1. HACIA UNA PEDAGOGIA DEL PLAGIO Daniel Quintero Mazo Ana María Gómez Grupo 2

2. EL PLAGIO El plagio es un gran problema que se presenta en la sociedad actual, y se basa en copiar robar o tomar ideas de alguien sin reconocer o citar el lugar de donde se sacaron , muchas veces esta situación es considerada un delito pues las ideas y palabras son una especie de propiedad intelectual por lo que deben ser respetadas .

3. El plagio como pedagogía En la actualidad es muy común que los estudiantes recurran al plagio, esto se da por el fácil acceso que tenemos a la información y por la gran cantidad de esta que se encuentra en línea, esta situación ha causado que la mayoría de trabajos escolares sean realizados por medio de la copia de ideas lo cual anteriormente era considerado como una forma facilista que nos podía llevar al estancamiento y que no nos permitía analizar,

4. Sin embargo con la cultura del postlibro, la idea del plagio ha sido revalorizada pues se ha analizado que la recombinación que se genera con el “cut and paste” es una gran herramienta en el desarrollo intelectual, pues aparte de generar intertextualidad hace que analicemos diferentes fuentes de información y que tengamos mas bases para crear nuestro argumento y tomar un punto de vista, para esto es necesario implicar ciertos aspectos que permitan una correcta redacción y un buen análisis evitando repetir o escribir ideas sin importancia

5. Por esta razón es importante que en esta era se eduque en una pedagogía de plagio e intertextualidad, la cual se basa principalmente en los siguientes aspectos: -comprender diferentes modelos de análisis intertextual -reconocer las diferentes practicas intertextuales que existen -ejercitar esta practica -aplicarla a las diferentes actividades, siguiendo parámetros en los que se respete de una u otra forma la idea del autor

6. ¿ Es realmente el plagio un factor de estancamiento para el estudiante? ¿ Es la nueva pedagogía del plagio una buena alternativa para el desarrollo intelectual de las personas?

7. PALABRAS CLAVE Copiar Parafrasear Intertextualidad Recombinación Ideas Información Intelectualidad pedagogía Desarrollo análisis

8. CONCEPTOS BASICOS ¿Qué es el plagio? ¿Cuáles son las bases de la nueva pedagogía del plagio? ¿Cuál es la función de este nuevo método? ¿Qué implicaciones tiene este en la sociedad?

10. FUENTES DE INFORMACION Y CARACTERISTICAS DE SITIOS VISITADOS Las fuentes utilizadas fueron virtuales: www.eduteka.org/PlagioIndiana.php3 (.org ) es.wikibooks.org/wiki/Cibercultura:hacia_una_pedagog%C3%ADa_del_plagio (.org )

11. HALLAZGOS Como dice el grupo neoyorkino Critical Art Ensemble: la información es más útil, cuando interactúa con otra información; esto nos lleva a pensar y analizar que muchas veces es mas fácil adquirir conocimiento y aprender nuevas cosas cuando enfrentamos diferentes fuentes sobre un mismo tema, cuando debatimos y escogemos nuestro punto de vista o cuando después de leer y mirar diferentes ideas creamos nuestro propio argumento sobre algo ya planteado

12. Como dice Barlow, la ley no protege las ideas como propiedad intelectual, sino la manifestación de estas, ( “se protege las botellas y no el vino”) es decir, una persona puede pensar algo, pero sino lo manifiesta por un medio físico, su idea como propiedad intelectual no va a tener validez El verdadero objetivo de esta ley es proteger y hacer viable el conocimiento por medio de libros o medios materiales, esto a diferencia de lo que se pensaba NO quiere decir que este conocimiento y estas ideas no puedan ser usados por todos