Materia TIC

1. MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE PANAMA OESTE
COLEGIO DE EDUCACION MEDIA INGENIERO TOMAS GUARDIA
PLANIFICACION TRIMESTRAL
ASIGNATURA: TECNOLOGIA DE LA INFORMACION DOCENTE MARTA QUINTERO GRADO 10° H- I- J- K
FECHA PRIMER TRIMESTRE 2018 ÁREA 1: INTRODUCCIÓN A LAS COMPUTADORAS. ÁREA 2: TIPOS DE SOFTWARE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1. Describe conceptosgenerales sobre computadoras, suevolución, tiposdecomputadora, reconociendosuimportanciaparael desarrollo en actividadesdiarias.
2. Explora conceptossobrehardware, software y, identificando dispositivosy software necesariospara el correcto funcionamientode la computadora, entareas
de la vidadiaria.
3. Describe la evolución de los sistemasoperativos, sustipos, suscaracterísticas, la importancia parasu adecuadaidentificación y selección en actividades diarias.
4. Maneja el entornode programasde aplicación y desarrollo paramanipulación de elementosmultimedia dinámicosy estáticos.
TRIM. I
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
COMPETENCIAS
BASICAS
INDICADORES DE
LOGROS
1/10 CONCEPTOS GENERALES
1. Historia y evolución.
a. Inventos Mecánicos
 Abaco
 Pascalina
 Maquina multiplicadora
 Sistema binario.
 Computadora mecánica
programable.
 Algebra de boorle.
 Mark I
b. Máquina de Turín.
c. Eniac
d. EDVAC
e. Univac 1
2. Generaciones de las
Computadoras.
a- Primera Generación.
b- Segunda Generación
c-Tercera Generación
d- Cuarta Generación.
e- Quinte generación.
3.. Hardware de las
computadoras.
 Observaciónde vídeo
sobre la evoluciónde las
computadoras.
 Analiza Power Point
sobre el tema.
 Identifica los inventos
mecánicos.
 Identifica los
componentesque
dieron origen al
computador.
 Reconoce en orden
cronológicolas
generaciones de las
computadoras.
 Identifica el aporte que
hereda una generación
a la siguiente.
 Recorre línea de
tiempo conexactitud
situandocada
componenteen su
generación.
Valoración de la
importanciade los
inventosmecánicos.
Es consciente del
papel de las
computadorasenla
historia.
Valora los aportesque
cada generación hizo
en la consecuciónde
las maquinasactuales.
1. Demuestracapacidad
permanentepara obtener
y aplicar nuevos
conocimientosy adquirir
destrezas.
2. Comunicade forma
oral, escrita, visualy
gestual, sus ideas con
claridad y fluidez en
diferentes contextos.
3. Demuestra
responsabilidadanteel
impactode losavances
científicos y tecnológicos
en la sociedady el
ambiente.
4. Utiliza herramientas de
informática para procesar
y analizar informaciónde
diversasfuentes
incorporandoelementos
que refuercen su
desempeño.
1. Reconoce cada
inventomecánico que
dio origen a la
computadora.
2. Expresa oralmente
conceptosgenerales del
computador.
3. Explica la evolucióny
tiposde computadoras
que
hay en la actualidad.
4. Explica línea de
tiempo conexactitud de
cada generación.
5. Reconoce a cada
precursor de la
computadoraactualy su
aporte.

2. a. Periféricos de Entrada y Salida.
b. Dispositivos de Procesamiento.
c. Unidades de Almacenamiento.
3. Tipos de software
a- Software de Sistema.
 Sistemas Operativos.
b- Software de aplicación.
 Herramientas
Ofimáticas.
 Software Educativo.
 Software de
entretenimiento.
 Software utilitario.
 Antivirus.
c. software de desarrollo.
 Lenguaje Orientado a
objeto.
 Lenguaje estructurado.
 Utiliza Virtual Desktop
para analizar los
diferentes
componentesdel
computador.
 Utiliza simuladorpara
armar una
computadora.
 Observavideosobre
tiposde operativos.
 Clasifica de forma
adecuadacada tipo de
software.
 Identifica utilidad que
cada software en la
vida cotidiana.
 Manipulasoftware para
resolver problemasde
la vida cotidiana.
 Produce materiales de
diversostipos.
Reconoce la
importanciade cada
elemento de la
computadora.
Valora la importancia
del correcto
procesamientode la
información.
Reconoce las formas
de almacenar
información en una
computadora.
1. valora la
importanciade los
tiposde software, y la
forma en que nos
ayudana facilitar el
trabajo en nuestravida
cotidiana
5. Conoceel usode
tecnologíasde la
información
y comunicacióny las
aplica para mejorar la
interacción en su vida
personal, laboral y
ciudadana.
6. Participaen situaciones
comunicativasque
implican el análisis y la
decodificación de
mensajes generadospor
interlocutores y medios
de comunicación.
7. Utiliza la tecnología
comoherramienta de
apoyoen el procesode
enseñanzaaprendizaje
con responsabilidad
social.
8. Utiliza herramientas de
informática para procesar
y analizar informaciónde
diversasfuentes
incorporandoelementos
que refuercen
su desempeño.
Manipulacada elemento
de la computadora a
través de un simulador
para ensamblar una
computadora.
Produce material
audiovisual con
herramientas Ofimática
Power Point.
Produce software
educativo.
Utiliza Excel para
manipular información
cuantitativa.
METODOLOGIAS Y TECNICAS: Investigación, Estudio Dirigido, practicas, laboratorios, exposición.
ACTIVIDADES DE EVALUACION:
1. Observacióndevideos, análisisdedocumentos, confeccióndelíneasdetiempo, desarrollodecuestionarios, vocabularios,PresentacionesPowerPoint,confección
de afiches, publicidad y material educativo con las herramientas de productividad.
BIBLIOGRAFIA: Materiales disponibles en plataforma y el computador.
INFOGRAFIA: Wikipedia.

3. MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE PANAMA OESTE
COLEGIO DE EDUCACION MEDIA INGENIERO TOMAS GUARDIA
PLANIFICACION TRIMESTRAL
ASIGNATURA: TECNOLOGIA DE LA INFORMACION DOCENTE MARTA QUINTERO GRADO 10° H- I- J- K
FECHA SEGUNDO TRIMESTRE 2018 ÁREA 3: INTERNET
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Conocer conceptos básicos y el entorno de trabajo de la web, con el fin de manejar consoltura la herramienta en la búsqueda de información, en
actividades de la vida diaria.
Realizar búsquedas efectivasde la información y correctomanejo del correo electrónico,como aspectos de gran utilidad en las tareas diarias.
TRIM. I
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
COMPETENCIAS
BASICAS
INDICADORES DE
LOGROS
2/10
.
Entorno Web
 Conceptosgenerales.
 Evoluciónhistórica.
 Aplicaciónde la
Internetenlasociedad.
 Tipos de sitios web.
 URL, HOSTING Y
DOMINIOS
 Páginasweb
 Estructura
 Elementos
 Hipervínculo
 Navegación
 Plataformasde
publicación.
 Blogs.En blogers.
 Estudiaconceptos
generales de internet.
 Historiade las páginas
web.
 Influenciade la
internetenlasociedad
del conocimiento.
 Analizalostiposde
sitioswebysustenta
con un ejemplo.
 Descompone URLde
sitiosweb.
 Analizalos elementos
de un sitioweb.
 Investigadiferentes
plataformasde
publicación.
 Diseñaunsitioweb.
(Boceto.).
 Utilizaplataformapara
crear sitioweb.
Valoraciónde la
importanciadel interneten
la sociedad.
Reconoce losprotocolosde
internetyel papel que
jueganpara identificarlas
direcciones.
Ejemplificalosdiferentes
tiposde sitioswebysu
utilidadparacompartir
información.
Conoce lasplataformasde
publicaciónyseleccionala
masa favorable para
publicar.
Identificaloselementos
integrantesde unsitio
web.
1. Demuestracapacidad
permanente paraobtener
y aplicarnuevos
conocimientosyadquirir
destrezas.
2. Comunicade forma oral,
escrita,visual ygestual,sus
ideasconclaridady fluidez
endiferentescontextos.
3. Demuestra
responsabilidadante el
impactode losavances
científicosytecnológicos
enla sociedadyel
ambiente.
4. Utilizaherramientasde
informáticaparaprocesary
analizarinformaciónde
diversasfuentes
incorporandoelementos
que refuercensu
desempeño.
1. Presenta
investigación sobre
la evolución de
internet.
2. Desglosa un url de
forma correcta.
3. Reconoce en la web
los diferentes tipos
de sitio y explica su
utilidad.
4. Elabora manipula
elementos de un
sitio web.
5. Diseñaunbocetode
sitio web.
6. Crea sitio web en
plataforma y
presenta para
evaluación.

4. Diseñade formacorrecta la
estructurade un sitioweb.
Crea sitiowebylopublica
enplataforma.
5. Conoce el usode
tecnologíasde la
información
y comunicaciónylasaplica
para mejorarla interacción
ensu vidapersonal,laboral
y
ciudadana.
6. Participaensituaciones
comunicativasque implican
el análisisyla
decodificaciónde mensajes
generadospor
interlocutoresymediosde
comunicación.
7. Utilizala tecnología
como herramientade
apoyoen el procesode
enseñanzaaprendizaje con
responsabilidadsocial.
8. Utilizaherramientasde
informáticaparaprocesary
analizarinformaciónde
diversasfuentes
incorporandoelementos
que refuercen
su desempeño.
METODOLOGIAS Y TECNICAS: Investigación, Estudio Dirigido, practicas, laboratorios, exposición.
ACTIVIDADES DE EVALUACION:
1. Observación de videos, Materiales en la plataforma. PLATAFORMA WIX PLATAFORMA BLOGERS.
BIBLIOGRAFIA: Materiales disponibles en plataforma y el computador.
INFOGRAFIA: Wikipedia.

5. MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE PANAMA OESTE
COLEGIO DE EDUCACION MEDIA INGENIERO TOMAS GUARDIA
PLANIFICACION TRIMESTRAL
ASIGNATURA: TECNOLOGIA DE LA INFORMACION DOCENTE MARTA QUINTERO GRADO 10° H- I- J- K
FECHA TERCER TRIMESTRE 2018 ÁREA5: SEGURIDADINFORMÁTICA/ REDES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Manejar conceptos relacionados a la seguridad informática, conel fin de proteger la información que manipulamos a diario.
Promovery preservar la confidencialidad, integridad y disponibilidad de los sistemas de información, incluyendohardware, software y aquella
información que procesan, almacenan y comunican, con miras a salvaguardar la información que se produce.
TRIM. I CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
COMPETENCIAS
BASICAS
INDICADORES DE
LOGROS
3/9
.
Seguridad Informática
 Conceptos generales
sobre la Seguridad
Informática.
 Amenazas en Internet.
 Virus y Antivirus.
Conceptos Básicos
de Redes
 Tipos de redes
 Cableado y
Topología
 Construccióny
elaboraciónde
definicionesde
seguridadinformática.
 Explicaciónde las
diversasamenazasque hay
eninternet.
 Clasificaciónde los
virusinformáticos.
 Utilizaciónde los
antivirusparaprotegerlos
datos.
 Descripciónde los
tiposde redesy cableados.
 Identificaciónde las
diferentestopologías
de redes.
 Elaboraciónde
respuestassobre casos
de redesy seguridad.
 Toma concienciade
la importanciade
protegerlainformación
de nuestrosequipos.
 Valorala importancia
de conocer las
amenazasenla web.
 Se interesaporser
capaz de reconocer
cuandoel equipotiene
virusy de cómo
desinfectarlo.
1. Demuestracapacidad
permanente paraobtener
y aplicarnuevos
conocimientosyadquirir
destrezas.
2. Comunicade forma oral,
escrita,visual ygestual,sus
ideasconclaridady fluidez
endiferentescontextos.
3. Demuestra
responsabilidadante el
impactode losavances
científicosytecnológicosen
la sociedadyel ambiente.
4. Utilizaherramientasde
informáticaparaprocesary
analizarinformaciónde
diversasfuentes
incorporandoelementosque
refuercensudesempeño.
5. Conoce el usode
tecnologíasde la
información
y comunicaciónylasaplica
para mejorarla interacción
ensu vidapersonal,laboral y
 Expresaloque
comprende por
seguridad
informática,de
formaverbal y
escrita.
 Expresade forma
verbal,ladiversidad
de amenazasque hay
enla weby como
estasafectanen
nuestraactividad
diaria.
 Identificala
presenciade virus
y efectúael
procesode
limpiezadel
mismocon la
herramienta
 Expresa
verbalmentesu
comprensiónsobre
lasredesde
computadoras”.

6. ciudadana.
6. Participaensituaciones
comunicativasque implican
el análisisyladecodificación
de mensajesgeneradospor
interlocutoresymediosde
comunicación.
7. Utilizala tecnologíacomo
herramientade apoyoenel
procesode enseñanza
aprendizaje con
responsabilidadsocial.
8. Utilizaherramientasde
informáticaparaprocesary
analizarinformaciónde
diversasfuentes
incorporandoelementosque
refuercen
su desempeño.
 Representaa
través
de esquemaslos
tiposde redesy
topologíasde
computadoras.
 Expresa
verbalmenteypor
escritosu
comprensiónsobre
topologíade redes.
 Solucionacasosde
redesyseguridad,a
partir de problemas
planteados.
METODOLOGIAS Y TECNICAS: Investigación, Estudio Dirigido, practicas, laboratorios, exposición.
ACTIVIDADES DE EVALUACION:
1. Observación de videos, Materiales en la plataforma, Instala y Activa antivirus, utiliza firewalls, arma topologías de red, poncha cables de red.
BIBLIOGRAFIA: Materiales disponibles en plataforma y el computador.
INFOGRAFIA: Wikipedia.