Este documento presenta las actividades comunicativas PEL (Producción Escrita, Lectura, Escucha) como una forma de alcanzar al menos tres competencias básicas (C1, C7, C8) a través del interés y la implicación del alumnado. Estas actividades priman la elección por parte del alumnado y ayudan a desarrollar su autoestima.

1. ACTIVIDADES
COMUNICATIVAS
PEL
Francisca Jurado Lorente
CEIP DUNAS DE DOÑANA
Huelva 2012

2. Es un placer compartir
lo que creemos que es útil.
El día a día nos gasta.
Es importante recordar,
de vez en cuando,
aquello que nos motiva
a luchar y a soñar.
Francisca Jurado Lorente Huelva 2012

3. LA CLASE ES PARA DISFRUTAR
Relaciones
•.
Espacio pequeño intrapersonales
lleno de energía:
1
¿sabremos 2
gestionarla? 3
4

4. Primeros años de la edad escolar:
•
Empatía: atención
•
Interés para el alumnado
•
Aprender haciendo
Francisca Jurado Lorente Huelva 2012

5. Primeros años de la edad escolar:
•
Empatía: atención
•
Interés para el alumnado
•
Aprender haciendo
Francisca Jurado Lorente Huelva 2012

6. Primeros años de la edad escolar:
•
Empatía: atención
•
Interés para el alumnado
•
Aprender haciendo
Francisca Jurado Lorente Huelva 2012

7. Francisca Jurado Lorente Huelva 2012

8. Las actividades comunicativas PEL
Priman
Elección ientos
por part los procedim
alumnad e del ante
mayor im o: os
plicación
→ los contenid
autoesti
ma.
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Atención Criterios de Nive /
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Francisca Jurado Lorente Huelva 2012

9. Con las actividades comunicativas PEL
Se alcanzan,
como mínimo,
tres o
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competencias u mn PEL
básicas: l al a el
E r a
o rm a
C1, C7, C8 ab na fo m
el u o
tón
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Francisca Jurado Lorente Huelva 2012

10. ACTIVIDADES
COMUNICATIVAS
PEL
WRITING
INTERACTION
SPOKEN
Francisca Jurado Lorente
CEIP DUNAS DE DOÑANA
Huelva 2012
READING
LISTENING

11. Danke!
Merci
!
¡Gracias Grazie!
! Francisca Jurado Lorente
Huelva 2012