El documento trata sobre la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas. Explica conceptos como elemento, compuesto, mezcla homogénea y heterogénea. También describe diferentes técnicas para separar los componentes de mezclas como la filtración, decantación y destilación. Finalmente, propone ejercicios para identificar el tipo de sistema material y aplicar los métodos de separación.

1. Actividades. Diversidad de la materia
1. a) Define mezcla, sustancia pura elemento y sustancia pura compuesto.
b) De los siguientes dibujos indican cuáles son mezclas y cuáles sustancias puras, elementos o
compuestos. Razona tu respuesta.
2. Expresa el significado de la siguiente fórmula: H2SO4 (ácido sulfúrico-líquido).
Dibuja mediante el modelo de esferas la sustancia dada, indicando la leyenda que has
utilizado. Di si es un elemento o un compuesto razonando tu respuesta.
3. ¿Cuáles son átomos y cuáles moléculas de las siguientes estructuras? a) Ag b) O7Cl2
c) PH3 d) S8 e) NH3 . Justifica tu respuesta.
4. Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F) y corrige las falsas:
I. La unidad de volumen en el Sistema Internacional es el kilómetro cúbico.
II. Cuanto más grande es el tamaño de un objeto, mayor es su inercia.
III. El volumen de un cuerpo expresa sus dimensiones.
IV. La atracción gravitatoria es la causa de la formación de los planetas.
V. El volumen de los cuerpos es el responsable de que caigan al suelo si los sueltas.
5. Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F) y corrige las falsas:
a) Una sustancia pura que puede descomponerse en otras más sencillas es una mezcla.
b) Una molécula viene representada en el Sistema Periódico por su símbolo químico.
c) El kilogramo es la unidad de masa en el Sistema Internacional.
d) El agua destilada es una mezcla de dos sustancias.
e) Una viga de hierro tienen mayor punto de fusión que un clavo de hierro.
6. Completa el siguiente texto: Las estrellas son sistemas materiales que pertenecen a la
escala ………………….......................Los cuerpos materiales …………………… no son accesibles a nuestros
sentidos. La escala …………………………… está constituida por los sistemas y cuerpos materiales
que nuestros sentidos pueden percibir. Virus, y células pertenecen a la escala
……………………………….
7. Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F) y corrige las falsas:
A. Un sistema material posee límites precisos.
B. La masa de un cuerpo es la magnitud que mide su inercia.
C. A medida que aumenta la masa de un planeta, su fuerza de atracción gravitatoria es menor.
D. El volumen es la magnitud que mide la extensión de un cuerpo.
E. La unidad de volumen en el SI es el litro.

2. F. Los elementos no se pueden descomponer en otras sustancias más sencillas.
8. Completa el texto con las palabras adecuadas:
La escala de observación …………………. la tienen aquellos sistemas …………… que
podemos …………. a través de nuestros sentidos, mientras que la …………………………
es aquella que tienen los sistemas materiales que nuestros ……..….... no pueden
percibir, como los …………… que componen las moléculas, o las …………. de los
tejidos de los organismos vivos.
9. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. Cuando sean falsas, justifica
tus respuestas.
a) Una mezcla de agua y arena es un buen ejemplo de disolución.
b) En una disolución, el soluto es el componente que está en mayor proporción.
c) Dos líquidos que se mezclan bien pueden separarse por destilación.
d) Llamamos compuesto a una sustancia pura que no se puede descomponer en otras más
simples.
e) Una mezcla heterogénea es aquella en la que resulta imposible distinguir sus componentes
por métodos ópticos.
f) Cuando dos sustancias se unen para formar un compuesto siguen manteniendo sus
propiedades.
g) Una sustancia pura es aquella que se puede separar en otras sustancias utilizando métodos
físicos.
h) La filtración se utiliza para separar dos líquidos inmiscibles que tienen distinta densidad.
10. Indica si los siguientes sistemas materiales son sustancias puras (elementos o
compuestos) o mezclas (homogéneas o heterogéneas):
SISTEMA MATERIAL ELEMENTO COMPUESTO MEZCLA HOMOGÉNEA MEZCLA HETEROGÉNEA
YOGUR CON FRUTAS
AGUA MINERAL
ORO
DIÓXIDO DE
CARBONO
SANGRE
ENSALADA
LEJÍA
COBRE
AIRE
NaCl (SAL COMÚN)

3. 11. Completa el siguiente párrafo:
Las mezclas son sistemas ______________ formados por más de una _____________ .
Hay dos tipos de mezclas: _________________ y ___________________.
Para separar los componentes de una ______________ se utilizan métodos que no alteran su
naturaleza, llamados ____________ ____________.
Las técnicas para separar los componentes de una mezcla heterogénea son la
_________________, la ________________________________, la
_____________________ y la ______________________ .
La destilación, la __________________ y la ___________________ son tres
procedimientos utilizados para separar los componentes de una mezcla homogénea.
12. Explica la diferencia entre mezcla y compuesto. Indica dos ejemplos de mezcla y dos
ejemplos de compuesto.
13. Explica cómo realizarías la separación de los componentes de una mezcla formada por:
limaduras de hierro, sal y arena, indicando los materiales utilizados y nombrando la técnica o
técnicas que tendrías que utilizar.
14. Une según corresponda, el concepto con su definición, escribiendo la frase completa:
15. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. Cuando sean falsas, justifica
tus respuestas.
a) Una mezcla de agua y arena es un mal ejemplo de disolución.
b) En una disolución, el disolvente es el componente que está en mayor proporción.
c) Dos líquidos que se mezclan bien pueden separarse por decantación.
d) Llamamos elemento a una sustancia pura que está formada por átomos del mismo tipo.
e) Una mezcla heterogénea es aquella en la que resulta imposible distinguir sus componentes
por métodos ópticos.
f) Cuando dos sustancias se unen para formar un compuesto siguen manteniendo sus
propiedades.
Elementos es un sistema material que está formada por dos o más sustancias puras.
La mezcla son sustancias puras que resultan de la combinación química de elementos.
Los compuestos son sustancias puras que no se pueden descomponer en otras más simples.
El aire es el componente de mayor proporción de la disolución.
Disolvente
es una disolución de varios gases.
Una disolución es la mezcla homogénea de soluto y disolvente.

4. g) Una sustancia pura es aquella que se puede separar en otras sustancias utilizando métodos
físicos.
h) La decantación se utiliza para separar dos líquidos inmiscibles que tienen distinta densidad.
16. Explica la diferencia entre mezcla homogénea y mezcla heterogénea. Indica dos ejemplos
de cada tipo de mezcla.
17. Indica si los siguientes sistemas materiales son sustancias simples, compuestos, mezclas
homogéneas y/o heterogéneas: dióxido de carbono (CO2), níquel (Ni), granito, leche y agua de
mar. Razona tu respuesta.
18. Une las siguientes técnicas de separación con su correspondiente definición: 1) Separación
magnética 2) Evaporación 3) Filtración 4) Cristalización 5) Decantación.
a) Se calienta la disolución para separar el componente que tiene el punto de ebullición más
bajo.
b) Se separa un sólido y un líquido en mezcla heterogénea haciendo pasar el líquido por un
filtro.
c) Se aprovecha las propiedades magnéticas. El componente es atraído por un imán, quedando
separado del resto.
d) El componente más denso cae al fondo y el menos denso se queda arriba.
e) Se deja reposar la disolución hasta que comiencen a aparecer pequeños cristales del sólido.
19. Indica si los siguientes sistemas materiales son sustancias puras (elementos o
compuestos) o mezclas (homogéneas o heterogéneas):
SISTEMA
MATERIAL
ELEMENTO COMPUESTO
MEZCLA
HOMOGÉNEA
MEZCLA
HETEROGÉNEA
GRANITO
AGUA DE MAR
HIERRO
MONÓXIDO DE
CARBONO
SANGRE
POTAJE
MONEDAS
COBRE
REFRESCO CON
GAS
AMONIACO

5. 20. Elige las afirmaciones correctas y corrige las incorrectas:
A. Una disolución es una mezcla homogénea.
B. En una disolución acuosa, el disolvente siempre es el agua.
C. Una disolución siempre está formada por un soluto sólido y un disolvente
líquido.
D. Los disolventes se pueden encontrar exclusivamente en estado de agregación
gaseoso o líquido.
21. Completa los siguientes párrafos con las palabras que aparecen a
continuación, aunque pueden estar repetidas: compuestos- homogéneas- físicos-
uniforme-mezclas- heterogéneas- químicos- sus componentes.
Las sustancias se encuentran en la naturaleza formando ……………, que pueden
ser……..……….. o……………… . En las ………………. no se distinguen ………….…… , es decir, su
aspecto es…….…….…. . Las sustancias de una mezcla, tanto …………….. como …….……..,
se pueden separar por medios….…………..… . Las sustancias puras que se
descomponen en otras sustancias más simples por métodos …….…….. se denominan
………….….……. .
22. Describe los procedimientos para separar los componentes de una mezcla de
agua, sulfato de bario, nitrato de sodio y tetracloruro de carbono, sabiendo que:
A) El nitrato de sodio sólido solo es soluble en agua.
B) El agua y el tetracloruro de carbono (más denso) son sustancias líquidas
incoloras no miscibles.
C) El sulfato de bario sólido es insoluble en ambos disolventes.
23. Indica si los siguientes sistemas materiales son sustancias simples,
compuestos, mezclas homogéneas y/o heterogéneas: dióxido de carbono (CO2),
níquel (Ni), chocolate con almendras, leche y agua de mar. Razona tu respuesta.
24. Para fundir chocolate lo calentamos al baño de María. Si colocamos un
termómetro en el recipiente donde está el chocolate, observamos que empieza a
fundir a los 28ºC y no está totalmente fundido hasta los 50ºC. Ten en cuenta
esta información y contesta:
a) ¿Es el chocolate una mezcla o una sustancia pura? ¿Por qué?
b) Un chocolate de otra marca, fundiría de la misma manera? ¿Por qué?

6. 25. Escribe el nombre de los siguientes procesos, indica para qué tipo de mezclas
se utilizan y pon un ejemplo de mezclas que separarías con cada método:
26. Disponemos de dos materiales X e Y que queremos investigar para saber cuál
de ellos es una sustancia pura y cuál no. Para ello los calentamos y observamos el
comportamiento a medida que cambian de estado. Ambos son sólidos y las
siguientes tablas de datos reflejan su evolución:
X)
estado sólido sólido+líquido líquido
Temperatura (ºC) 73 75 78 80 80 80 84 86 90
Y)
estado sólido sólido+líquido líquido
Temperatura (ºC) - 11 - 10 - 7 - 6 - 5 - 4 - 3 0 4
¿Alguno de ellos es una sustancia pura? ¿Por qué?
27. Elige las afirmaciones correctas y corrige las incorrectas:
A. Una disolución es una mezcla homogénea.
B. En una disolución, el disolvente siempre es el agua.
C. Una disolución siempre está formada por un soluto sólido y un disolvente

7. líquido.
D. Los disolventes se pueden encontrar exclusivamente en estado de agregación
gaseoso o líquido.
28. Contesta a las siguientes preguntas con respecto a las 3 sustancias indicadas
a continuación: a) CaCO3 (carbonato de calcio-sólido) b) NO2 (dióxido de
nitrógeno-gas) c) H2SO4 (ácido sulfúrico-líquido).
1ª) Expresa el significado de la fórmula del ácido sulfúrico.
2ª) Dibuja mediante el modelo de esferas las 3 sustancias indicando la leyenda
que has utilizado y teniendo en cuenta el estado de agregación de cada una de
ellas y di si son elementos o compuestos.
.