Educación Tecnológica - Primaria

1. Educación Primaria
ESTUDIO DE LAS
CUALIDADES DE LA MADERA

2. OBJETIVOS
Los alumnos deberán:
 Estudiar experimentalmente las maderas
duras y blandas.
 Desarrollar y probar diferentes procesos
para explorar las cualidades de la madera.
 Reconocer que las cualidades de la madera
determinan su forma de utilización.

3. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
 Madera dura.
 Madera blanda.
 Nombres de las maderas.
 Examen de material.
 Exploración.

4. MATERIALES
 Trozos de maderas blandas.
 Trozos de maderas duras.
 Clavos.
 Chinches.
 Martillo.
 Escofina.
 Pesacartas.

5. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
ELEGIR
SOLAMENTE DOS
TIPOS DE
MADERAS
HAYA ABACHI O BALSA
(MADERA DURA) (MADERA BLANDA)
EL ESTUDIO COMPARATIVO DE AMBAS MADERAS SE LIMITARÁ A
LAS CARACTERÍSTICAS DEL PESO EXTERNO, LA DUREZA Y LA
TENDENCIA A RAYARSE QUE LOS NIÑOS COMO CONOCEN, NO
LES RESULTARÁ DIFICIL.

6. EL ESTUDIO DEL MATERIAL NO
DEBE DE REALIZARSE EN FORMA
AISLADA, SINO DENTRO DE UN
CONTEXTO SIGNIFICATIVO
DONDE LOS NIÑOS DEBEN
APRENDER ACERCA DEL
CRECIMIENTO DE LAS
MADERAS, SU
ORIGEN, TRANSPORTE, ELABORA
CIÓN E IMPORTANCIA
ECONÓMICA.

7. INFORMACIÓN BÁSICA
La madera abachi, proviene
de un árbol de la selva
ecuatorial del áfrica
Occidental, de crecimiento
muy rápido; esta madera es
de poros grandes, liviana, de
estructura homogénea y sin
anillos anuales marcados.
Su ventaja especial consiste
en que no se
deforma, “permanece”.

8. INFORMACIÓN BÁSICA
La madera Haya, junto con
el roble es la madera más
dura conocida de Europa. El
árbol es de crecimiento lento
y la madera es de poros
finos, pesada y muy sólida.
Presenta la desventaja de su
gran deformación. Se emplea
en objetos expuestos a
grandes esfuerzos. Los niños
la encuentran en las sillas y
mesas

9. ESTUDIO DEL PESO
Se estima el
peso a ojo.
Se coloca el trozo
de madera en la
balanza.
Con listones de igual
tamaño, los niños
comprueban que la madera
de Haya pesa casi el doble
de lo que pesa la de Abachi

10. ESTUDIO DE LA DUREZA
De izquierda a derecha vemos listones de Abachi y de Haya
alternados
En la madera blanda pueden
clavarse chinches con la
mano, sin dificultad. En
cambio en la madera
dura, se doblan.
En la madera de Abachi se
pueden introducir clavos
fácilmente; en la de Haya, los
clavos se doblan y el material
se raja.

11. Los listones de madera son
comprimidos por la morsa y raspados
con la escofina.
Arriba : la madera de Abachi es tan
blanda que la morsa la aplasta.
Los bloques de la izquierda son de
Abachi y los de la derecha de Haya.
En la madera blanda las quijadas de la
morsa penetran profundamente, y los
clavos interpuestos entre la madera y
el hierro dejan profundas huellas.
Abajo: la madera de Abachi se
desgasta facilmente con la
escofina, en cambio la de Haya ofrece
gran resistencia.
En ambas tablitas se pasó la escofina
el mismo número de veces.

12. Un trozo de madera Los resultados del
de Haya se aprieta en estudio se anotan en un
la morsa con toda la cuadro comparativo.
fuerza posible.

13. Los clavos rajan la madera de
Haya. En la madera de Abachi los
clavos pueden introducirse uno
junto al otro sin que aparezca
ningún indicio de rajadura. La
madera de Hay muestra a los
niños la acción de cuña de la
punta del clavo. Si se aplasta la
punta del clavo, la acción de cuña
desaparece y el peligro de
rajadura disminuye
considerablemente.