoco 2005 Annual Reportsunoco 2005 Annual Report
sunoco 2005 Annual Report
 
Nick Clymer Internship Report 1
Nick Clymer Internship Report 1Nick Clymer Internship Report 1
Nick Clymer Internship Report 1
 
JonesRE_Microplastics_MEP14
JonesRE_Microplastics_MEP14JonesRE_Microplastics_MEP14
JonesRE_Microplastics_MEP14
 
Segurança integrada e segurança urbana
Segurança  integrada e segurança urbanaSegurança  integrada e segurança urbana
Segurança integrada e segurança urbana
 
Fotorrelato
FotorrelatoFotorrelato
Fotorrelato
 
Abolicionismo penal
Abolicionismo penalAbolicionismo penal
Abolicionismo penal
 
Trabajo mtra-joselyn
Trabajo mtra-joselynTrabajo mtra-joselyn
Trabajo mtra-joselyn
 
La Bella Italia
La Bella ItaliaLa Bella Italia
La Bella Italia
 
Direito penal do inimigo
Direito penal do inimigoDireito penal do inimigo
Direito penal do inimigo
 
Seminario 6 caries
Seminario 6 cariesSeminario 6 caries
Seminario 6 caries
 
Dario ayala barreto 13252601
Dario  ayala barreto 13252601Dario  ayala barreto 13252601
Dario ayala barreto 13252601
 
O homicídio modalidades continuação
O homicídio   modalidades continuaçãoO homicídio   modalidades continuação
O homicídio modalidades continuação
 
Enlace Biblioteca Nacional
Enlace Biblioteca NacionalEnlace Biblioteca Nacional
Enlace Biblioteca Nacional
 
Esther judith vera lopez
Esther judith vera lopezEsther judith vera lopez
Esther judith vera lopez
 
Furto (Art. 155, caput, parágrafos 1o. a 3o.)
Furto (Art. 155, caput, parágrafos 1o. a 3o.)Furto (Art. 155, caput, parágrafos 1o. a 3o.)
Furto (Art. 155, caput, parágrafos 1o. a 3o.)
 
Espiritualidade e sexualidade
Espiritualidade e sexualidadeEspiritualidade e sexualidade
Espiritualidade e sexualidade
 
Direito penal iii homicídio
Direito penal iii   homicídioDireito penal iii   homicídio
Direito penal iii homicídio
 

Similar a Publicar en internet

Web 2.0 y computacion en la nube
Web 2.0 y computacion en la nubeWeb 2.0 y computacion en la nube
Web 2.0 y computacion en la nubecamilalatorre98
 
Web 2-trabajo-diapositiva
Web 2-trabajo-diapositivaWeb 2-trabajo-diapositiva
Web 2-trabajo-diapositivaKatherine Stefy
 
La web 2.0 y sus aplicaciones-Gonza Rommax
La web 2.0 y sus aplicaciones-Gonza RommaxLa web 2.0 y sus aplicaciones-Gonza Rommax
La web 2.0 y sus aplicaciones-Gonza Rommaxgonza_romax
 
Trabajo de investigacion #1(2)
Trabajo de investigacion #1(2)Trabajo de investigacion #1(2)
Trabajo de investigacion #1(2)sandra14pico
 
UNIDAD EDUCATIVA BOLIVAR LA WEB 2.0.pdf
UNIDAD EDUCATIVA BOLIVAR LA WEB 2.0.pdfUNIDAD EDUCATIVA BOLIVAR LA WEB 2.0.pdf
UNIDAD EDUCATIVA BOLIVAR LA WEB 2.0.pdfpamelachango
 
Paginas web y blog reimily
Paginas web y blog reimilyPaginas web y blog reimily
Paginas web y blog reimilyreimilyriossanz
 
Presentación tics-ii la web 2.0
Presentación tics-ii la web 2.0Presentación tics-ii la web 2.0
Presentación tics-ii la web 2.0marcelo peres
 
Presentación tics-II la web 2.0
Presentación tics-II la web 2.0Presentación tics-II la web 2.0
Presentación tics-II la web 2.0Domelozada
 
Investigación 1 evolución web#1
Investigación 1 evolución web#1Investigación 1 evolución web#1
Investigación 1 evolución web#1bersabe dávila
 
Computacion en la nube
Computacion en la nube Computacion en la nube
Computacion en la nube Nataly Medina
 
Web educativa 2.0 - Por Manghessi
Web educativa 2.0 - Por ManghessiWeb educativa 2.0 - Por Manghessi
Web educativa 2.0 - Por ManghessiMauro Manghessi
 

Similar a Publicar en internet (20)

Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0 y computacion en la nube
Web 2.0 y computacion en la nubeWeb 2.0 y computacion en la nube
Web 2.0 y computacion en la nube
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2-trabajo-diapositiva
Web 2-trabajo-diapositivaWeb 2-trabajo-diapositiva
Web 2-trabajo-diapositiva
 
web 2.0
web 2.0web 2.0
web 2.0
 
web 2.0
web 2.0web 2.0
web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
La web 2.0 y sus aplicaciones-Gonza Rommax
La web 2.0 y sus aplicaciones-Gonza RommaxLa web 2.0 y sus aplicaciones-Gonza Rommax
La web 2.0 y sus aplicaciones-Gonza Rommax
 
Trabajo de investigacion #1(2)
Trabajo de investigacion #1(2)Trabajo de investigacion #1(2)
Trabajo de investigacion #1(2)
 
Christian santana
Christian santanaChristian santana
Christian santana
 
Christian santana
Christian santanaChristian santana
Christian santana
 
UNIDAD EDUCATIVA BOLIVAR LA WEB 2.0.pdf
UNIDAD EDUCATIVA BOLIVAR LA WEB 2.0.pdfUNIDAD EDUCATIVA BOLIVAR LA WEB 2.0.pdf
UNIDAD EDUCATIVA BOLIVAR LA WEB 2.0.pdf
 
Paginas web y blog reimily
Paginas web y blog reimilyPaginas web y blog reimily
Paginas web y blog reimily
 
Presentación tics-ii la web 2.0
Presentación tics-ii la web 2.0Presentación tics-ii la web 2.0
Presentación tics-ii la web 2.0
 
Presentación tics-II la web 2.0
Presentación tics-II la web 2.0Presentación tics-II la web 2.0
Presentación tics-II la web 2.0
 
Investigación 1 evolución web#1
Investigación 1 evolución web#1Investigación 1 evolución web#1
Investigación 1 evolución web#1
 
Web 1,2,3
Web 1,2,3Web 1,2,3
Web 1,2,3
 
Computacion en la nube
Computacion en la nube Computacion en la nube
Computacion en la nube
 
Web educativa 2.0 - Por Manghessi
Web educativa 2.0 - Por ManghessiWeb educativa 2.0 - Por Manghessi
Web educativa 2.0 - Por Manghessi
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 

Más de Caralonsorey

Lectura y Escritura para publicar en la Web
Lectura y Escritura para publicar en la WebLectura y Escritura para publicar en la Web
Lectura y Escritura para publicar en la WebCaralonsorey
 
Narrar con vídeos
Narrar con vídeosNarrar con vídeos
Narrar con vídeosCaralonsorey
 
Narrar con libros digitales
Narrar con libros digitalesNarrar con libros digitales
Narrar con libros digitalesCaralonsorey
 
Narrar con presentaciones
Narrar con presentacionesNarrar con presentaciones
Narrar con presentacionesCaralonsorey
 
Narración con cómics
Narración con cómicsNarración con cómics
Narración con cómicsCaralonsorey
 
Narración con imágenes
Narración con imágenesNarración con imágenes
Narración con imágenesCaralonsorey
 
La Narración Digital
La Narración DigitalLa Narración Digital
La Narración DigitalCaralonsorey
 
Escritura de Descripciones
Escritura de DescripcionesEscritura de Descripciones
Escritura de DescripcionesCaralonsorey
 
Lectura y Escritura de Poesías
Lectura y Escritura de PoesíasLectura y Escritura de Poesías
Lectura y Escritura de PoesíasCaralonsorey
 
Tableros colaborativos
Tableros colaborativosTableros colaborativos
Tableros colaborativosCaralonsorey
 
Creacion y edición de vídeo
Creacion y edición de vídeoCreacion y edición de vídeo
Creacion y edición de vídeoCaralonsorey
 
Creación y edición de audio
Creación y edición de audioCreación y edición de audio
Creación y edición de audioCaralonsorey
 
Propuestas de lectura y escritura creativas con tic
Propuestas de lectura y escritura creativas con ticPropuestas de lectura y escritura creativas con tic
Propuestas de lectura y escritura creativas con ticCaralonsorey
 
Herramientas web 2.0.para la evaluación
Herramientas web 2.0.para la evaluaciónHerramientas web 2.0.para la evaluación
Herramientas web 2.0.para la evaluaciónCaralonsorey
 
Tratamiento de la Imagen fija
Tratamiento de la Imagen fijaTratamiento de la Imagen fija
Tratamiento de la Imagen fijaCaralonsorey
 
Contenidos y recursos digitales
Contenidos y recursos digitalesContenidos y recursos digitales
Contenidos y recursos digitalesCaralonsorey
 
Las TIC en nuestro centro
Las TIC en nuestro centroLas TIC en nuestro centro
Las TIC en nuestro centroCaralonsorey
 
Formación de usuarios ABIESWEB: Perfil de encargado/a
Formación de usuarios ABIESWEB: Perfil de encargado/aFormación de usuarios ABIESWEB: Perfil de encargado/a
Formación de usuarios ABIESWEB: Perfil de encargado/aCaralonsorey
 
Formación de usuarios ABIESWEB: Perfil de lector/a
Formación de usuarios ABIESWEB: Perfil de lector/aFormación de usuarios ABIESWEB: Perfil de lector/a
Formación de usuarios ABIESWEB: Perfil de lector/aCaralonsorey
 

Más de Caralonsorey (20)

Lectura y Escritura para publicar en la Web
Lectura y Escritura para publicar en la WebLectura y Escritura para publicar en la Web
Lectura y Escritura para publicar en la Web
 
Narrar con vídeos
Narrar con vídeosNarrar con vídeos
Narrar con vídeos
 
Narrar con libros digitales
Narrar con libros digitalesNarrar con libros digitales
Narrar con libros digitales
 
Narrar con presentaciones
Narrar con presentacionesNarrar con presentaciones
Narrar con presentaciones
 
Narración con cómics
Narración con cómicsNarración con cómics
Narración con cómics
 
Narración con imágenes
Narración con imágenesNarración con imágenes
Narración con imágenes
 
La Narración Digital
La Narración DigitalLa Narración Digital
La Narración Digital
 
Escritura de Descripciones
Escritura de DescripcionesEscritura de Descripciones
Escritura de Descripciones
 
Lectura y Escritura de Poesías
Lectura y Escritura de PoesíasLectura y Escritura de Poesías
Lectura y Escritura de Poesías
 
Noticias
NoticiasNoticias
Noticias
 
Tableros colaborativos
Tableros colaborativosTableros colaborativos
Tableros colaborativos
 
Creacion y edición de vídeo
Creacion y edición de vídeoCreacion y edición de vídeo
Creacion y edición de vídeo
 
Creación y edición de audio
Creación y edición de audioCreación y edición de audio
Creación y edición de audio
 
Propuestas de lectura y escritura creativas con tic
Propuestas de lectura y escritura creativas con ticPropuestas de lectura y escritura creativas con tic
Propuestas de lectura y escritura creativas con tic
 
Herramientas web 2.0.para la evaluación
Herramientas web 2.0.para la evaluaciónHerramientas web 2.0.para la evaluación
Herramientas web 2.0.para la evaluación
 
Tratamiento de la Imagen fija
Tratamiento de la Imagen fijaTratamiento de la Imagen fija
Tratamiento de la Imagen fija
 
Contenidos y recursos digitales
Contenidos y recursos digitalesContenidos y recursos digitales
Contenidos y recursos digitales
 
Las TIC en nuestro centro
Las TIC en nuestro centroLas TIC en nuestro centro
Las TIC en nuestro centro
 
Formación de usuarios ABIESWEB: Perfil de encargado/a
Formación de usuarios ABIESWEB: Perfil de encargado/aFormación de usuarios ABIESWEB: Perfil de encargado/a
Formación de usuarios ABIESWEB: Perfil de encargado/a
 
Formación de usuarios ABIESWEB: Perfil de lector/a
Formación de usuarios ABIESWEB: Perfil de lector/aFormación de usuarios ABIESWEB: Perfil de lector/a
Formación de usuarios ABIESWEB: Perfil de lector/a
 

Último

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 

Último (20)

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 

Publicar en internet

  • 1. 9 de marzo de 2016
  • 2. HOJA DE RUTA • Evolución de la Web. • Características de la Web 2.0. • Aplicaciones Web 2.0. • Plataformas para publicar. • Formatos de publicación.
  • 4.
  • 5.
  • 6. WEB 1.0. • Usuario como “consumidor”. Esta web sólo es de lectura. • Páginas creadas con HTML. • Uso de frameset o marcos. • Escasez de producciones. • Estática: difícilmente actualizable. • Nula interacción con el usuario.
  • 7. • Usuario como “prosumidor”. • Facilita las interacciones. • Naturaleza multimedial. • Es también llamada la “web social” por su enfoque colaborativo y de construcción social. • Información en permanente cambio. WEB 2.0.
  • 8. • Llamada “Web semántica”. • Ha sido utilizada para describir el camino evolutivo de la red que conduce hacia la Inteligencia artificial. • Las redes sociales se vuelven más complejas. • Rapidez en la transmisión de la información. • Multifuncionalidad de los teléfonos móviles y otros dispositivos portátiles. • Evolución hacia la visión 3D. WEB 3.0.
  • 9. WEB 4.0. • Es un SO de Web Global. La metaweb. • Es potente como el cerebro humano. • Tiene constantemente avances tecnológicos. • Avance en el desarrollo de las telecomunicaciones. • Progreso de la nanotecnología en el mundo. • Respuesta inmediata a la investigación.
  • 10.
  • 11. Hemos pasado de un software instalable en nuestros PC’s a servicios de software que son accesibles online. 1.- ESUNA PLATAFORMA Wiki MailxMail
  • 12. 2.- FUNCIONALIDAD La Web ayuda en la transferencia de información y servicios desde páginas web.
  • 13. 3.- SIMPLE Facilita el uso y el acceso a los servicios web a través de pantallas más agradables y fáciles de usar.
  • 14. Los modelos de desarrollo, los procesos y los modelos de negocio se vuelven ligeros. La ligereza está asociada con la habilidad para compartir la información y los servicios de forma fácil y hacerlo posible a través de la implementación de intuitivos elementos modulares. 4.- ESLIGERA
  • 15. Las personas crean la Web “popularizan la Web” mediante la socialización y el movimiento gradual de los miembros del mundo físico hacia el mundo online. 5-. SOCIAL
  • 16. 6.- BETA PERMANENTE Los usuarios son vistos como co-desarrolladores, la Web 2.0 permanece en el “perpetuo beta”, se encontrará en el nivel de desarrollo beta por un periodo de tiempo indefinido.
  • 17. 7.- FLEXIBLE El software se encuentra en un nivel más avanzando porque este nivel permite el acceso a contenidos digitales a los que antes no se podía llegar.
  • 18. 8.- ESCOMBINABLE La expansión de códigos para poder modificar las aplicaciones web (como Google hace con las aplicaciones de Google Maps) permite a los individuos, que no tienen porque ser profesionales de los ordenadores, combinar diferentes aplicaciones para crear nuevas.
  • 19. 9.- ESPARTICIPATIVA La Web 2.0 ha adoptado una estructura de participación que alientan a los usuarios mejorar la aplicación mientras la utilizan, en vez de mantenerla rígida y controlada.
  • 20. 10.- ACCESIBILIDAD El aumento de la organización de la información enfatiza el uso amistoso de la misma a través de los enlaces. Gracias al fenómeno social del etiquetado cada vez es más fácil acceder a la información.
  • 21.
  • 22. 1. Para comunicarse. 2. Para generar y publicar contenidos. 3. Para recuperar información. APLICACIONES WEB 2.0.
  • 23. 1-. PARA COMUNICARSE • REDES SOCIALES: -. Aproximar aprendizaje formal y aprendizaje no formal. -. Crear comunidad docente. -. Trabajo conjunto.
  • 24. • MICROBLOGGING: 1-. PARA COMUNICARSE -. Transmitir y recabar Información. -. Transmitir y recabar información. -. Aprender. -. Trabajo conjunto.
  • 25. • BLOGS: 2-. PARA GENERAR Y PUBLICAR CONTENIDOS • WIKIS:
  • 26. BLOG VS. WIKI BLOGS WIKIS Normalmente, un autor Muchos autores al mismo nivel Autor firma sus artículos No existe el derecho de autor Solo el autor puede escribir Todos los usuarios escriben Organizado por entradas Organizado por páginas Contenido editable Contenido revisable Estructura cronológica Estructura variable Se usan como bitácoras Se usan como consulta. Carácter estático Carácter dinámico. Más particular Más colaborativo
  • 27. • ETIQUETAS: Marcadores sociales 3-. PARA RECUPERAR INFORMACIÓN
  • 28. • SUSCRIPCIÓN: Agregadores 3-. PARA RECUPERAR INFORMACIÓN
  • 29. HERRAMIENTAS PARA GENERAR CONTENIDOS • Imágenes: Flickr, Fotos Google,… • Audio: Vocaroo, SoundCloud, Ivoox, … • Presentaciones: Haiku, Genial.ly,… • Vídeos: YouTube, Vimeo,… • Otros: mapas físicos, mapas conceptuales, líneas del tiempo,…
  • 30.
  • 31. PLATAFORMAS PARA PUBLICAR - Editores Html - Escribir directamente.- - Editores WISIGYG (editores de diseño) - Distintos formatos: html-js- asp–php,… - Editor de imágenes. - Cliente FTP. • PÁGINAS WEB 1.0.: Más estáticas
  • 32. -. Pen.io -. Weebly -. SnapPages -. Checkthis -. Wix -. Schoolrack -. … • PÁGINAS WEB 2.0.: Más dinámicas PLATAFORMAS PARA PUBLICAR
  • 33. -. Joomla -. Moodle -. Google Sites -. Jimdo -. Drupal -. ... • CMS – Sistemas de gestión de contenidos • BLOGS: Blogger, Wordpress, … • WIKIS: Wikispaces, MediaWiki,… PLATAFORMAS PARA PUBLICAR
  • 34. FORMATOS DE PUBLICACIÓN: BLOGS -. Crear y gestionar un blog es muy sencillo. -. Es muy dinámico. Un blog se actualiza de una forma más periódica: una vez al día, una vez a la semana, una vez al mes… -. El blog es más personal, más humano. Busca la construcción de la relación con la audiencia. -. Un blog ofrece contenido nuevo y fresco. -. Los buscadores posicionan muy bien a los blogs. -. Es muy fácil compartir su contenido en las redes sociales. -. El blog, gracias a los comentarios, invita a la participación de nuestros lectores y/o clientes
  • 35. FORMATOS DE PUBLICACIÓN: PÁGINA WEB -. Crear y gestionar una página web generalmente es mucho más complicado. -. Es más estática en cuanto al contenido. -. En la web colocamos nuestra presentación seria y formal de lo que ofrecemos. Es nuestro espacio para presentar nuestros servicios y productos. -. La actualización de sus contenidos se realiza muy de vez en cuando. Se actualizan cuando existe un nuevo catálogo de productos o se proporciona un nuevo servicio. -. Es complicado compartirla en las redes sociales más de una vez porque en ella no hay novedades que les pueda interesar a nuestros seguidores.
  • 36.
  • 37.
  • 38. ¿CUÁL ELEGIR? UN SITIO WEB si: -. Porque necesitas presentar tu empresa o negocio. -. Necesitas tener presencia en Internet. -. Porque quieres ofrecer tus servicios. UN BLOG si: -. Porque es fácil de manejar. -. Porque necesitas variar y actualizar constantemente el contenido. -. Porque facilita la interacción y necesitas construir relaciones con la audiencia.

Notas del editor

  1. Swoogle: Se considera el padre de las web semántica y fue desarrollado a partir de una tesis doctoral en la Universidad de Maryland. Es capaz de procesar contenido, razonar con este y realizar deducciones lógicas para resolver problemas cotidianos de forma automática y con resultados exactos. Entre sus técnicas se encuentra el Page Rank desarrollado por Google.
  2. En conclusión, la Web 2.0. permite buscar, crear, compartir e interactuar.