ESTRATEGIAS CONTRA EL PLAGIO EN INTERNET

EXTENSION CARACAS
COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIÓN INTERACTIVA
A DISTANCIA
MODULO III:
ESTRATEGIAS, HERRAMIENTAS Y RECURSOS
EDUCATIVO
EL PLAGIO EN LA INTERNET
Integrantes:
Arq. Gladys Hernández
Ing. Jesús Medina
Ing. Alexis Molina
Prof. Miguel Romano
Lic. Orlando Chávez
Ing. Oliver Arenas
Caracas, 201

Resumen
Se puede decir que la mejor manera de actuar contra el plagio está relacionada con la
manera que se previene y se evita (o al menos se intenta) sobre todo con dos estrategias:
En primera: Con la información y formación de enseñar a citar, a hacer un uso legítimo de
otras fuentes.
En segundo: Con el mismo planteamiento de estos trabajos (diseño, tipos) de manera que se
impida o dificulte el plagio.
Esta prevención puede ser reforzada: Con un sistema de sanciones transparentes y aplicadas
de manera consistente, o transmitiendo a la vez la importancia de un comportamiento ético
que en la vida académica tiene el mismo valor que en otros ámbitos de la vida humana en
los que quizás se percibe con más claridad.

Conclusiones.
Internet pudo ser un problema o una oportunidad en este siglo el cual estamos viviendo y
cada día se convierte en una necesidad. En relación con el tema desarrollado con el plagio
en internet podemos destacar lo siguiente:
La red Internet como una oportunidad más que como un problema (lo mismo que cualquier
problema o conflicto en la vida que también puede ser visto como una oportunidad). Lo que
no se puede hacer es continuar como si Internet no existiera, no se pueden poner puertas al
campo, Internet está disponible y lo que hay que conseguir es que los alumnos utilicen
sabiamente este recurso como fuente de información; no para reproducirla sino para
trabajar sobre ella, y eso ya depende sobre todo del profesor (del tipo de trabajo que
encargue y de las normas que dé a los alumnos).
Tomando conciencia con los integrantes del equipo llegamos a concluir que en Venezuela
no se ha fomentado la cultura de lectura en el aula respetando la originalidad de la misma
puesto que esto nos permitiría generar ideas como en muchos casos por ejemplo. Cuando
se hace un escrito se debe hacer memoria o énfasis de alguna de las ideas de los demás
escritores respetándoles las mismas y dándole la importancia que deberían tener puesto
que no se están respetando los derechos de autor aunque no se vea su impacto tal como se
ve en las canciones, videos libros etc. El no respetar las ideas de los demás también genera
conflictos.
Para finalizar pudiéramos decir que la Cibernética es necesaria y de utilidad en la sociedad
en que vivimos. Son imprescindibles unas exigencias éticas a la profesionalidad y
responsabilidad de los internautas. Las normas éticas de los medios de comunicación social
son extrapolables a Internet. La ética de Internet depende más del emisor que del transmisor
y receptor o navegante. Se necesita, por consiguiente, tanto una legislación como una
codificación ética para la red Internet.
NOTA: Este trabajo fue realizado con los aportes de los integrantes del grupo constituido
por: Gladys Hernández, Alexis Molina, Oliver Arenas, Miguel Romano, Orlando Chávez y
Jesús Medina, quien fue designado para redactar este informe y enviarlo a cada uno de sus
integrantes, además de enviarlo para su calificación.

Conversaciones sobre el plagio en internet usando hangouts
Buenas tardes mi gente
Orlando • lun. 15:08
Epa mi pana vamos a trabajar o que
Oliver • lun. 15:18
Hablemos sobre el plagio
Cuando expresamos o presentamos trabajos o ideas originales.
2. Cuando presentamos una compilación de resultados de una investigación original.
3. El conocimiento común o "conocimiento público", que son hechos o ideas que pueden
encontrarse en muchos lugares y que son conocidos por muchas personas. Es un conocimiento
creado/difundido por la sociedad. En este caso no es necesario citar la fuente utilizada.
Miguel • lun. 15:20
Alexis Molina ha abandonado la conversación.
Miguel romano García ha abandonado la conversación.
Orlando ha añadido a miguel romano García y a Alexis Molina a la conversación.
Hola Buenas tardes a todos
Alexis • lun. 15:37
Vamos a aclarar la comunicación repetición

Buenas tardes colegas
Buenas tardes señores
Buenas tardes ya estoy incorporado en el grupo
lun. 15:43
Por fin cuanto somos?
Somos 5
lun. 15:44
Cuales son
Veo Orlando, medina, molina y Chávez
¡Qué opinan los colegas sobre el concepto de plagio?
El plagio se puede definir como que es copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias
lun. 15:48
Para mí el plagio es el uso indebido de la información, ya que muchos alumnos utilizan información
sin citar al autor original.
Molina, yo opino de acuerdo lo que vi en internet que es usar el trabajo, ideas o las palabras de
otras personas como si fueran las mías
Es una forma de robar las ideas, conceptos de ideas pertenecientes a una persona o a un grupo en
particular.

Se comete plagio cuando no se cita la fuente de donde tomamos la información si ésta no es
original
En la educación universitaria el plagio se da con mucha facilidad, debido a que las personas
recurren con constantemente al Internet en busca de información, sin leer y verificar si la
información es correcta, y copian esta información y la pegan en u trabajo al cual ni justifican.
Por qué no debemos plagiar?
Porque perjudica nuestra formación y cualificación a largo plazo, nos hace peores profesionales.
Nos acostumbra a un camino que nos empobrece, nos vuelve menos capaces, creativos,
innovadores.
A nosotros no nos gustaría que se aprovechasen de nuestro trabajo.
Aprovecharse del trabajo de los demás es un acto egoísta.
Puede entrañar además responsabilidades penales o sanciones académicas.
Las mismas tecnologías que sirven para copiar con facilidad permiten descubrir los plagios.
Usar, respetar y reconocer las fuentes nos hace aprender.
Aprender nos hace más competentes, más autónomos, más libres y más valiosos.
En el plagio podemos mencionar la siguiente característica como una copia parcial o completa de
una información perteneciente a una obra o cualquier manuscrito.
Esta información la tome de internet de la biblioteca de la universidad de Alcalá
Se observa con frecuencia en los estudiantes que presentan trabajos copiados entre ellos y esto
constituye un plagio
Si el trabajo ya ha sido utilizado en alguna ocasión entonces tenemos un auto plagio
Profesor Romano acabo de leer lo escrito por usted, y podemos decir que una de las
características es que la copia total o parcial no autorizada de una obra ajena como la que usted
expuso podíamos tomarla como plagio
lun. 16:02

Por eso Medina cite el lugar de donde la saque
Señores profesores una pregunta como creen ustedes que podemos evitar el plagio?
Esa opinión Prof. Medina desde su punto de vista es muy importante porque permite recalcar lo
perjudicial que representa el plagio para la educación en la actualidad.
Utilizar campañas anti-plagio fomentadas desde la educación primaria con el propósito de crear
conciencia desde esa etapa que es donde se crean valores y principios que de alguna manera se
tienen presente en la formación académica del individuo.
Para evitar el plagio, en primer lugar se debe crear conciencia en los estudiantes del problema
ético y legal que constituye elaborar o presentar trabajos que no son de la autoría de quien lo
escribe lo cual se puede evitar al incluir la cita o referencia bibliográfica de donde se origina
Esto es de la Universidad de Alcalá
“Tomar siempre los datos de la fuente de la que se obtiene la información”
“Citar la frase o el párrafo directamente del original y acreditar la autoridad y fuente
mediante una cita o referencia bibliográfica”
“Parafrasear las palabras originales del autor y acreditar la autoridad mediante una cita o
referencia bibliográfica”
Profe. Una vez conoces aquellas situaciones que se pueden constituir un plagio llegó la hora de
averiguar cómo puedes evitarlo. Lo primero de todo te aconsejaría que tuvieras claro cuál es el
estilo de referencias a utilizar Por ejemplo, en psicología se suele utilizar el estilo bibliográfico de la
APA (Asociación Americana de Psicología) mientras que en ciencias biomédicas se utiliza
Vancouver; es decir, cada rama de la ciencia tiene preferencia por un estilo y forma de citar. Debes
tener muy en cuenta este factor ya que determinará la forma de atribuir el mérito a tus
fuentes, de no cumplirse puedes estar incurriendo en plagio sin ser consciente de ello.
Lun. 16:18
Estoy de acuerdo con su aporte Prof. Molina, es cuestión de educación.

Esto es de la Universidad de Alcalá
“Tomar siempre los datos de la fuente de la que se obtiene la información”
“Citar la frase o el párrafo directamente del original y acreditar la autoridad y fuente
mediante una cita o referencia bibliográfica”
“Parafrasear las palabras originales del autor y acreditar la autoridad mediante una cita o
referencia bibliográfica”
Has añadido a Claudia Osorio a la conversación.
Buenas tardes Profesora Claudia, ya esta incluida en el grupo.
Bienvenida.
lun. 17:51
Hola profe buenas tardes, incorporándome al grupo, estaba en una reunión
Claudia • lun. 17:52
Claudia ha añadido a Maryelly Carrascal a la conversación.
No has respondido a la llamada de Alexis
lun. 18:54
Alexis ha cambiado el nombre de la conversación a conversación sobre el plagio
Maryelly Carrascal ha abandonado la conversación.
Alexis ha añadido a Gladys HERNÁNDEZ a la conversación.
Voy a mandar mi aporte sobre el Plagio
Si bien es cierto que existen algunos programas del tipo freeware accesibles por
internet para identificar frases o textos enteros apropiados de otros autores gracias a la
disponibilidad de los mismos en la red, esto sucedes cuando dichas frases o textos son “copiados”
de manera textual, pero el plagio desde el internet podría resultar muy difícil de detectar, pues al
contar con esta facilidad del “copy-paste” desde donde se pueden copiar las frases, ubicarlas
dentro del contenido de un texto en redacción, y a su vez disfrazarlas cambiando algunas palabras
de dicha frase, tal vez por sinónimos para apropiarse de la idea, en su sentido amplio y más
general.
Gladys • mar. 17:29
Bienvenida profe, estoy de acuerdo con su comentario, me parece oportuna su aclaratoria
Alexis • mar. 17:31
También se pueden cambiar descripciones, métodos y realizar todo tipo de
adaptaciones, amén de las traducciones, que también pueden ser detectadas por otros programas
accesibles, pero estos a su vez serían mucho más difíciles de detectar.

También hay un problema de carencia de valores, ya que no se citan a los autores de los artículos
originales
y eso tiene que ver con la ética del investigador
Una cualidad personal y social
Una de las cosas que más sufren de plagio y de forma descarada son las imágenes
sin citar al fotógrafo o editorial que publica la foto
por ejemplo National Geographic
De lo que Gladys está exponiendo, supongamos que no tengo mala intención como puedo
parafrasear y estar seguro de que no me estoy robando las frases de otras persona, Esta y otras
preguntas que se pueden hacer, encontré en internet unas páginas que pueden servirnos de ayuda
en el tema
Miguel • mar. 18:30
Es muy común en los estudiantes de Diseño Gráfico, el plagio de imágenes para sus entregas,
hacen una inversión en materiales e impresión para perder la materia.
Orlando • mar. 18:31
http://www.eduteka.org/PlagioIndiana.php3
¿Cómo puedo parafrasear y estar seguro de que no me estoy "robando" las frases de otra
persona?
a) Use sinónimos para todas las palabras que no sean genéricas.
b) Cambie de la voz activa a la pasiva, o viceversa.
c) Cambie la estructura de la frase.
d) Reduzca párrafos a frases.
e) Cambie partes del texto.
¿Cómo pueden los estudiantes evitar el Plagio?
Para evitar el plagio, usted debe dar crédito cada vez que utilice:
· Las ideas, opiniones o teorías de otra persona;
· Cualquier dato, estadística, gráfica, imagen –cualquier información– que no sea de
conocimiento público;
· Cualquier referencia a las palabras verbales o escritas de otra persona; o
· El parafraseo de las palabras verbales o escritas de otra persona.
Estos lineamientos están tomados del "Código de Derechos, Responsabilidades y Conducta" de la
Universidad de Indiana, Estados Unidos.
Estrategias para evitar el Plagio
1. Encierre entre comillas todo lo que provenga directamente del texto, especialmente cuando
está tomando notas.
2. Parafrasee, pero asegúrese que no está simplemente cambiando algunas palabras o
reacomodándolas.

3. Compare sus frases con el texto original para asegurarse que no uso accidentalmente las
mismas frases o palabras, y que la información es fiel.
Wow, en los estudiantes de Diseño Gr{afico, eso es grave!
http://wwwhatsnew.com/2012/01/04/12-recursos-en-linea-para-detectar-plagio-en-escritos/
The Plagiarism Checker: La Universidad de Maryland es la responsable de esta herramienta que
revisa un determinado texto ya sea pegándolo en el sitio o bien desde un archivo Word. Un tanto
sencillo, o tal vez demasiado, aunque funciona de maravilla para buscar rápidamente determinadas
secciones de un escrito.
Plagiarisma.Net: Cumple con lo promete, buscar en Bing, Yahoo o Google cualquier fragmento de
texto insertado en la caja de búsqueda que le compone, además de que pueden cargarse
documentos (PDF, DOC, HTML, ODT, TXT) y pegar direcciones de páginas web. Cuenta con
versión de escritorio gratuita para Windows la cuál busca incluso en Google Scholar.
Plagiarism Detect: A pesar de contar con demostración por sólo registrarse, es en general un
llamativo servicio de pago que también realiza revisiones pero usando sus propios algoritmos de
análisis. Su costo es de 0.5 dólares por página analizada.
Grammarly: Perfecto para practicar la escritura en inglés ya que junto al debido análisis de plagio
en la web con enlaces a los sitios dónde le ha encontrado, realiza revisiones de tipo ortográfico, de
gramática, vocabulario, signos de puntuación y estilo de escritura. No requiere registro aunque las
mejores funciones son de pago.
DOC Cop: Permite revisar todo tipo de copia en archivos DOC y PDF, sin importar su número de
palabras. Realiza reportes bastante completos, en formato Word o en HTML, los cuáles se tendrán
luego de un rato en la bandeja de nuestro correo.
FairShare:
Ingresar la URL del feed de una web y opcionalmente seleccionar el tipo de licencia en forma de
filtro (copia de texto original o contenido modificado) para que empiece a trabajar. Los resultados
pueden tardar algunas horas y son enviados al mail usado para registrarse.
Copygator
Será que existe alguna herramienta de Google para verificar el plagio de Imágenes?
Al momento de ser evaluados el profesor detecta un plagio y automáticamente están reprobados.
Una de las cosas que les informamos es que en una agencia de publicidad no lo pueden hacer,
exponen a la empresa para la cual trabajan a una demanda y ellos serán despedidos.

Estoy investigando y parece que si
Si profe google cuenta con un programa para detectar las imágenes.
Bueno deben ser herramientas como la aplicación Shazzan, que es para encontrar música
específica con solo tararear la melodía
Conseguí una Google Imagen
y Google Imagen Search, que justamente funciona como Shazzan
A veces uno consigue información en la Web, que ya fue plagiada de varios autores u otras
páginas Web
que quiere decir esa captura, profe?

es el programa de google para detectar las imágenes
Ahhhh ya comprendí, es Google Imagen
😉
Si, si ya me di cuenta!
Pienso que hay que fomentar o divulgar sobre los valores del respeto, la honestidad, la honradez y
la ética en los alumnos para poder tratar de erradicar .
No respeto a la propiedad intelectual
Es algo que se debe reforzar en la educación.
A propósito colegas, ¿qué opinan de la legislación contra el plagio?. Quién protege a los autores
intelectuales y otras divulgaciones originales que son plagiadas ?. Será que somos complacientes
o no hay suficiente fuerza en la legislación que da origen a que en estos días el plagio resulte algo
rutinario .Fíjense en la venta de películas piratas y otras ventas a la luz del día y sin intervención de
las autoridades.
Alexis • mar. 18:51
Parece que es un tema que a nadie le importa profesor Molina
yo creo que es la falta de cultura por parte de todos nosotros o también de interés por asumir el
grave problema que puede generar o causar el simple hecho de poner en practica este tipo de
fraude que de alguna manera ocasiona pérdidas monetarias a todos los autores de libros, trabajos
científicos, de música, etc.

El plagio es tan extenso que solamente por copiar cualquier objeto de fondo o de forma, ya sea
una situación, un desarrollo o incluso una pequeña frase ya se convierte en un delito que puede
ser sancionado o penado por la ley, pero en muchos países esta situación pasa desapercibida
incluyendo nuestro país, trayendo como consecuencias el retraso en la formación académica,
intelectual del estudiante.
Pegar y copiar, fotocopiar cualquier tipo de documento considero que son los métodos más
comunes y más conocidos utilizados para realizar plagio en la educación en todos sus niveles.
El profesor para evitar el plagio a nivel académico, puede ayudar de una manera muy significativa
a disminuir en parte el plagio, por ejemplo dejando diferentes trabajos cada semestre y fomentando
la creatividad en sus estudiantes, así como dedicar tiempo para explicar detalladamente lo que es
el plagio y algunas estrategias para evitarlo y no solamente mencionando las sanciones que podría
aplicar si se encuentra un caso de plagio.
Oliver • mar. 22:41
Profe Molina buenos días disculpe la usencia estoy leyendo también lo de mis compañeros para
responder cada una de sus preguntas y me parece interesante lo expuesta por usted donde se
refiere a la legislación contra el plagio. En mi consulta por internet pude recabar de una
revista(http://www.ventanalegal.com/) donde se refiere del plagio como ilícito penal.
Se sostiene con mucho tino que "el plagio constituye el más grave atentado al derecho de autor,
pues en esencia significa desconocer la paternidad del autor, y por consiguiente, la relación que le
une con la obra sustrayéndole a todo conocimiento e ignorándole toda aportación creativa[1]"
[1] LATORRE, Virgilio. Protección Penal del Derecho de Autor. Ed. Tirant lo Blanch.
Valencia.1994. p. 175
El delito de plagio atenta contra los derechos fundamentales que dimanan de la creación de una
obra. Lesiona las facultades morales del autor sobre su creación, al tiempo que perjudica también
los derechos de explotación. Del mismo modo, el delito de plagio atenta contra el interés público en
sus diversas facetas en la medida en que la obra plagiada, por no ser original, engaña al
consumidor con la suplantación se pierde el vínculo que existe entre el verdadero autor y el fruto
de su espíritu creador.
De ahí la importancia de la represión penal del Plagio. Los bienes jurídicos que protege hacen
indispensable su tratamiento mediante la vía penal.
Estimado colega Oliver después de leído lo suyo podemos decir que en Venezuela existe una
Regulación Penal del Plagio en Ley sobre el Derecho de Autor escrita por J.F Martínez
RINCONES, donde menciona lo siguiente:
La Propiedad Intelectual es un Derecho Humano consagrado en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela. Por otra parte, en la Carta Magna se obliga a sancionar sólo los actos u
omisiones previstas como delitos, faltas o infracciones en leyes preexistentes. Al no encontrarse el

plagio autoral tipi! cado como delito, sino como agravante, se hace necesario que el legislador
incorpore a la Ley Sobre el Derecho de Autor una norma penal que lo tipi! que, a lo tipifique a los
fines de preservar y tutelar punitivamente los derechos morales y patrimoniales de los autores en
Venezuela. PALABRAS CLAVES: Derecho de Autor, Delito, Plagio, Regulación Penal.
La Regulación Penal del Plagio en la Ley sobre el Derecho de Autor Venezolana Propiedad
Intelectual, núm. 12, enero-diciembre, 2009, pp. 114-132 Universidad de los Andes. Venezuela.
Profesor Romano usted tiene razón sobre el articulo expuesto es verdad con demasiada
frecuencia se olvida que los valores no pueden ser enseñados como se enseñan los contenidos
disciplinares y la consecuencia inmediata es una "intelectualización" de los valores, al no caer en la
cuenta de que junto al componente cognitivo (conocimiento y creencias) es indispensable
considerar, asimismo, y de forma interrelacionada el componente afectivo (sentimientos y
preferencias) y el componente conductual o conativo (acciones manifiestas y declaraciones de
intenciones). Los valores se perciben en las actuaciones de los otros, en la relación de cada uno
con el resto; cada persona, debe construir su propio esquema de valores y la función de los
educadores es colaborar en el proceso, permitiendo y desarrollando situaciones en el entorno de
los alumnos para que los vivan y experimenten, y así, ser interiorizados por ellos. Para que en un
aula se perciban los valores y se sienta su necesidad, es condición que ocurran ciertos requisitos
que posibiliten y alienten su desarrollo.
Estimada profesora Gladys en referencia al tema desarrollado por usted donde estuve investigando
a través de la red y logre encontrar un tema titulado así se detecta el plagio en internet editado por
(VÍCTOR RUIZ DE ALMIRÓN / MADRID) bastante interesante que podemos agregar lo más
resaltante. Un experto explica cómo funcionan los programas que detectan las copias más
complejas. El escándalo de los informes plagiados por UGT ha recuperado para el primer plano de
la actualidad algunos otros asuntos que implicaron el plagio de documentos, tanto en la esfera
pública como en ámbitos académicos. En muchos de esos casos tanto la investigación periodística
como el denunciante anónimo se sirvieron de algunos de los múltiples programas que en la web
tratan de dar caza al plagio.
Hay un modo mucho más sencillo de detectar si un texto está plagiado. Basta con introducir en la
barra de tu buscador el fragmento de texto que quieres someter a escrutinio. Si pones dicho texto
entre comillas la búsqueda será literal, e inmediatamente aparecerán búsquedas relacionadas con
los sitios coincidentes.
¿Cómo funciona?
Ese es uno de los elementos diferenciales de este programa, todavía en desarrollo, que bajo el
nombre de Coremo ha sido designado como el software más rápido en la detección del plagio más
complejo, aquel que detecta el parafraseo (reescribir, traducciones o resúmenes) sobre el texto
original.
55 min

Profesor Orlando Chávez referente a lo escrito por usted muestro una imagen de cómo hacer un
plagio gráficamente. Lo curioso del asunto es que este logotipo es bastante y muestra cómo se
puede “Apropiarse del trabajo de alguien más no es de mal gusto, es robo. Y ser deliberadamente
ambiguo sobre la exacta autoría del mismo no es ser modesto, es ser deshonesto. Tomar dicha
propiedad de un diseñador e imitarlo no es una manera de halagarlo, es un crimen”.

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