El documento habla sobre el plagio académico. Señala que muchos estudiantes actualmente tienen el hábito de copiar y pegar en lugar de leer, analizar y criticar textos por sí mismos. Esto significa que no están desarrollando su capacidad analítica ni generando nuevos conocimientos. También menciona que el plagio va en contra del derecho de autor y puede acarrear multas o incluso prisión. Finalmente, propone que se debe enseñar a los estudiantes a analizar textos por su cuenta, emitir sus propios

1. PLAGIO ACADEMICO
Actualmente, en su mayoría, los estudiantes, conforma una generación que el “copia pega”, es una
práctica habitual, muy posible que los hábitos de lectura, redacción análisis de un texto,
emisión de juicios críticos sobre lo leído; sea para ellos, una actividad poco agradable. Por otro lado, si
no leen y critican lo que leen… ¿Estarán desarrollando su capacidad analítica? ¿Estarán generando o
produciendo nuevos conocimientos? ¿Estarán convencidos de que el copiar y pegar es una práctica dolosa
o fraudulenta? ¿Cómo lograr que los estudiantes de se convenzan de que es un mal hábito el apropiarse
de las ideas de otro? ¿Los docentes quizá sean poco rigurosos, cuando evalúan los aspectos éticos en un
trabajo escrito?
Desde un punto de vista muy legal, el plagio también es una infracción del derecho de autor sobre la obra
artística o contenido intelectual, que se presenta una obra como única y propia de uno mismos siendo
original. Por ejemplo una persona se hace pasar por el autor original, aquí se hace una violación de la obra,
de los derechos del autor, viola los derechos morales. Parece que el plagio es algo indefenso que ah solo
tomare esto prestado (una idea, un documento, etc.) ni se va a dar cuenta el autor original, podemos
acabar multados o lo que es peor en la cárcel, ya ves como si el plagio es un fenómeno peligroso donde
nos vemos metidos todos. Realizar un trabajo de investigación, yo no digo que ya no usemos el Internet,
si usarlo pero adecuadamente que nos sirva de apoyo, ya que hay que ser realistas tampoco somos unos
genios pensantes unas personas llenas de muchas ideas, pero ten en cuenta que para no caer en este bache
del plagio cumplas con los requisitos como por ejemplo poner las referencias de donde tomaste prestado
el documento o ideas que te sirvieron de apoyo. Existe entre los estudiantes una cierta complicidad al no
denunciar al que comete plagio, hay una especie de compañerismo o camaradería malentendida; sin
embargo el que denuncia estos ilícitos está ética y no es que se le tilde de mal compañero, sino de una
persona que obra bien; si fuéramos testigos de un asalto o robo de objetos o dinero denunciaríamos al
delincuente; en situaciones de plagio la denuncia es beneficiosa para el transgresor porque a través de una
llamada de atención del profesor éste puede corregir o enmendar su mal proceder; por lo tanto, es
necesario que con ejemplos prácticos, se inculque en los estudiantes que la denuncia de la fabricación de
plagios y la copia ilegal es un acto ético.
En toda la comunidad educativa, la práctica del “copia –pega” a través de estrategias innovadoras debe
ser desterrada por completo utilizando, talleres de ética en investigación deben ser continuos y reforzados
con argumentos que convenzan a los habituales infractores. Los estudiantes deben

2. analizar como criticar textos o artículos científicos, emitir juicios propios y escribir lo que entienden con
sus propias palabras, de tal forma que el hábito de la lectura y redacción les sea cotidiano.