El documento presenta un resumen de un juego desarrollado por Carolina Fonseca de la sección 9-5B del Liceo Experimental Bilingüe José Figueres Ferrer. El juego se centra en las vacunas y sueros antiofídicos como aplicaciones de la biotecnología. Los principales aprendizajes fueron reconocer tanto los beneficios como los posibles maltratos a los caballos en la producción. La programación fue lo más difícil pero fue resuelto con ayuda de la profesora. La revolución invisible ha mejorado la calidad de vida

1. HECHO POR:
CAROLINA FONSECA
LICEO EXPERIMENTAL BILINGÜE
JOSÉ FIGUERES FERRER.
SECCIÓN:
9-5B
Juego desarrollado con
Alice 2.2 – Programa de la Universidad de
Carnegie Mellon

2. ¿Cuál aplicación de la biotecnología eligieron
para el juego?

Vacunas, sueros antiofídicos.

3. ¿Cuáles fueron los principales aprendizajes
sobre la aplicación investigada?

Podemos ver que tienen sus ventajas como lo
son ayudar a las personas cuando están
enfermas, y desventajas como lo es que
nosotros muchas veces desconocemos, que
los caballos principalmente, son maltratados.

4. ¿Qué fue lo más difícil en la elaboración del
juego y cómo lo solventaron?

La programación muchas veces pero lo
solventamos con la ayuda de la profesora.

5. ¿Cómo influye, en nuestra calidad de vida la
revolución invisible?
En que se han dado muchas invenciones que
han solucionado problemas como lo son las
vacunas contra el veneno de serpientes, las
cuales han simplificado la situación y se ha
reducido a tan sola inyectarnos con el suero.