GRACIAS

1. PLAN ANUAL
TALLERES MUSICALES
Segundo Año de Educación Básica
BLOQUE: Cultura Estética
ÁREA: Música
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la apreciación de la escritura lectura y ritmo musical, mediante la práctica y entonación
de instrumentos clásicos y andinos y la creación de danzas ecuatorianas y del mundo para fomentar el hábito musical
en la educación general básica para el Sumak Kausay.
CONTENIDOS ESTRATEGIA METODOLOGICAS INDICADOR DE EVALUACIÓN
• Sonidos naturales.
• Sonidos artificiales.
• Los instrumentos musicales.
• La voz.
• El sonido.
• El ruido.
• Instrumentos de percusión.
• La familia del tambor.
• Expresión vocal e instrumental.
• Duración de los sonidos.
• Altura de los sonidos.
• Instrumentos de viento.
• La familia de la flauta.
• Construyamos un silbato.
• El pentagrama.
• El pentagrama y las notas
musicales.
• Instrumentos de cuerda.
• La familia de la guitarra.
• Construyamos una guitarra.
• Percepción de sonidos y
música auditivamente.
• Distinguir sonidos de
instrumentos y su clasificación.
• Aplicación de melodías por
medio de instrumentos.
• Audición de canciones
didácticas.
• Construir instrumentos por
medio de materiales del
medio.
• Observar notas musicales en
el pentagrama.
• Percibe sonidos y música
auditivamente.
• Diferencia sonidos de
instrumentos y su
clasificación.
• Interpreta melodías por
medio de instrumentos.
• Distingue de canciones
didácticas.
• Crea instrumentos por medio
de materiales del medio.
• Reconoce notas musicales
en el pentagrama.

2. PLAN ANUAL
TALLERES MUSICALES
Tercer Año de Educación Básica
BLOQUE: Cultura Estética
ÁREA: Música
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la apreciación de la escritura lectura y ritmo musical, mediante la práctica y entonación
de instrumentos clásicos y andinos y la creación de danzas ecuatorianas y del mundo para fomentar el hábito musical
en la educación general básica para el Sumak Kausay.
CONTENIDOS ESTRATEGIA METODOLÓGICAS INDICADOR DE EVALUACIÓN
• El pentagrama
• La clave de sol
• El sonido y el ruido
• Fragmentos musicales
• Introducción a la flauta dulce
• Figuras y silencios
• Las notas musicales
• y la clave de sol
• Cualidades del sonido.
• Danzas ecuatorianas: El
sanjuanito
• El compás El pasacalle
• Compás de dos tiempos
• Compás de tres tiempos
• Compás de cuatro tiempos
• Instrumentos nativos del
Ecuador.
• Danzas ecuatorianas:
• El albazo - La bomba
• Caligrafía musical
• Ubicar notas musicales en el
pentagrama.
• Escuchar el sonido de la
flauta.
• Realizar movimientos
corporales.
• Escritura de compases de 2,3
y 4 tiempos.
• Apreciar sonidos de
instrumentos nativos.
• Construir instrumentos por
medio de materiales del
medio.
• Reconoce notas en el
pentagrama.
• Diferencia sonidos en la
flauta.
• Escribe compases en
tiempos.
• Distingue de canciones
andinas.
• Crea instrumentos por medio
de materiales del medio.

3. PLAN ANUAL
TALLERES MUSICALES
Cuarto Año de Educación Básica
BLOQUE: Cultura Estética
ÁREA: Música
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la apreciación de la escritura lectura y ritmo musical, mediante la práctica y entonación
de instrumentos clásicos y andinos y la creación de danzas ecuatorianas y del mundo para fomentar el hábito musical
en la educación general básica para el Sumak Kausay.
CONTENIDOS ESTRATEGIA METODOLÓGICAS INDICADOR DE EVALUACIÓN
• Historia de la música
• Historia del Himno Nacional del
Ecuador
• Instrumentos andinos
• Técnicas de interpretación de
la flauta dulce.
• Figuras y silencios, líneas
adicionales, clave de sol.
• La redonda y su silencio.
• Instrumentos ecuatorianos de
viento, de cuerda, de
percusión
• Danzas ecuatorianas:
• El danzante, el pasillo, aire
típico, los chigualos.
• La plica, la blanca y su silencio
- La negra y su silencio.
• Instrumentos ecuatorianos.
• Pentagrama y la escala
musical.
• Solfeo.
• Escuchar la redacción del
origen de la música mediante
videos.
• Interpretar canciones en
forma grupal con
instrumentos andinos.
• Practicar melodías con la
flauta dulce.
• Reproducir ritmos musicales
con movimientos corporales.
• Conoce la historia de la
música.
• Interpreta melodías por
medio de instrumentos
andinos.
• Toca melodía en la flauta
dulce aplicando figuras,
líneas y silencios.
• Crea instrumentos por medio
de materiales del medio.
• Arma bailes, danzas y
coreografías típicas.

4. PLAN ANUAL
TALLERES MUSICALES
Quinto Año de Educación Básica
BLOQUE: Cultura Estética
ÁREA: Música
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la apreciación de la escritura lectura y ritmo musical, mediante la práctica y entonación
de instrumentos clásicos y andinos y la creación de danzas ecuatorianas y del mundo para fomentar el hábito musical
en la educación general básica para el Sumak Kausay.
CONTENIDOS ESTRATEGIA METODOLÓGICAS INDICADOR DE EVALUACIÓN
• Las notas y la clave de sol
• Historia de la música.
• Banco de sonidos.
• Danza clásica o ballet.
• Las notas y la clave de fa.
• La música en China.
• La música en la India.
• La música en Grecia.
• El pentagrama doble.
• La música en Estados Unidos.
• Charleston - Blues
• Jazz - Rock and roll
• El hip hop
• La corchea y su silencio.
• Música latina.
• Tango, Cumbia / Vallenato
• Mambo, Merengue
• Mariachi, Andina – Kjarkas.
• El amorfino.
• Realizar ejercicios prácticos y
escritos con notas musicales.
• Conocer el inicio y la historia
de la música por medio de
videos y lecturas.
• Observar videos de diferentes
danzas en el mundo.
• Reproducir ritmos musicales
con movimientos corporales.
• Crear instrumentos con
materiales del medio.
• Crea ejercicios con notas
musicales en le pentagrama.
• Conoce la historia de la
música en el mundo.
• Toca melodía en la flauta
dulce aplicando figuras,
líneas y silencios.
• Crea instrumentos por medio
de materiales del medio.
• Arma bailes, danzas y
coreografías típicas.
• Crear instrumentos con
materiales del medio.

5. PLAN ANUAL
TALLERES MUSICALES
Sexto Año de Educación Básica
BLOQUE: Cultura Estética
ÁREA: Música
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la apreciación de la escritura lectura y ritmo musical, mediante la práctica y entonación
de instrumentos clásicos y andinos y la creación de danzas ecuatorianas y del mundo para fomentar el hábito musical
en la educación general básica para el Sumak Kausay.
CONTENIDOS ESTRATEGIA METODOLÓGICAS INDICADOR DE EVALUACIÓN
• El compás
• Compás de 4/4, 3/4, 2/4
• La música en la época
aborigen del Ecuador.
• Expresión vocal e instrumental
• Sistema vocal.
• Proceso de respiración para el
canto
• Poemas populares.
• Obras teatrales
• La música en la Conquista
española
• La música en la etapa
colonial.
• Gimnasia rítmica.
• Signos de repetición.
• La orquesta.
• Precalentamiento vocal.
• Danzas indígenas
Realizar lecturas de tiempos
musicales aplicando el compás 4/4,
3/4, 2/4.
Armar conversatorios de la música
aborigen e instrumental del
Ecuador.
Realizar ejercicios de vocalización.
Realizar ejercicios con movimientos
corporales.
Aplicar procesos de respiración
para el canto mediante canciones.
Crear obras teatrales y
coreografías.
• Crea ejercicios con notas
musicales en le pentagrama
aplicando el compás 4/4,
3/4, 2/4.
• Conoce la historia de la
danza indígena y su música.
• Crea instrumentos por medio
de materiales del medio.
• Interpreta danzas indigenitas
y gimnasia rítmica.
• Crear instrumentos con
materiales del medio.

6. PLAN ANUAL
TALLERES MUSICALES
Séptimo Año de Educación Básica
BLOQUE: Cultura Estética
ÁREA: Música
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la apreciación de la escritura lectura y ritmo musical, mediante la práctica y entonación
de instrumentos clásicos y andinos y la creación de danzas ecuatorianas y del mundo para fomentar el hábito musical
en la educación general básica para el Sumak Kausay.
CONTENIDOS ESTRATEGIA METODOLÓGICAS INDICADOR DE EVALUACIÓN
• Ligados.
• Himno Nacional del Ecuador.
• Salud vocal.
• Clasificación de la voz.
• Coreografía para el sanjuanito
• Sostenidos y bemoles
• La música en el siglo XIX
• El becuadro
• Historia de la música
contemporánea.
• Práctica vocal.
• Música moderna
• Realizar ejercicios de escritura
y ligando notas en el
pentagrama.
• Conocer el inicio del himno
nacional e identificar a sus
autores.
• Realizar ejercicios de
vocalización.
• Armar coreografías con ritmos
ecuatorianos.
• Construir instrumentos con
materiales del medio.
• Conoce la historia del Himno
Nacional y las biografías de sus
autores.
• Reconoce y utilizar la ligadura en
el lenguaje musical.
• Interpreta canciones para la
flauta y practicar ejercicios
vocales.
• Danza al ritmo del sanjuanito,
vals mediante coreografías libres.
• Crea instrumentos con material
reciclable o de fácil adquisición.
• Conoce la historia de la música
en el siglo XIX.
• Utiliza los sostenidos y bemoles en
el lenguaje musical.
• Reconoce las dinámicas
musicales en una partitura.
• Determina las características de
la música moderna o actual.