SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Instrucción: Escribe dentro del paréntesis la letra de la opción correcta.
1. (a) Una mezcla está formada por dos o más sustancias diferentes que:
a) conservan su individualidad
b) pierden sus propiedades
c) adquieren propiedades nuevas
d) una vez unidas no se pueden separar
2. (c) En una mezcla, sus componentes:
a) están en proporciones constantes
b) se combinan proporcionalmente de uno a uno
c) se separan por métodos químicos
d) se encuentran en proporción variable
3. (a) Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a una mezcla:
a) sal
b) agua
c) leche
d) alcohol
4. Escribe dentro del paréntesis (HO) si el enunciado corresponde a una mezcla
homogénea o (HE) si corresponde a una mezcla heterogénea.
A (HE) Sus componentes se distinguen a simple vista o con ayuda de una lupa
B (HO ) Su composición es la misma en cualquier punto de la mezcla
C (HE ) Posee uniformidad en sus propiedades
D (HO) Son ejemplos la gasolina y el vino
D (HE ) Tiene distinta composición por donde se observe
E (HE ) Es un ejemplo el jugo de naranja recién hecho
5. Escribe 3 ejemplos de
Mezclas homogéneas Mezclas heterogéneas
1) bronce 1) piedras con agua
2) agua con azúcar 2) sal y monedas
3)agua con sal 3)agua con grava
6. (d) Cuando un soluto se disuelve en un disolvente se forma:
a) un elemento
b) un compuesto
c) una suspensión
d) una disolución
7. En una disolución acuosa de sal, el agua es el disolvente y la sal es el
soluto/disolvente
____soluto______.
soluto/disolvente
8. Diagrama conceptual
Completa el siguiente mapa colocando en el rectángulo el concepto que
corresponda.
Fases Homogéneas Variable Soluto y disolvente
AGUA
MEZCLAS
Homogéneas
Disoluciones
Fase
Soluto y
disolvente
Fases
Heterogéneas
Variable
son
se clasifican en
Se contaminan fácilmente
formando
su composición es
se observan
dos o más
se observa una
constituida
por
9. Cuadro sinóptico
Instrucción: Clasifica los ejemplos de mezclas que se encuentran en el rectángulo
anotándolos en el cuadro sinóptico.
aire, tierra, agua con aceite, madera, ensalada de frutas, agua con arena, agua
potable, jugo de naranja, vinagre, agua de la llave, gasolina, bronce
aire madera
HOMOGÉNEAS agua potable vinagre
gasolina bronce
MEZCLAS
tierra agua con aceite
HETEROGÉNEAS ensalada de frutas agua con arena
Jugo de naranja agua de la llave
10. Representación de mezclas y sustancias con base en el modelo de
partículas
¿Las imágenes siguientes qué tipo de mezclas representan?
Homogénea heterogénea homogénea
¿Las imágenes siguientes qué tipo de mezclas representan?
Homogénea heterogénea heterogénea
¿Las imágenes siguientes qué tipo de sustancias puras representan?
Solido liquido gas
¿Las imágenes siguientes qué tipo de sustancias puras representan?
Mezcla compuesto mezcla
11. La representación con el modelo de partículas para el hidrógeno
molecular es y la del oxígeno molecular es , con base en esta
información, indica qué representa la siguiente figura ¿una mezcla o una
sustancia pura? Justifica tu respuesta. R= es una mezcla porque tiene dos
compuestos.
12. Observa las siguientes figuras: Para los siguientes casos, escribe la letra
que corresponda a la representación que le corresponda. Puede haber más
de una respuesta.
A B C
D E F
G H I
1. Representación de una mezcla
homogénea: B-H
2. Representación de una mezcla
heterogénea: E-G
3. Representación de un elemento:A-D-F
4. Representación de un compuesto:C-I
13. En el cuadro de la izquierda del siguiente esquema se representa una
pequeña porción de una mezcla de CO y O2. Si estas moléculas reaccionan
para formar CO2 ¿qué aspecto deberá tener el cuadro de la derecha al
terminar la reacción?
14. Selecciona la ecuación que mejor represente la reacción química que
tiene lugar en la siguiente ilustración:
Instrucción: escribe dentro del paréntesis la letra de la opción correcta.
15. ( d ) Un método para separar una mezcla homogénea de líquidos seria:
a) Decantación
b) Sublimación
c) Filtración
d) Destilación
16. ( a ) Método que emplearías para separar una mezcla formada por un líquido
con un sólido insoluble:
a) Filtración
b) Sublimación
c) Cristalización
d) Destilación
17. ( b) Para separar una mezcla de agua y aceite utilizarías el método de:
a) Filtración
b) Decantación
c) Sublimación
d) Cristalización
18. ( d ) Cuál de los siguientes pares de métodos utilizarías para separar los
componentes de una mezcla de sal, azufre y agua (la sal se disuelve en
agua, el azufre no):
a) Imantación y filtración
b) Evaporación y centrifugación
c) Decantación e imantación
d) Filtración y evaporación
19. ( a ) Elige la opción que contenga la característica de un cambio físico:
a) No cambia la naturaleza intima de la materia.
b) La cantidad de materia no se conserva.
c) La naturaleza íntima de las sustancias sufren transformación.
d) Las sustancias no conservan sus propiedades.
20. ( c ) Los estados físicos que encontramos durante la ebullición del agua son:
a) Líquido
b) Líquido y gaseoso
c) Sólido, líquido y gaseoso
d) Sólido y líquido
21. Escribe dentro del paréntesis (V) si el enunciado es verdadero o (F) si es
falso.
A) (v) En la mezcla homogénea sus componentes no se distinguen a simple
vista.
B) (f) Las mezclas heterogéneas presentan una separación de fases.
C) (v) Los componentes de una mezcla homogénea forman una sola fase.
D) (v) En la mezcla heterogénea sus componentes se distinguen a simple vista.
E) (v) Los componentes de una mezcla homogénea se separan por métodos
químicos.
F) (f) Las mezclas heterogéneas forman una sola fase.
22. Si se sabe que el carbonato de calcio es insoluble en agua y se coloca un
gramo de esta sustancia en 10 ml de agua y se agita perfectamente, el tipo de
mezcla que se forma es: heterogénea
¿Por qué? Porque sus componentes se distinguen a simple vista
23. ¿Cuál de los siguientes esquemas representa una mezcla heterogénea y
explica brevemente por qué? R= El “B” porque se distinguen dos
compuestos y en el “A” no
A B
24. Con el código que a continuación se te proporciona, elabora los modelos
(dibujos) que representen a las siguientes sustancias:
Código
Elemento A = Elemento B =
a) Una mezcla de elementos A y B
b) Un compuesto AB
c) Uno de los elementos
d) Una mezcla de uno de los elemento con el compuesto AB
a b c d
Act equipo 3
Act equipo 3

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividad 2(incompleta) grupo 139A Equipo 4
Actividad 2(incompleta)  grupo 139A Equipo 4Actividad 2(incompleta)  grupo 139A Equipo 4
Actividad 2(incompleta) grupo 139A Equipo 4Sklemd
 
Taller 6º métodos de separación
Taller 6º métodos de separaciónTaller 6º métodos de separación
Taller 6º métodos de separaciónPiedad
 
evaluacion-icfes-clase-quimica
evaluacion-icfes-clase-quimicaevaluacion-icfes-clase-quimica
evaluacion-icfes-clase-quimicaLuis Ferrer
 
Taller. clases de ecuaciones quimicas
Taller. clases de ecuaciones quimicasTaller. clases de ecuaciones quimicas
Taller. clases de ecuaciones quimicasRamiro Muñoz
 
Hidrocarburos icfes
Hidrocarburos icfesHidrocarburos icfes
Hidrocarburos icfesPLENITUD
 
EXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONES
EXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONESEXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONES
EXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONESEMILY CARRERAS
 
Taller 6º repaso clasificacion de materia
Taller 6º repaso clasificacion de materiaTaller 6º repaso clasificacion de materia
Taller 6º repaso clasificacion de materiaPiedad
 
PREGUNTAS TIPO EXAMEN 4TO SECUNDARIA
PREGUNTAS TIPO EXAMEN 4TO SECUNDARIAPREGUNTAS TIPO EXAMEN 4TO SECUNDARIA
PREGUNTAS TIPO EXAMEN 4TO SECUNDARIAElias Navarrete
 
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistema
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistemaBanco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistema
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistematatarico
 
Examen icfes 7º i sem
Examen icfes 7º i semExamen icfes 7º i sem
Examen icfes 7º i semPiedad
 
Evaluación química inorgánica Décimo
Evaluación química inorgánica DécimoEvaluación química inorgánica Décimo
Evaluación química inorgánica Décimo@Juancponcef IEAIS
 
Examen icfes 6º i sem
Examen icfes 6º i semExamen icfes 6º i sem
Examen icfes 6º i semPiedad
 
Evaluación de alquenos dienos y trienos
Evaluación de alquenos dienos y trienosEvaluación de alquenos dienos y trienos
Evaluación de alquenos dienos y trienosU.E.N "14 de Febrero"
 
Configuración electrónica.taller.
Configuración electrónica.taller.Configuración electrónica.taller.
Configuración electrónica.taller.Wilson Montana
 
Prueba reacciones quimicas 7° año
Prueba reacciones quimicas 7° añoPrueba reacciones quimicas 7° año
Prueba reacciones quimicas 7° añoSegundo Basico
 
Taller el estudio de las propiedades periódicas de la tabla periódica
Taller el estudio de las propiedades periódicas de la tabla periódicaTaller el estudio de las propiedades periódicas de la tabla periódica
Taller el estudio de las propiedades periódicas de la tabla periódicaRamiro Muñoz
 

La actualidad más candente (20)

Actividad 2(incompleta) grupo 139A Equipo 4
Actividad 2(incompleta)  grupo 139A Equipo 4Actividad 2(incompleta)  grupo 139A Equipo 4
Actividad 2(incompleta) grupo 139A Equipo 4
 
Taller 6º métodos de separación
Taller 6º métodos de separaciónTaller 6º métodos de separación
Taller 6º métodos de separación
 
evaluacion-icfes-clase-quimica
evaluacion-icfes-clase-quimicaevaluacion-icfes-clase-quimica
evaluacion-icfes-clase-quimica
 
Taller. clases de ecuaciones quimicas
Taller. clases de ecuaciones quimicasTaller. clases de ecuaciones quimicas
Taller. clases de ecuaciones quimicas
 
Hidrocarburos icfes
Hidrocarburos icfesHidrocarburos icfes
Hidrocarburos icfes
 
EXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONES
EXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONESEXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONES
EXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONES
 
8.- Métodos de separación de mezclas
8.- Métodos de separación de mezclas8.- Métodos de separación de mezclas
8.- Métodos de separación de mezclas
 
Taller 6º repaso clasificacion de materia
Taller 6º repaso clasificacion de materiaTaller 6º repaso clasificacion de materia
Taller 6º repaso clasificacion de materia
 
PREGUNTAS TIPO EXAMEN 4TO SECUNDARIA
PREGUNTAS TIPO EXAMEN 4TO SECUNDARIAPREGUNTAS TIPO EXAMEN 4TO SECUNDARIA
PREGUNTAS TIPO EXAMEN 4TO SECUNDARIA
 
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistema
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistemaBanco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistema
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistema
 
Quimica 9
Quimica 9Quimica 9
Quimica 9
 
Examen icfes 7º i sem
Examen icfes 7º i semExamen icfes 7º i sem
Examen icfes 7º i sem
 
Evaluación química inorgánica Décimo
Evaluación química inorgánica DécimoEvaluación química inorgánica Décimo
Evaluación química inorgánica Décimo
 
Examen icfes 6º i sem
Examen icfes 6º i semExamen icfes 6º i sem
Examen icfes 6º i sem
 
Evaluación de alquenos dienos y trienos
Evaluación de alquenos dienos y trienosEvaluación de alquenos dienos y trienos
Evaluación de alquenos dienos y trienos
 
Configuración electrónica.taller.
Configuración electrónica.taller.Configuración electrónica.taller.
Configuración electrónica.taller.
 
Prueba reacciones quimicas 7° año
Prueba reacciones quimicas 7° añoPrueba reacciones quimicas 7° año
Prueba reacciones quimicas 7° año
 
Taller el estudio de las propiedades periódicas de la tabla periódica
Taller el estudio de las propiedades periódicas de la tabla periódicaTaller el estudio de las propiedades periódicas de la tabla periódica
Taller el estudio de las propiedades periódicas de la tabla periódica
 
Prueba de entrada de química orgánica
Prueba de entrada de química orgánicaPrueba de entrada de química orgánica
Prueba de entrada de química orgánica
 
Trabajo practico n°3 quimica
Trabajo practico n°3 quimicaTrabajo practico n°3 quimica
Trabajo practico n°3 quimica
 

Destacado

Destacado (8)

Ejercicio molecular
Ejercicio molecularEjercicio molecular
Ejercicio molecular
 
Actividad Mezclas
Actividad MezclasActividad Mezclas
Actividad Mezclas
 
Mezclas
MezclasMezclas
Mezclas
 
LAS MEZCLAS
LAS MEZCLAS LAS MEZCLAS
LAS MEZCLAS
 
Ejercicios de separación de mezclas y clasificación
Ejercicios de separación de mezclas y clasificaciónEjercicios de separación de mezclas y clasificación
Ejercicios de separación de mezclas y clasificación
 
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de MezclasProyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
 
Evaluacion de Mezclas 1
Evaluacion de Mezclas 1Evaluacion de Mezclas 1
Evaluacion de Mezclas 1
 
recursos didácticos
recursos didácticosrecursos didácticos
recursos didácticos
 

Similar a Act equipo 3

Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 aEquipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 aVladimix Leon
 
Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 aEquipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 aVladimix Leon
 
Monica fernandez es idiota
Monica fernandez es idiotaMonica fernandez es idiota
Monica fernandez es idiotaKevin Alexander
 
Actividades diversidad de la materia
Actividades diversidad de la materiaActividades diversidad de la materia
Actividades diversidad de la materiaTorbi Vecina Romero
 
Boletin 2 Sustancias puras y mezclas
Boletin 2  Sustancias puras y mezclasBoletin 2  Sustancias puras y mezclas
Boletin 2 Sustancias puras y mezclasauroracapel
 

Similar a Act equipo 3 (9)

Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 aEquipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
 
Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 aEquipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
 
Examen de Química.
Examen de Química.Examen de Química.
Examen de Química.
 
Examen_diagnostico.pdf
Examen_diagnostico.pdfExamen_diagnostico.pdf
Examen_diagnostico.pdf
 
Monica fernandez es idiota
Monica fernandez es idiotaMonica fernandez es idiota
Monica fernandez es idiota
 
Actividades diversidad de la materia
Actividades diversidad de la materiaActividades diversidad de la materia
Actividades diversidad de la materia
 
Boletin 2 Sustancias puras y mezclas
Boletin 2  Sustancias puras y mezclasBoletin 2  Sustancias puras y mezclas
Boletin 2 Sustancias puras y mezclas
 
Cap 01 materia 01
Cap 01 materia 01Cap 01 materia 01
Cap 01 materia 01
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 

Más de Carlos Mendoza

Mapa mental oxidos metalicos y no metalicos Carlos Guadarrama
Mapa mental oxidos metalicos y no metalicos Carlos GuadarramaMapa mental oxidos metalicos y no metalicos Carlos Guadarrama
Mapa mental oxidos metalicos y no metalicos Carlos GuadarramaCarlos Mendoza
 
Ejercicios de estructura de Lewis Carlos Guadarrama
Ejercicios de estructura de Lewis Carlos GuadarramaEjercicios de estructura de Lewis Carlos Guadarrama
Ejercicios de estructura de Lewis Carlos GuadarramaCarlos Mendoza
 
Capacidad de disolución del agua y otros disolventes
Capacidad de disolución del agua y otros disolventes Capacidad de disolución del agua y otros disolventes
Capacidad de disolución del agua y otros disolventes Carlos Mendoza
 

Más de Carlos Mendoza (6)

Mapa mental oxidos metalicos y no metalicos Carlos Guadarrama
Mapa mental oxidos metalicos y no metalicos Carlos GuadarramaMapa mental oxidos metalicos y no metalicos Carlos Guadarrama
Mapa mental oxidos metalicos y no metalicos Carlos Guadarrama
 
Ejercicios de estructura de Lewis Carlos Guadarrama
Ejercicios de estructura de Lewis Carlos GuadarramaEjercicios de estructura de Lewis Carlos Guadarrama
Ejercicios de estructura de Lewis Carlos Guadarrama
 
Hidrolisis
HidrolisisHidrolisis
Hidrolisis
 
Capacidad de disolución del agua y otros disolventes
Capacidad de disolución del agua y otros disolventes Capacidad de disolución del agua y otros disolventes
Capacidad de disolución del agua y otros disolventes
 
Disco Movil
Disco MovilDisco Movil
Disco Movil
 
Disco movil
Disco movilDisco movil
Disco movil
 

Act equipo 3

  • 1. Instrucción: Escribe dentro del paréntesis la letra de la opción correcta. 1. (a) Una mezcla está formada por dos o más sustancias diferentes que: a) conservan su individualidad b) pierden sus propiedades c) adquieren propiedades nuevas d) una vez unidas no se pueden separar 2. (c) En una mezcla, sus componentes: a) están en proporciones constantes b) se combinan proporcionalmente de uno a uno c) se separan por métodos químicos d) se encuentran en proporción variable 3. (a) Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a una mezcla: a) sal b) agua c) leche d) alcohol 4. Escribe dentro del paréntesis (HO) si el enunciado corresponde a una mezcla homogénea o (HE) si corresponde a una mezcla heterogénea. A (HE) Sus componentes se distinguen a simple vista o con ayuda de una lupa B (HO ) Su composición es la misma en cualquier punto de la mezcla C (HE ) Posee uniformidad en sus propiedades D (HO) Son ejemplos la gasolina y el vino D (HE ) Tiene distinta composición por donde se observe E (HE ) Es un ejemplo el jugo de naranja recién hecho 5. Escribe 3 ejemplos de Mezclas homogéneas Mezclas heterogéneas 1) bronce 1) piedras con agua 2) agua con azúcar 2) sal y monedas 3)agua con sal 3)agua con grava 6. (d) Cuando un soluto se disuelve en un disolvente se forma: a) un elemento b) un compuesto c) una suspensión d) una disolución 7. En una disolución acuosa de sal, el agua es el disolvente y la sal es el soluto/disolvente ____soluto______. soluto/disolvente
  • 2. 8. Diagrama conceptual Completa el siguiente mapa colocando en el rectángulo el concepto que corresponda. Fases Homogéneas Variable Soluto y disolvente AGUA MEZCLAS Homogéneas Disoluciones Fase Soluto y disolvente Fases Heterogéneas Variable son se clasifican en Se contaminan fácilmente formando su composición es se observan dos o más se observa una constituida por
  • 3. 9. Cuadro sinóptico Instrucción: Clasifica los ejemplos de mezclas que se encuentran en el rectángulo anotándolos en el cuadro sinóptico. aire, tierra, agua con aceite, madera, ensalada de frutas, agua con arena, agua potable, jugo de naranja, vinagre, agua de la llave, gasolina, bronce aire madera HOMOGÉNEAS agua potable vinagre gasolina bronce MEZCLAS tierra agua con aceite HETEROGÉNEAS ensalada de frutas agua con arena Jugo de naranja agua de la llave
  • 4. 10. Representación de mezclas y sustancias con base en el modelo de partículas ¿Las imágenes siguientes qué tipo de mezclas representan? Homogénea heterogénea homogénea ¿Las imágenes siguientes qué tipo de mezclas representan? Homogénea heterogénea heterogénea ¿Las imágenes siguientes qué tipo de sustancias puras representan? Solido liquido gas ¿Las imágenes siguientes qué tipo de sustancias puras representan? Mezcla compuesto mezcla
  • 5. 11. La representación con el modelo de partículas para el hidrógeno molecular es y la del oxígeno molecular es , con base en esta información, indica qué representa la siguiente figura ¿una mezcla o una sustancia pura? Justifica tu respuesta. R= es una mezcla porque tiene dos compuestos. 12. Observa las siguientes figuras: Para los siguientes casos, escribe la letra que corresponda a la representación que le corresponda. Puede haber más de una respuesta. A B C D E F G H I 1. Representación de una mezcla homogénea: B-H 2. Representación de una mezcla heterogénea: E-G 3. Representación de un elemento:A-D-F 4. Representación de un compuesto:C-I
  • 6. 13. En el cuadro de la izquierda del siguiente esquema se representa una pequeña porción de una mezcla de CO y O2. Si estas moléculas reaccionan para formar CO2 ¿qué aspecto deberá tener el cuadro de la derecha al terminar la reacción? 14. Selecciona la ecuación que mejor represente la reacción química que tiene lugar en la siguiente ilustración:
  • 7. Instrucción: escribe dentro del paréntesis la letra de la opción correcta. 15. ( d ) Un método para separar una mezcla homogénea de líquidos seria: a) Decantación b) Sublimación c) Filtración d) Destilación 16. ( a ) Método que emplearías para separar una mezcla formada por un líquido con un sólido insoluble: a) Filtración b) Sublimación c) Cristalización d) Destilación 17. ( b) Para separar una mezcla de agua y aceite utilizarías el método de: a) Filtración b) Decantación c) Sublimación d) Cristalización 18. ( d ) Cuál de los siguientes pares de métodos utilizarías para separar los componentes de una mezcla de sal, azufre y agua (la sal se disuelve en agua, el azufre no): a) Imantación y filtración b) Evaporación y centrifugación c) Decantación e imantación d) Filtración y evaporación 19. ( a ) Elige la opción que contenga la característica de un cambio físico: a) No cambia la naturaleza intima de la materia. b) La cantidad de materia no se conserva. c) La naturaleza íntima de las sustancias sufren transformación. d) Las sustancias no conservan sus propiedades. 20. ( c ) Los estados físicos que encontramos durante la ebullición del agua son: a) Líquido b) Líquido y gaseoso c) Sólido, líquido y gaseoso d) Sólido y líquido
  • 8. 21. Escribe dentro del paréntesis (V) si el enunciado es verdadero o (F) si es falso. A) (v) En la mezcla homogénea sus componentes no se distinguen a simple vista. B) (f) Las mezclas heterogéneas presentan una separación de fases. C) (v) Los componentes de una mezcla homogénea forman una sola fase. D) (v) En la mezcla heterogénea sus componentes se distinguen a simple vista. E) (v) Los componentes de una mezcla homogénea se separan por métodos químicos. F) (f) Las mezclas heterogéneas forman una sola fase. 22. Si se sabe que el carbonato de calcio es insoluble en agua y se coloca un gramo de esta sustancia en 10 ml de agua y se agita perfectamente, el tipo de mezcla que se forma es: heterogénea ¿Por qué? Porque sus componentes se distinguen a simple vista 23. ¿Cuál de los siguientes esquemas representa una mezcla heterogénea y explica brevemente por qué? R= El “B” porque se distinguen dos compuestos y en el “A” no A B 24. Con el código que a continuación se te proporciona, elabora los modelos (dibujos) que representen a las siguientes sustancias: Código Elemento A = Elemento B = a) Una mezcla de elementos A y B b) Un compuesto AB c) Uno de los elementos d) Una mezcla de uno de los elemento con el compuesto AB a b c d