Definición, diferencias entre líder y liderazgo.

1. Adriana Delgadillo Martínez Formador en Desarrollo Humano

2. EL LIDERAZGO EN EDUCACIÓN.
Hablar de LIDERAZGO en EDUCACION, redunda en hablar
de aquellas INSTITUCIONES que han mejorado sus proceso
internos y externos a un nivel de calidad que puede
difundirse a través de los medios, es decir, se establece un
LIDERAZGO MEDIATICO. Solo aquellos personas que
conociendo dos o tres Instituciones que pasan por este
momento, podrían, por vía de la diferenciación, establecer
las cualidades del LIDERAZGO EJERCIDO por cada una de
ellas. El resultado de dicho análisis, aportaría las bases
para una elección del sitio donde se desea inscribir a los
hijos.
Instituto Samarin, S.C. se ha propuesto establecerse como Institución
Educativa basada en Valores que preservan la Vida: Esta propuesta la
emprende con un alto sentido de Liderazgo.

3. “ El liderazgo no puedes describirlo pero lo conoces
cuando lo ves”
Janice McDougall
Adriana Delgadillo Martínez Formador en Desarrollo Humano
¿Los líderes nacen?

4. El Líder Nace ? O se Hace ?
Hay ciertas cualidades y
atributos que hacen de
una persona un líder:
CUALIDADES son características
de la personalidad que
difícilmente son aprendidas en la
escuela o en la universidad;
ATRIBUTOS son capacidades que
pueden ser aprendidas por
quienes deseen ser líderes y en
cierta medida son más necesarios
que las cualidades

5. 5
Un Líder...Nace o se Hace?
Cualquiera de nosotros
puede desarrollar habilidades para
convertirse en un líder eficaz.
El primer paso para llegar a serlo, es
encontrar como verdaderamente
somos (Insigth) y esto afecta nuestra
habilidad cuando dirigimos nuestras
Vidas.

6. Que distingue al Líder del Jefe
JEFE
· Existe por la autoridad.
· Considera la autoridad
un privilegio de mando.
· Inspira miedo.
· Sabe cómo se hacen
las cosas.
· Le dice a uno: ¡Vaya!.
· Maneja a las personas
como fichas.
· Llega a tiempo.
· Asigna las tareas.
 LÍDER
· Existe por la buena
voluntad.
· Considera la autoridad
un privilegio de servicio.
· Inspira confianza.
· Enseña como hacer las
cosas.
· Le dice a uno:
¡Vayamos!.
· No trata a las personas
como cosas.
· Llega antes.
· Da el ejemplo

7. ENFOQUE DEL PODER
 Coercitivo
 De recompensa
 Formal
 De Experto
 De Referencia

8. Que distingue al Líder del Jefe
El JEFE
Siempre hace las
cosas bien
 El LÍDER
Siempre hace lo
correcto
 El LÍDER
es efectivo
El JEFE
es Eficiente

9. INFLUENCIA, la clave del LIDER
 Influir: producir efecto en las personas de
manera indirecta y suave, sin tensiones
 Influyen las personas con autoridad otorgada:
liderazgo natural, ascendencia.
 La base de la influencia está en la persuasión
 Persuadir es la acción de inducir a alguien a hacer
o creer alguna cosa.

10. Hay Líderes Buenos ? O
Malos?
V _ l _r_s
Que hace la diferencia entre
lideres?

11. No se puede dar… lo que no se tiene
 19 "No traten de amontonar riquezas aquí en
la tierra. Esas cosas se echan a perder o son
destruidas por la polilla.Además, los
ladrones pueden entrar y robarlas.20 Es mejor
que guarden en el cielo lo más valioso de su
vida. Allí, las cosas no se echan a perder ni la
polilla las destruye.Tampoco los ladrones
pueden entrar y robarlas.21Recuerden que
siempre pondrán toda su atención en
donde estén sus riquezas. (Mateo 6:19-21)

12. No se puede dar… lo que no se tiene
 33 "Un buen árbol produce buenos frutos, y un mal
árbol produce malos frutos. Para saber si un árbol
es bueno o malo, sólo hay que fijarse en sus frutos.
Lo mismo sucede con las personas: para saber si
son buenas o malas, sólo hay que fijarse en las
cosas que hacen.34-35 Lo que ustedes enseñan es
tan malo como el veneno de una serpiente. ¡Claro!
¿Cómo van a decir cosas buenas, si ustedes son
malos? Porque si alguien es bueno, siempre habla
cosas buenas, y si es malo, siempre habla cosas
malas (Mat. 12-33-35)

13. INFLUIR ¿CÓMO LO CONSEGUIREMOS?:
 COMO DESARROLLAR ESTA
INFLUENCIA SOBRE LOS DEMAS?.
 COMO HACER QUE ALCANCEN LA
META ESTABLECIDA PARA ELLOS.
 COMO HACER QUE SUS IDEAS, SU
COMPROMISO, SU EXCELENCIA Y
DEDICACION EMERJAN EN EL GRUPO?

14. EN SUMA......
 ¿CÓMO CONSEGUIREMOS QUE SE
INVOLUCREN TAMBIEN MENTALMENTE,
Y NO SEGÚN LA VIEJA MENTALIDAD DE
 “NO NOS INTERESA LO QUE
PUEDAS PENSAR”

15. ¿PODER O AUTORIDAD?
 La autoridad es
delegada y delegable
 Es Institucional.
 Es limitada.
 Es temporal.
 No transforma a las
personas.
 El poder es
 Adquirido y puede
compartirse.
 Es temporal o
permanente
 Transforma a las
personas.

16. LIDER vs. LIDERAZGO
LIDER es una persona que, GANANDOSE la
confianza y el respeto de una o mas personas,
los convierte en sus seguidores para la
realización de un objetivo determinado.
 LIDERAZGO es el PROCESO de influir en
otros y apoyarlos para que trabajen con
entusiasmo en el logro de objetivos comunes.

17. la gente que está dispuesta a estar contigo
Adriana Delgadillo Martínez Formador en Desarrollo Humano
“El liderazgo reside en la
capacidad de llevar a otras
personas a un destino al cual
nunca irían solas”
- Joel Barker

18. L I D E R A Z G O
 “EL ARTE DE INFLUIR SOBRE LA
GENTE PARA QUE TRABAJE CON
ENTUSIASMO EN LA
CONSECUCION DE LOS OBJETIVOS
EN PRO DEL BIEN COMUN”

19. ESTILOS DE LIDERAZGO (GOLEMAN)
 COERCITIVO
 AUTORITARIO
 AFILIATIVO
 DEMOCRÁTICO
 MARCAPASOS
 COACHING

20.  El líder nace con ciertas habilidades físicas y
psicológicas.
 Dependiendo el nivel de liderazgo requerido según el
ambiente. El líder debe tener mas desarrolladas dichas
habilidades.
 El líder se debe hacer desarrollando habilidades que se
pueden aprender.
“El líder nace y se hace, nace con habilidades pero debe
desarrollarlas, aprenderlas y entenderlas en su ambiente
según su responsabilidad”
20

21. Algunas Definiciones:
1. Tanembaun y otros 1961- Consisten
en la influencia
interpersonal, ejercida en
una situación y dirigida a
través del proceso de
comunicación, hacia el
logro de una determinada
meta o metas”
21

22. 3. Katz y Kahn (1978)
4. “Es la influencia
incrementada sobre
aspectos mecánicos
vinculados a las rutinas
directivas de un grupo
5. Rauch y Behling (1984)
6. “El proceso de influir
sobre las actividades de
un grupo hacia el logro de
un objetivo.
22

23.  “Es un proceso en el
cual lo líderes evocan
permanentemente
respuestas
emocionales de sus
seguidores,
modificando sus
conductas cuando se
hallan ante
resistencias evidentes
en un constante flujo y
reflujo”
23

24.  No sólo es
jerarquía, sino que
forma parte de un
proceso de
aprendizaje e
intercambio con
sus seguidores.
24

25. 25
Es aquel que inspira el éxito de una
organización al afectar profundamente
las creencias
sobre lo que debe ser una organización
o grupo, así como sus valores, tales
como la justicia , la verdad, el amor, el
respeto, perseverancia, y la integridad.

26. 26
¿Sabemos realmente
que hacer como Líderes?
El liderazgo de cada
MAESTRO tiene muchos retos
que estan ocultos,
fundamentalmente, en la
estrategia de dirigir y entender
a sus alumnos .

27.  “Capacidad de inspirar y guiar a un
equipo humano a que alcance sus
metas por más desafiantes que sean”
“Habilidad de influir positivamente en
las personas y hacer que hagan lo
que no podrían hacer por si mismas”
27

28. 28
Un Líder...
• Debe saber quién es...
• Conoce sus fortalezas y debilidades...
• Sabe como desplegar sus fuerzas y como
compensar sus riquezas.
• Sabe lo que quiere y porqué lo quiere.
• Sabe como comunicarse con los demás para
ganar su cooperación y apoyo.

29. 29
“Los líderes efectivos
no son predicadores,
son hacedores”.
Peter Drucker

30. 30
LIDERAZGO
NO NECESARIAMENTE ES UN CONJUNTO
DE CARACTERÍSTICAS CONTENIDAS
EN UNA PERSONA, SINO LA ARMONÍA
DE ÉSTAS CON LA CONDUCTA REQUERIDA PARA
LLEVAR A CABO LAVISIÓN DENTRO
DE UN CONTEXTO CAMBIANTE

31. Otros significados de liderazgo
 Significa tener una visión
de un mundo, de una
empresa u organización
mejor y transformar esa
visión en una estrategia e
implementar acciones.
31

32. 32
Enfoquemos nuestro Liderazgo
1. Provoca el cambio.—Rompe el sistema
2. Inspirar unaVisión, la Comparte
3. Deja actuar a otros, los hace
experimentar
4. Muestra el Camino, el es el ejemplo.
5. Toca el corazón de la gente.
(Kouzes /Posner “The Leadership Challenge”)
5 cosas que siempre hace una Líder

33. 33
Enfoquemos nuestro Liderazgo
1. Provoca el cambio. Rompe el sistema
 Buscar Oportunidades de Cambio, Innnovación y
Crecimiento.
 Experimentar, tomar riesgos, aprender de los
errores.
2. Inspira unaVisión, la Comparte
 Establecer la visión del futuro
 Enlistar a otros en esa visión a través de sus valores,
ideales e intereses.
5 cosas que siempre hace una Líder

34. 34
Enfoquemos nuestro Liderazgo
3. Deja actuar a otros, los hace experimentar.
 Generar CONFIANZA y colaboración.
 Dar Empowerment a la gente, darles libertad, tareas
desafiantes y proveerles soporte
4. Muestra el Camino, el es el ejemplo
 Dar el ejemplo, que el accionar sea consistente con
los valores de los seguidores.
 Obtener pequeños triunfos que permitan generar
compromiso y promuevan el crecimiento.
5 cosas que siempre hace una Líder

35. 35
Enfoquemos nuestro Liderazgo
5) Toca el corazón de la gente.
 Reconocer logros individuales consistentes con el
logro mayor
 Celebrar los logros del equipo
5 cosas que siempre hace una Líder

36. PARA CUMPLIR CON LA TAREA…
O PARA ESTABLECER UNA
RELACION.
Dirigiendo mi grupo…

37. 37
Liderazgo Situacional
“El éxito estará dado en la
aplicación de un estilo de
liderazgo en la situación
apropiada”

38. 38
Liderazgo Situacional
Esta teoría se basa en:
1. La cantidad de dirección necesaria para
Cumplir con la Tarea
2. La cantidad de apoyo socioemocional para
Establecer una Relación correcta
3. La situación específica.
4. El nivel de madurez de los seguidores o grupo.

39. 39
Situación
Especifica
Tarea
Alta
Relación
Baja
Alta
Liderazgo Situacional
Nivel de
desarrollo
del grupo

40. 40
Estilos de Liderazgo
De acuerdo a la situación del grupo :
Centrado en la Relación:
 Democrático- Permisivo-
Participativo
 No está orientado a la
Productividad
 Tiende a satisfacer a las
personas y la cohesión del
grupo
Centrado en la Tarea:
 Autocrático- Restrictivo-
Distante
 Está orientado a la
Productividad
 No satisface a las
personas pero estructura la
tarea e impacta + en la
cohesión del grupo

41. 41
El líder cambia su estilo de acuerdo al grado de
desarrollo que tiene el subordinado.
Supone que líder debe poseer tres características:
 Flexibilidad
 Diagnóstico
 Consenso
Liderazgo Situacional

42. 42
Nivel de desarrollo =
Competencia + Actitud para realizar una tarea.
El NIVEL DE DESARROLLO
del seguidor, ante una situación específica,
define el estilo que el líder debe utilizar.
Liderazgo Situacional
“No hay nada tan injusto como tratar por igual a
los que son desiguales”

43. 43
A medida que el NIVEL DE DESARROLLO comience
a aumentar en el logro de una tarea específica, el
líder debe empezar a reducir la conducta de tarea
y a aumentar la de relación.
Pero cuando el nivel de desarrollo ya es alto, el líder
debe disminuir la conducta de tarea y también la
de relación.
Liderazgo Situacional

44. 44
Liderazgo Situacional
Los cuatro estilos básicos de liderazgo son
 Dirigir
 Persuadir
 Participar
 Delegar
¿ Qué factor determina el uso de un estilo específico
por parte del líder?
?

45. 45
Estilo deTarea
Estilo de
Relación
Baja
Alta
Delegar:
Traslada la
responsabilidad de la
toma de decisiones y su
ejecución.
Participar:
Comparte ideas y ayuda
en la toma de decisiones.
Persuadir:
Explica decisiones y
aclara dudas.
Dirigir:
Da instrucciones y
supervisa.
Estilo efectivo de
liderazgo
D1
D2
E4
D3
D4
E3
E1
E2
Liderazgo Situacional
Alta

46. 46
Nivel de Desarrollo
D1
Poca competencia
Mucho interés
D2
Alguna competencia
Poco interés
D3
Mucha competencia
Interés variable
D4
Mucha competencia
Mucho Interés
Estilo de Liderazgo Adecuado
E1
DIRIGIR : estructurar, controlar y
supervisar
E2
INSTRUIR: orientar y
ayudar
E3
APOYAR: elogiar, escuchar y dar
facilidades
E4
DELEGAR: dar la posibilidad
de la toma de decisión
Liderazgo Situacional

47. El liderazgo es…
R _ l _ c _ _´ n