Temas juntos de las 5 unidades. :,v

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA INTERCULTURAL DE SINALOA
Ing. En Sistemas Computacionales
Herramientas para la búsqueda y manejo de la información
Facilitador:
Irma Verónica Orduño Bórquez
Titular Académico:
Christian Esteban Espinoza Fernández
Matricula:
16010349
8-Diciembre-2016

2. Unidad 1
Conceptos Básicos.

3. Conceptos básicos

4. ¿Qué es, para que sirve y como funciona una
computadora?

5. ¿Qué es?
Es una máquina electrónica que recibe
y procesa datos para convertirlos en
información conveniente y útil que
posteriormente se envían a las
unidades de salida.

6. ¿Para que sirve?
La función de la computadora es
múltiple, puede usarse para
presentaciones, trabajos, jugar e
incluso comunicarse con personas
lejanas a nosotros.
Además de ofrecer una gran amplia
gama de opciones en su interfaz, es
capaz de realizar incontables e
inimaginables acciones.

7. ¿Cómo funciona?
 En la actualidad se puede tener la impresión de que los computadores
están ejecutando varios programas al mismo tiempo.
 Esto se conoce como multitarea, y es más común que se utilice el segundo
término. En realidad, la CPU ejecuta instrucciones de un programa y
después tras un breve periodo de tiempo, cambian a un segundo programa
y ejecuta algunas de sus instrucciones.
 Esto crea la ilusión de que se están ejecutando varios programas
simultáneamente, repartiendo el tiempo de la CPU entre los programas.
Esto es similar a la película que está formada por una sucesión rápida de
fotogramas.
 . El sistema operativo es el programa que generalmente controla el reparto
del tiempo. El procesamiento simultáneo viene con computadoras de más
de un CPU, lo que da origen al multiprocesamiento.

8. ¿Que es Hardware y mencionar su clasificación?
 Se refiere a las partes físicas tangibles de un sistema informático; sus
componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos.
 Cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro
elemento físico involucrado componen el hardware; contrariamente, el
soporte lógico e intangible es el llamado software.

9. Clasificación del Hardware;
Básicos Complementarios

10. ¿Qué es Software? y mencionar su clasificación.
 Soporte lógico e inmaterial que permite que la computadora
pueda desempeñar tareas atreves de diferentes tipos de
programas.

11. Clasificación del Software:
 De sistema: Conjunto de programas que sirven para interactuar
con el sistema.
 De aplicación: Programas que cumplen una función especifica,
solucionando la necesidad del usuario
 De programación: Herramientas que permiten al desarrollador
informático escribir programas usando diferentes alternativas y
lenguajes de programación.

12. ¿Qué es memoria, memoria RAM y memoria
ROM? y función de cada una.
 ¿Qué es Memoria? Es una circuito en el cual podemos almacenar
información, datos y archivos.
 ¿Qué es memoria RAM? Se refiere a formas de almacenamiento
masivo, como discos ópticos, y tipos de almacenamiento magnético,
como discos duros y otros tipos de almacenamiento, más lentos que
las memorias RAM, pero de naturaleza más permanente.
 ¿Qué es memoria ROM? Utilizado en ordenadores y dispositivos
electrónicos, que permite sólo la lectura de la información y no su
escritura, independientemente de la presencia o no de una fuente de
energía. Los datos almacenados en la ROM no se pueden modificar,
o al menos no de manera rápida o fácil.

13. ¿Cuales son y para qué sirven las unidades de
medida?
 Sirve para poder expresar y comparar el tamaño de una magnitud física de
una realidad, en relación con la unidad básica acordada para ese tipo de
magnitud.
 El objetivo de contar con unidades de medida es que sean válidas e
invariables y puedan ser usadas y entendibles por todos, en cualquier
lugar y en cualquier aplicación para evitar confusiones, errores y
dificultades en las comunicaciones humanas. Imaginemos cómo podía
variar la medida de alguna cosa, cuando la medida común era el “pie”,
que, precisamente, se refería a la longitud de un pie humano de varón.

14. ¿Qué es sistema operativo, su función? Y
características de cada uno.
Sistema operativo: Es el software principal o conjunto de programas de un
sistema informático que gestiona los recursos de hardware y provee servicios
a los programas de aplicación de software, ejecutándose en modo
privilegiado respecto de los restantes .
Función del sistema operativo: Gestiona el núcleo intermediario consiste en
gestionar los recursos de localización y protección de acceso del hardware,
hecho que alivia a los programadores de aplicaciones de tener que tratar con
estos detalles. La mayoría de aparatos electrónicos que utilizan
microprocesadores para funcionar, llevan incorporado un sistema operativo
(teléfonos móviles, reproductores de DVD, computadoras, radios,
enrutadores, etc.).

15. ¿Que es una red y cuál es su función?
¿Qué es una Red? Es un conjunto de equipos informáticos y software
conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que envían y reciben
impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro medio para el
transporte de datos, con la finalidad de compartir información, recursos y
ofrecer servicios.
¿Cual es su función? Compartir los recursos y la información en la
distancia, asegurar la confiabilidad y la disponibilidad de la información,
aumentar la velocidad de transmisión de los datos y reducir el costo.

16. ¿Que es la topología de red? Mencionar ejemplos.
 ¿Qué es topología de red? se define como el mapa físico o lógico de una
red para intercambiar datos. En otras palabras, es la forma en que está
diseñada la red, sea en el plano físico o lógico. El concepto de red puede
definirse como "conjunto de nodos interconectados". Un nodo es el punto
en el que una curva se intercepta a sí misma. Lo que un nodo es
concretamente depende del tipo de red en cuestión.
 Ejemplos:
 La topología de árbol, la cual es llamada así por su apariencia estética,
por la cual puede comenzar con la inserción del servicio de internet desde
el proveedor, pasando por el router, luego por un switch y este deriva a
otro switch u otro router o sencillamente a los hosts (estaciones de
trabajo), el resultado de esto es una red con apariencia de árbol porque
desde el primer router que se tiene se ramifica la distribución de Internet,
dando lugar a la creación de nuevas redes o subredes tanto internas
como externas. Además de la topología estética, se puede dar una
topología lógica a la red y eso dependerá de lo que se necesite en el
momento.

17. ¿Cuáles son los tipos de red? Y mencionar
características de cada una.
• LAN (Red de área local)
• MAN (Red de área metropolitana)
• WAN (Red de área extensa)

18. LAN (Red de área local)
 LAN significa Red de área local. Es un conjunto de equipos que
pertenecen a la misma organización y, además, están conectados dentro
de un área geográfica pequeña mediante una red, generalmente con la
misma tecnología (la más utilizada es Ethernet).
 La versión más simple de una red es una red de área local. La
transferencia de datos en una red de área local puede alcanzar hasta 10
 Mbps de velocidad (por ejemplo, en una red Ethernet) y 1 Gbps (por
ejemplo, en FDDI o Gigabit Ethernet). Una red de área local puede
soportar 100, o incluso 1000, usuarios.
 Al extender la definición de una red LAN con los servicios que proporciona,
se pueden definir dos modos operativos diferentes:
 En una red "de igual a igual", la comunicación se realiza de un equipo a
otro sin un equipo central y cada equipo tiene la misma función.
 En un entorno "cliente/servidor", un equipo central brinda servicios de red
para los usuarios.

19. MAN (Red de área metropolitana)
 Una MAN (o red de área metropolitana) conecta diversas LAN cercanas
geográficamente (en un área de unos cincuenta kilómetros) entre sí
 A alta velocidad. Por tanto, una MAN permite que dos nodos remotos se
comuniquen como si formaran parte de la misma red de área local.
 Una MAN está compuesta por conmutadores o routers conectados entre sí
mediante conexiones de alta velocidad (generalmente cables de fibra
óptica

20. WAN (Red de área extensa)
 Una WAN (Red de área extensa) conecta múltiples LAN entre sí a través
de grandes distancias geográficas.
 La velocidad disponible en una res WAN varía según el costo de las
conexiones (que se incrementa con la distancia) y puede ser baja.
 Las WAN funcionan con routers, que pueden "elegir" la ruta más apropiada
para que los datos lleguen a un nodo de la red.
 La WAN más conocida es Internet.

21. ¿Qué es internet, cuál es su importancia? Y su
impacto en la educación.
 ¿Qué es Internet? Es un conjunto descentralizado de redes de
comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP,
lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen
formen una red lógica única de alcance mundial.
 ¿Cual es su importancia? Muchos utilizan Internet para descargar música,
películas y otros trabajos. Hay fuentes que cobran por su uso y otras
gratuitas, usando los servidores centralizados y distribuidos, las
tecnologías de P2P. Otros utilizan la red para tener acceso a las noticias y
el estado del tiempo. La mensajería instantánea o chat y el correo
electrónico son algunos de los servicios de uso más extendido.

22. ¿Que es la WWW?
 Son las iniciales que identifican a la expresión inglesa World Wide Web, el
sistema de documentos de hipertexto que se encuentran enlazados entre
sí y a los que se accede por medio de Internet. A través de un software
conocido como navegador, los usuarios pueden visualizar diversos sitios
web (los cuales contienen texto, imágenes, videos y otros contenidos
multimedia) y navegar a través de ellos mediante los hipervínculos.
 De esta manera, podríamos decir, utilizando una comparación con el sector
de las comunicaciones telefónicas, que www es el “prefijo” que tiene todo
portal que se encuentre en la mencionada Red al que queremos acceder.

23. ¿Qué es HTML, protocolo, estándar?
 ¿Qué es HTML? Gracias precisamente a Internet, al uso de la www y, por
consiguiente, a las diversas páginas web que aquellas presentan los
ciudadanos de todo el mundo tenemos la posibilidad de acceder a un
sinfín de espacios donde podemos encontrar la información sobre un
aspecto que estamos buscando, donde tenemos la oportunidad de
entretenernos visualizando imágenes interesantes o incluso donde
podemos comunicarnos con personas de cualquier rincón de la geografía
de nuestro planeta. Podríamos decir que HTML sirve para crear páginas
w eb, darles estructura y contenido.
 ¿Qué es protocolo? Un repaso por la etimología del término protocolo nos
lleva de manera inmediata a protocollum, un vocablo latino. Éste, a su
vez, deriva de un concepto de la lengua griega. En concreto, emana de la
palabra griega “protokollon”, que es fruto de la suma de dos elementos
diferenciados: “protos”, que puede traducirse como “primero”, y “kollea”,
que es sinónimo de “pegamento” o “cola”.

24.  Lo concreto es que, en nuestro idioma, un protocolo es un reglamento o
una serie de instrucciones que se fijan por tradición o por convenio.
Partiendo de este significado, es posible emplear la noción en diferentes
contextos. Un protocolo puede ser un documento o una normativa que
establece cómo se debe actuar en ciertos procedimientos. De este modo,
establece cómo se debe actuar en ciertos procedimientos. De este modo,
recopila conductas, acciones y técnicas que se consideran adecuadas
ante ciertas situaciones.
 ¿Qué es estándar? Estándares web, puede referirse a la Word World
Wide.

25. ¿Qué es una dirección de internet y como se divide?
 ¿Qué es una dirección Web?
 Es un hipervínculo o link que te redirecciona a algún blog, pagina o video… Está
conformada por varias partes.
 ¿Cómo se divide?
 Protocolo: El protocolo del web, llamado HTTP (Protocolo de Transferencia de
Hipertexto), indica al navegador que se trata de una dirección de la Web. Debería
estar siempre presente, aunque los navegadores modernos permiten omitirlo.
 Dominio: Es la dirección de la computadora donde se alojan las páginas
deseadas. En general el nombre de la computadora será www o web.
 Nombre de la página: Hace referencia al nombre del dueño o propietario de la
página Web
 Dominio de organización: Indica la función u origen de la pagina. Ejemplo: .org
.gov .com
 Dominio de region o Geográfico: Indica el país. Ejemplo: .ar .bo . cl. Es
importante destacar que existen páginas que poseen todos los parámetros del
Formato como también puede poseer algunos.

26. ¿Que es una dirección IP?
Una dirección IP es un número que identifica, de manera lógica y jerárquica, a una
Interfaz en red (elemento de comunicación/conexión) de un dispositivo
(computadora, tableta, portátil, smartphone) que utilice el protocolo IP
(Internet Protocol), que corresponde al nivel de red del modelo TCP/IP. La
dirección IP no debe confundirse con la dirección MAC, que es un identificador de
48 bits para identificar de forma única la tarjeta de red y no depende del protocolo
de conexión utilizado ni de la red.
La dirección IP puede cambiar muy a menudo por cambios en la red o porque el
dispositivo encargado dentro de la red de asignar las direcciones IP decida
asignar otra IP (por ejemplo, con el protocolo DHCP). A esta forma de asignación
de dirección IP se denomina también dirección IP dinámica (normalmente
abreviado como IP dinámica).
Los sitios de Internet que por su naturaleza necesitan estar permanentemente
conectados generalmente tienen una dirección IP fija (comúnmente, IP fija o IP
estática). Esta no cambia con el tiempo.
Los servidores de correo, DNS, FTP públicos y servidores de páginas web
necesariamente deben contar con una dirección IP fija o estática, ya que de esta
forma se permite su localización en la red.

27. ¿Qué es un cliente y un servidor, y cuál es la relación
entre ambos?
Es un modelo de aplicación distribuida en el que las tareas se reparten entre los
proveedores de recursos o servicios, llamados servidores, y los demandantes,
llamados clientes. Un cliente realiza peticiones a otro programa, el servidor, quien le da
respuesta. Esta idea también se puede aplicar a programas que se ejecutan sobre una
sola computadora, aunque es más ventajosa en un sistema operativo multiusuario
distribuido a través de una red de computadoras.
Algunos ejemplos de aplicaciones computacionales que usen el modelo
cliente-servidor son el Correo electrónico, un Servidor de impresión y la World Wide
Web
En esta arquitectura la capacidad de proceso está repartida entre los clientes y los
servidores, aunque son más importantes las ventajas de tipo organizativo debidas a la
centralización de la gestión de la información y la separación de responsabilidades, lo
que facilita y clarifica el diseño del sistema.
La separación entre cliente y servidor es una separación de tipo lógico, donde el
servidor no se ejecuta necesariamente sobre una sola máquina ni es necesariamente
un sólo programa. Los tipos específicos de servidores incluyen los servidores web, los
servidores de archivo, los servidores del correo, etc. Mientras que sus propósitos
varían de unos servicios a otros, la arquitectura básica seguirá siendo la misma.

28. ¿Que es intranet y cuáles son sus características?
 Intranet: Uno de los aspectos más importantes entre sus características
a la hora de establecer una Intranet es el de la seguridad. Para que los
miembros de una organización, y solo ellos, puedan acceder a la
información, cualquier conexión que no tenga una autorización debe ser
automáticamente bloqueada, para evitar accesos indeseados e incluso
fuga de información importante.
 Confidencialidad: Garantizar que los datos no sean comunicados
incorrectamente.
 Integridad: proteger los datos para evitar cambios no autorizados.
 Autentificación: Tener confianza en la identidad de usuarios.
 Verificación: Comprobar que los mecanismos de seguridad están
correctamente implementados.
 Disponibilidad: Garantizar que los recursos estén disponibles cuando se
necesiten.

29. Características del Intranet:
 Proporciona una plataforma excelente para poner en manos de la dirección
toda la información relevante de la empresa. Se trata de realizar un cuadro
de mando hipermedia, desde el que los usuarios actualizados pueden
acceder a los indicadores clave de la compañía simplemente navegando a
través de la página Web.

30. ¿Que es un navegador? Mencionar ejemplos y
características.
 Es un software, aplicación o programa que permite el acceso a la Web,
interpretando la información de distintos tipos de archivos y sitios web para
que estos puedan ser visualizados.
 La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización
de documentos de texto, posiblemente con recursos multimedia
incrustados. Además, permite visitar páginas web y hacer actividades en
ella, es decir, enlazar un sitio con otro, imprimir, enviar y recibir correo,
entre otras funcionalidades más.
 Los documentos que se muestran en un navegador pueden estar ubicados
en la computadora donde está el usuario y también pueden estar en
cualquier otro dispositivo conectado en la computadora del usuario o a
través de Internet, y que tenga los recursos necesarios para la transmisión
de los documentos (un software servidor web).+

31. Ejemplos de navegadores:
 Google Chrome.
 Internet Explorer.
 Mozilla Firefox.
 Safari.
 Opera.
 Otros

32. Características:
 La comunicación entre el servidor web y el navegador se realiza mediante el
protocolo de comunicaciones Hypertext
 Transfer Protocol (HTTP), aunque la mayoría de los navegadores soportan otros
protocolos como File Transfer Protocol
 (FTP), Gopher, y Hypertext Transfer Protocol Secure (HTTPS, una versión cifrada
de HTTP basada en Secure Socket Layer —SSL— o Capa de Conexión Segura).
 La función principal del navegador es descargar documentos HTML y mostrarlos
en pantalla. En la actualidad, no solamente descargan este tipo de documentos
sino que muestran con el documento sus imágenes, sonidos e incluso vídeos en
transmisión en diferentes formatos y protocolos. Además, permiten almacenar la
información en el disco o crear marcadores (bookmarks) de las páginas más
visitadas.
 Algunos de los navegadores web más populares se incluyen en lo que se
denomina una suite de internet o paquete de Internet. Estos paquetes de
Internet disponen de varios programas integrados para leer noticias de
Usenet y correo electrónico mediante los protocolos Network News Transport
Protocol (NNTP), Internet Message Access Protocol (IMAP) y Post Office
Protocol (POP).

33. ¿Qué es un buscador? Mencionar ejemplos y
características.
 Buscador: Son los programas dentro de un sitio o página web, los cuales, al
ingresar palabras clave, operan dentro de la base de datos del mismo buscador y
recopilando todas las páginas posibles, que contengan información relacionada
con lo que se este buscando. Los buscadores dependen de un programa que se
encarga de hacer coincidir las palabras clave que el usuario indica en la búsqueda
con documentos más relevantes que existen en la red.
 Ejemplos de buscadores:
• Altavista.
• Google.
• Ask.com
• Allthewen.

34. Menciona y describe las técnicas de búsqueda en
internet.
 Recomendaciones para realizar búsquedas en la Internet:
 1. Identificar los conceptos importantes del problema de investigación.
 2. Identifica las palabras claves que describen estos conceptos.
 3. Determina si existen sinónimos y términos relacionados a los
conceptos básicos de la investigación
 4. Ingresar las palabras en letras minúsculas, salvo que se trate de
nombres propios.
 5. Si se ingresan palabras en inglés, se obtendrán mayores resultados.
En castellano, la cantidad de referencias será mucho menor pero los
sitios probablemente contengan información en español.

35. ¿Que son los operadores de búsqueda?
 Cuando realizamos una búsqueda por palabras, es posible el uso de
diversos tipos de operadores (de campo, booleanos, de proximidad...)
para definir con mayor precisión los resultados que queremos obtener.
 Recordemos que al introducir los datos de una búsqueda, enviamos al
sistema la orden de mostrar los registros bibliográficos que cumplan las
condiciones indicadas (un autor con tal nombre, un título con esta
palabra...). El uso de operadores permite definir con mayor precisión
estas condiciones.
 Este tipo de operadores suele ser frecuente en catálogos y bases de
datos, por lo que su conocimiento y es básico para un uso eficiente de
los mismos.

36. Mencionar y describir los operadores booleanos, de
posición y relacionales.
 Operadores Boleanos: Los operadores booleanos, también conocidos
como operadores lógicos, son palabras o símbolos que permiten conectar
de forma lógica conceptos o grupos de términos para así ampliar, limitar o
definir tus búsquedas rápidamente. Son muy sencillos de usar y pueden
incrementar considerablemente la eficacia de tus búsquedas
bibliográficas.
 Operadores de posición; No se consideran operadores booleanos dado
que no establecen relaciones lógicas entre los términos sino de
proximidad. Te permitirán afinar los resultados obtenidos con las
anteriores funciones; no obstante, no todos los buscadores permiten
utilizarlos. Como excepción está el operador “comillas” ampliamente
extendido.
 Operadores relacionales; No suelen usarse en una búsqueda
bibliográfica general; tal vez sean útiles para ámbitos y situaciones muy
concretas. A pesar de esto, es importante tenerlos presentes por si alguna
vez los echásemos en falta. Su uso se limita a establecer relaciones entre
expresiones numéricas para así encontrar datos estadísticos y
matemáticos.

37. ¿Que son las TIC y cuáles son sus características?
 ¿Qué son las TIC´S? Entendemos por Nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) el conjunto de procesos y productos
derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), soportes y
canales de comunicación relacionados con el almacenamiento,
procesamiento y transmisión digitalizados de la información. Algunos
autores han sintetizado las características más distintivas de las nuevas
tecnologías en rasgos tales como: inmaterialidad, interactividad,
instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y
sonido, digitalización, influencia sobre los procesos más que sobre los
productos, interconexión y diversidad.

38. Características de las TIC´S.
 La inmaterialidad es una de las características básicas de las TIC y se puede
entender desde una doble perspectiva: su materia prima es la información y la
posibilidad que algunas de ellas tienen para construir mensajes sin referentes
externos. Las TIC, entonces: generan y procesan información, como es el caso de la
utilización de la informática; facilitan el acceso a grandes masas de información y en
períodos de tiempo cortos; presentan al usuario la misma información con códigos
lingüísticos diferentes; y transmiten información a destinos lejanos, con costos cada
vez menores y en tiempo real.
 La interactividad también es una característica significativa y que la diferencia de
otros medios de comunicación, ya que la mayoría de ellos convierte al usuario casi
exclusivamente en un receptor de mensajes elaborados por otros, no permitiéndole
la interferencia con el mensaje diseñado y teniendo que ser observado y analizado
en la secuencia prevista por su autor. Por el contrario, las TIC permiten al usuario, no
sólo elaborar mensajes (actividad también realizable con otras tecnologías más
tradicionales), sino que además, puede decidir la secuencia de información por
seguir, establecer el ritmo, cantidad y profundización de la información que desea, y
elegir el tipo de código con el que quiere establecer relaciones con la información.

39. ¿Que son las telecomunicaciones e informática?
 ¿Qué son las telecomunicaciones?
 La especialidad de Telecomunicaciones e Informática forma profesionales
capacitados para ejecutar actividades de transmisión y procesado de la
información, tanto de una perspectiva global, de planificación y gestión de
sistemas y redes, como en particular, de diseño e integración de
subsistemas y elementos, incluyendo no sólo las clásicas informaciones
de audio y video, sino otras más específicas: clima, financiera, industrial
etc. preparados para desempeñarse con eficiencia y eficacia en el proceso
de enseñanza y aprendizaje de electrónica y ramas afines

40. Lo que el titular académico desarrollará durante el
progreso de la carrera:
 Sólida formación en las Ciencias de la Educación Tecnológica y una pertinente
orientación en las áreas de especialización que comprende las Telecomunicaciones y
la Informática Pleno conocimiento de la realidad nacional y regional que le permitirá
contribuir al desarrollo económico y social del país.
 Amplia preparación teórica, práctica y experimental para desempeñarse ya sea
individualmente o en grupo en actividades profesionales como: Instalación,
operación, mantenimiento y evaluación de equipos y sistemas de Telecomunicaciones
e Informática Adaptación, desarrollo y aplicación de nuevas tecnologías en
Telecomunicaciones e Informática para satisfacer determinadas necesidades,
teniendo en cuenta la necesidad local, Nacional e Internacional.
 Evaluación y selección de tecnologías de información para las aplicaciones educativas
y de gestión.
 Elaboración de Proyectos y planes de desarrollo en las diversas áreas de educación y
la Telemática.
 Formación académica, técnica y científica para ejercer la docencia en el nivel medio y
superior e iniciar estudios de especialización y de post-grado.

41. UNIDAD 2
MICROSOFT OFFICE

42. Describe Microsoft Word, su función y herramientas
básicas de edición.
 Microsoft Word: El procesador de textos es una máquina de escribir
realmente potente. La mayor parte de usuarios utilizan esta herramienta
para escribir textos, pero, como veremos tiene muchas más posibilidades.
Hemos elegido el WORD por ser el procesador más difundido.
 Para empezar, podemos practicar la creación de accesos directos, creando
un acceso a WORD en el escritorio. Para ello, debemos abrir MI PC, y
buscar sucesivamente el disco C, la carpeta ARCHIVOS DE PROGRAMA,
la carpeta MICROSOFT OFFICE la carpeta OFFICE y el archivo
WINWORD.
 Nos situamos sobre este archivo con el ratón y pulsamos el botón derecho y
la opción copiar. Cerramos la ventana, con la X de la parte superior, ns
situamos sobre una parte vacía del ESCRITORIO y, otra vez con el botón
derecho del ratón pulsamos PEGAR ACCESO DIRECTO.

43. Funciones básicas de Word:
 MENÚ ARCHIVO o primeros botones de la barra de herramientas:
Documento nuevo, abrir un documento existente, cerrar, guardar, guardar
como, imprimir un documento; salir del programa.
 IMPORTANTE: En el menú de ABRIR DOCUMENTO, tenemos que
observar la opción TPO DE ARCHIVO. Si aparece DOCUMENTO DE
WORD, sólo podemos abrir ese tipo de documentos. Es conveniente activar
la opción TODOS LOS ARCHIVOS.
 En el menú GUARDAR DOCUMENTO, en la opción GUARDAR COMO
TIPO, WORD nos ofrece una amplia variedad de tipos de archivo.
 Nos vamos a quedar con dos tipos: documento de WORD y FORMATO
RTF. La opción DOCUMENTO DE WORD es la más usual y es la que
utilizaremos si sólo trabajamos nosotros con ese documento. En cambio, si
tenemos que entregar el documento a otra persona, lo mejor es utilizar el
formato RTF, porque es un tipo de archivo que mantiene las características
básicas del formato del documento (tipo de letra, subrayados, etc.) y, los
más importante, puede leerse en cualquier procesador de textos y
ordenador que tenga Windows, por antiguo que sea

44.  MÁS INFORMACIÓN: El problema de las versiones de archivos es, sobre
todo, comercial. Si tenemos un archivo en Word para Windows XP y lo
intentamos leer en Word para Windows98, no podremos. El fabricante de
software intenta, de este modo, que el usuario compre el nuevo programa.
Para evitar estos problemas, es importante conocer el uso de los
ARCHIVOS RTF.
 Otro formato de archivo universal es el SÓLO TEXTO (TXT). Este formato
puede ser leído hasta en los primeros ordenadores que aparecieron en el
mercado. El problema es que pierde el formato y, en ocasiones, acentos, la
ñ, etc.
 MENÚ EDICIÓN o botones de la barra de herramientas. Encontramos aquí
las conocidas funciones de CORTAR, COPIAR Y PEGAR, que nos
proporcionan unas posibilidades ilimitadas de transformar cualquier texto.
Estas funciones están también presente en cualquier otro programa
Windows. Lo primero que encontramos en el MENÚ EDICIÓN es la opción
DESHACER, que nos permite corregir en el acto nuestros errores. También
tenemos la opción de Seleccionar parte del doc. y seleccionar todo, para
proceder a modificaciones y/o rectificaciones de todo tipo.

45.  En el Menú Edición, tenemos la opción de Seleccionar todo. Para
seleccionar una parte, podemos arrastrar el ratón. Si no tenemos un buen
manejo del ratón, es mejor utilizar las flechas de desplazamiento del
teclado, manteniendo pulsada a la vez la tecla MAY.
 MENÚ FORMATO. En las opciones FUENTE y PÁRRAFO, podemos
determinar el tipo y tamaño de letra, señalar negritas, cursivas y
subrayados y la alineación del texto (izquierda, centrada, derecha o
justificada). La mayor parte de usuarios utiliza para estas funciones los
botones correspondientes de la barra de herramientas.
 1º. Pulsar el botón INICIO del ESCRITORIO y activar CONFIGURACIÓN -
PANEL DE CONTROL - FUENTES. En el menú correspondiente, activar
ARCHIVO - Instalar nueva fuente. Hay que señalar la UNIDAD (CD-ROM
D:) y la carpeta (CURSO - EJERCICIOS), donde se localizan las nuevas
fuentes (GOTHIC y HONCHO). Activamos SELECCIONAR TODO y
ACEPTAR. A continuación, podemos SALIR.

46.  2º. En Microsoft WORD, en el MENÚ FORMATO - FUENTE, o a través de
la barra de herramientas, buscamos las fuentes GOTHIC1 y
 HONCHO. Escribimos con ellas y observamos el resultado.
MÁS INFORMACIÓN.
 Sólo van a aparecer así en nuestro ordenador. Si mandamos a otra
persona un texto con un tipo de letra especial, tenemos que mandarle
también el archivo de tipo de letra utilizado (en este caso, gothic.ttf y
honcho.ttf, archivos TRUE TYPE FONTS.

47. Describe Microsoft Power Point, su función y
herramientas básicas para una presentación
 Describe Power Point: A diferencia de las versiones anteriores, se
modificaron las barras de herramientas por pestañas, a estas se les llama
fichas, cada una de ellas contiene una serie de opciones, en conjunto se le
denomina banda de opciones, estas nos permiten realizar todas las tareas
que necesitamos para crear una presentación electrónica.

48. Principales funciones de Power Point;
 Pestaña de inicio
 Al dar clic en esta pestaña, se despliegan otras opciones, las cuales están
englobadas en seis grupos:
 Portapapeles: Aquí están las opciones para poder pegar, cortar, copiar formato,
pegado especial, etc.
 Diapositivas: Tenemos las opciones de dar diseño, agregar, restablecer
diapositivas
 Fuente: En esta opción podremos darle formato al texto, tipo de letra, tamaño,
color, cursiva, cambiar mayúsculas por minúsculas, etc.
 Párrafo: Para darle alienación a nuestros textos, izquierda, centrado, justificado,
aumentar o disminuir sangrías, insertar párrafos, etc.
 Dibujo: Opciones que nos ayudan a darle formato a los objetos, imágenes, nos
permite insertar autoformas y aplicarles formato, así como organizar los objetos
que utilizamos en nuestra presentación
 Edición: Podremos realizar búsquedas de texto, reemplazarlos y nos permite
seleccionar objetos por medio del cursor

49.  Pestaña insertar
En esta pestaña encontramos:
 Tabla: Nos permite insertar y darle formato a una tabla, si es que nuestro diseño lo requiere.
 Imágenes: Podremos insertar una imagen o fotografía, ya se de la galería de imágenes
prediseñadas o alguna descargada o tomada por algún dispositivo
 Ilustraciones: Aquí vamos a poder insertar formas básicas, SmartArt (diseños prediseñados de
PowerPoint) y gráficos, a su vez podremos cambiar el formato
 Vínculos: En esta opción podremos definir alguna liga o acción dentro de nuestra presentación,
ya sea dentro de nuestro documento o fuera del (internet)
 Texto: Nos da las opciones para insertar cuadros de texto, encabezados y pie de página,
la opción de WordArt, fecha y hora, números de diapositivas u algún objeto (archivo en pdf, o
alguna versión diferente a PowerPoint)
 Símbolos: Si nuestra presentación lo requiere podemos insertar desde este menú alguna
o símbolo especial
 Multimedia: Estas opciones son muy utilizadas para poder darle a nuestra presentación un
más llamativo, podremos insertar videos o audio.

50.  Pestaña de diseño
Las opciones que la conforman son:
 Configurar página: Para darle el tamaño, posición de los márgenes y la orientación de
nuestras diapositivas
 Temas: Podremos hacer uso de algún tema ya establecido por PowerPoint para darle
una vista diferente a nuestra presentación
 Fondo: Esta opción nos permite modificar el fondo de nuestras diapositivas,
dependiendo de nuestros gustos o formato requerido de nuestras diapositivas
 Pestaña de transiciones
 Aquí tenemos las siguientes opciones:
 Vista previa: Nos sirve para ir observando cómo van quedando los diferentes
formatos, animaciones, transiciones, tipos de letra colores, que hemos aplicado a
nuestra presentación
 Transición de diapositiva: Nos permite aplicar una transición adecuada a nuestra
presentación, una transición es el efecto que se aplica en el cambio de una diapositiva
a otra.

51.  Intervalos: Esta opción nos ayuda a mejorar nuestra presentación, ya que
aquí podremos modificar y manipular los tiempos de las animaciones o de
las transiciones, así como la forma en que se ejecutaran las transiciones,
ya sea automática, con tiempo o al hacer clic al mouse.
Pestaña de animación:
 Esta pestaña es la que se utiliza para insertar animaciones a nuestra
presentación, y contiene:
 Vista previa: Nos permite observar cómo van quedando las animaciones
que se aplican a los objetos de nuestra presentación
 Animación: Aquí definimos que efecto queremos para nuestra
presentación, ya sea de entrada, salida, énfasis o una trayectoria de
desplazamiento
 Animación avanzada: Podremos agregar animaciones de una manera más
personalizada, ya que nosotros definimos que y cual animación es
especifico podremos utilizar, definir un desencadenador o la posición en la
secuencia de animaciones.

52. Describe Microsoft Excel, su Función, herramientas y
operaciones básicas
 ¿Qué es Excel? Excel es una herramienta muy eficaz para obtener
información con significado a partir de grandes cantidades de datos.
También funciona muy bien con cálculos sencillos y para realizar el
seguimiento de casi cualquier tipo de información. La clave para
desbloquear todo este potencial es la cuadrícula de las celdas. Las celdas
pueden contener números, texto o fórmulas. Los datos se escriben en las
celdas y se agrupan en filas y columnas. Esto permite sumar datos,
ordenarlos y filtrarlos, ponerlos en tablas y crear gráficos muy visuales.
¿Función de Excel?
 Crear un nuevo libro
 Los documentos de Excel se denominan libros. Cada libro tiene hojas, que
normalmente se denominan hojas de cálculo. Puede agregar tantas hojas
como desee a un libro o puede crear libros nuevos para separar los datos.
1. Haga clic en Archivo > Nuevo.
2. En Nuevo, haga clic en Libro en blanco.

53.  Introducir los datos
 1. Haga clic en una celda vacía. Por ejemplo, la celda A1 de una hoja nueva.
 Se hace referencia a las celdas según su ubicación en la fila y la columna de la hoja,
de modo que la celda A1 es la primera fila de la columna A.
 1. Escriba texto o un número en la celda.
 2. Presione ENTRAR o TAB para pasar a la celda siguiente.
 Obtenga más información acerca de las maneras de introducir datos manualmente en
celdas de hoja de cálculo.
 Usar Autosuma para sumar los datos
 Una vez escritos los números en la hoja, es posible que desee sumarlos. Un modo
rápido de hacerlo es mediante Autosuma.
 1. Seleccione la celda a la derecha o debajo de los números que desea agregar.
 2. Haga clic en Inicio > Autosuma o presione Alt+=.
 La Autosuma suma los números y muestra el resultado en la celda que seleccione.
 Crear una fórmula simple

54.  Sumar números solo es una de las cosas que puede hacer, pero Excel
puede hacer también otros cálculos. Pruebe algunas fórmulas sencillas para
sumar, restar, multiplicar o dividir los números.
1. Seleccione una celda y escriba un signo igual (=). Esto indica a Excel que la
celda contendrá una fórmula.
2. Escriba una combinación de números y operadores de cálculo, como el
signo más (+) para la suma, el signo menos (-) para la resta, el asterisco (*)
para la multiplicación o la barra invertida (/) para la división.
 Por ejemplo, escriba =2+4, =4-2, =2*4 o =4/2.
1. Presione Entrar. De este modo se ejecuta el cálculo.
También puede presionar Ctrl+Entrar si desea que el cursor permanezca en la
celda activa.
Obtenga más información acerca de cómo crear una fórmula sencilla.

55. Aplicar un formato de número
 Para distinguir entre los distintos tipos de números, agregue un formato,
como moneda, porcentajes o fechas.
 1. Seleccione las celdas que contienen números a las que desea cambiar el
formato.
 2. Haga clic en Inicio > la flecha que se encuentra junto a General.
 1. Seleccione un formato de número.
Si no ve el formato de número que está buscando, haga clic en Más formatos
de número.
Obtenga más información acerca de las maneras de aplicar formato a números.

56.  Escribir los datos en una tabla:
 Un modo sencillo de acceder a gran parte del potencial de Excel es poner
los datos en una tabla. Esto permite filtrar u ordenar rápidamente los datos
para empezar.
 1. Seleccione los datos haciendo clic en la primera celda y arrastrándola a la
última celda de los datos.
 Para usar el teclado, mantenga pulsada la tecla “Mayús” a la vez que
presiona las teclas de flecha para seleccionar los datos.
 1. Haga clic en el botón Análisis rápido de la esquina inferior derecha de la
selección.
 1. Haga clic en Tablas, mueva el cursor al botón Tabla para poder ver el
aspecto que tendrán los datos. Si le gusta, haga clic en el botón.
 1. Ahora puede jugar con los datos: fíltrelos para ver solo los datos que
desee u ordénelos para que vayan, por ejemplo, del mayor al menor. Haga
clic en la flecha del encabezado de tabla de una columna.

57.  2. Para filtrar los datos, desactive el cuadro Seleccionar todo para borrar
todas las marcas de verificación y active los cuadros de los datos que desee
mostrar en la tabla.
 1. Para ordenar todos los datos, haga clic en Ordenar de la A a la Z u
Ordenar de la Z a la A.
 Mostrar los totales de los números
 Las herramientas de análisis rápido permiten obtener el total de los números
rápidamente. Tanto si se trata de una suma, un promedio o un recuento,
Excel muestra los resultados del cálculo debajo o junto a los números.
 1. Seleccione las celdas que contienen los números que desea agregar o
contar.
 2. Haga clic en el botón Análisis rápido de la esquina inferior derecha de la
selección.
 3. Haga clic en Totales, mueva el cursor por los botones para ver los
resultados del cálculo de los datos y haga clic en el botón para aplicar los
totales.

58. Dar significado a los datos
 El formato condicional o los minigráficos pueden resaltar los datos más
importantes o mostrar las tendencias de los datos. Use la herramienta
Análisis rápido para obtener una vista previa activa y probarlo.
 1. Seleccione los datos que desea examinar más de cerca.
 2. Haga clic en el botón Análisis rápido que aparece en la esquina inferior
derecha de la selección.
 3. Examine las opciones de las pestañas Formato y Minigráficos para ver
cómo afectan a los datos.
 Por ejemplo, seleccione una escala de color de la galería Formato para
diferenciar las temperaturas altas, medias o bajas.
 1. Cuando le guste lo que ve, haga clic en esa opción.
 Obtenga más información sobre cómo aplicar formato condicional o analizar
tendencias de datos usando minigráficos.

59. Mostrar los datos en un gráfico
 La herramienta Análisis rápido recomienda el gráfico adecuado para los
datos y le ofrece una presentación visual con unos pocos clics del ratón.
 1. Seleccione las celdas que contienen los datos que desea mostrar en un
gráfico.
 2. Haga clic en el botón Análisis rápido que aparece en la esquina inferior
derecha de la selección.
 3. Haga clic en Gráficos, muévase por los gráficos recomendados para ver
cuál se adapta mejor a sus datos y haga clic en el que desee.

60. UNIDAD 3
INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR

61. ¿Que es investigación?
Actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su
aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter
científico así mismo la Investigación científica es el nombre general que
obtiene el complejo proceso en el cual los avances científicos son el resultado
de la aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de
explicar determinadas observaciones.

62. Menciona y describe los pasos a seguir para
elaborar una investigación:
 1. Identifica, delimita y desarrolla tu tema: De preferencia procura formular
lo que vas a investigar como una pregunta. Posteriormente, identifica las
palabras clave.
 2. Encuentra información ya existente: Busca tus palabras clave en los
índices de enciclopedias y obras de consulta.
 3. Utiliza catálogos para encontrar libros y otros recursos: Si deseas hacer
una búsqueda de información amplia, te recomendamos que hagas una
búsqueda por tema.
 4. Emplea índices para encontrar artículos de publicaciones periódicas.
 5. Encuentra las fuentes en internet.
 Evalúa lo que encuentras.
 Respeta los derechos de autor y cita la información que encuentres
utilizando algún estilo de documentación.

63. ¿Que es un método de investigación, como se
clasifican? Y mencionar características de cada uno.
 Método de investigación: Es una alternativa de investigación, dependiendo de
la forma o tema del que queramos investigar. También pueden ser diferentes
formas de investigar con sus respectivas características de investigación.
 ¿Cómo se clasifican?
Método lógico deductivo
Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de
un enlace de juicios. El papel de la deducción en la investigación es doble:
a. Primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de los conocidos.
Una ley o principio puede reducirse a otra más general que la incluya. Si un cuerpo
cae decimos que pesa porque es un caso particular de la gravitación.
b. También sirve para descubrir consecuencias desconocidas, de principios
conocidos. Si sabemos que la fórmula de la velocidad es v=e/t, podremos calcular
la velocidad de un avión. La matemática es la ciencia deductiva por excelencia;
parte de axiomas y definiciones.

64. Método deductivo directo – inferencia o conclusión inmediata.
 Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una
conclusión directa sin intermediarios. Ejemplo:
 "Los libros son cultura"
 "En consecuencia, algunas manifestaciones culturales son libros"
Método deductivo indirecto – inferencia o conclusión mediata - formal.
 Necesita de silogismos lógicos, en donde silogismo es un argumento que
consta de tres proposiciones, es decir se comparan dos extremos
(premisas o términos) con un tercero para descubrir la relación entre ellos.
La premisa mayor contiene la proposición universal, la premisa menor
contiene la proposición particular, de su comparación resulta la conclusión.
Ejemplo:
"Los ingleses son puntuales"
"William es ingles"
"Por tanto, William es puntual"

65. Método hipotético-deductivo
 Un investigador propone una hipótesis como consecuencia de sus
inferencias del conjunto de datos empíricos o de principios y leyes más
generales. En el primer caso arriba a la hipótesis mediante procedimientos
inductivos y en segundo caso mediante procedimientos deductivos. Es la
vía primera de inferencias lógico deductivo para arribar a conclusiones
particulares a partir de la hipótesis y que después se puedan comprobar
experimentalmente.
Método lógico inductivo
 Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a
conocimientos generales. Este método permite la formación de hipótesis,
investigación de leyes científicas, y las demostraciones. La inducción
puede ser completa o incompleta.
Método de concordancia:
 Compara entre si varios casos en que se presenta un fenómeno natural y
señala lo que en ellos se repite, como causa del fenómeno.

66. Método de diferencia:
 Se reúnen varios casos y observamos que siempre falta una circunstancia que
no produce el efecto, permaneciendo siempre todas las demás circunstancias,
concluimos que lo que desaparece es la causa de lo investigado.
Método de variaciones concomitantes:
 Si la variación de un fenómeno se acompaña de la variación de otro fenómeno,
concluimos que uno es la causa de otro.
Método de los residuos:
 Consiste en ir eliminando de un fenómeno las circunstancias cuyas causas son
ya conocidas. La circunstancia que queda como residuo se considera la causa
del fenómeno.
Método lógico:
 Consiste en inferir de la semejanza de algunas características entre dos
objetos, la probabilidad de que las características restantes sean también
semejantes. Los razonamientos analógicos no son siempre válidos.

67. El método histórico:
 Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su
sucesión cronológica, para conocer la evolución y desarrollo del objeto o
fenómeno de investigación se hace necesario revelar su historia, las etapas
principales de su desenvolvimiento y las conexiones históricas
fundamentales.
 Mediante el método histórico se analiza la trayectoria concreta de la teoría,
su condicionamiento a los diferentes períodos de la historia. Los métodos
lógicos se basan en el estudio histórico poniendo de manifiesto la lógica
interna de desarrollo, de su teoría y halla el conocimiento más profundo de
esta, de su esencia. La estructura lógica del objeto implica su modelación.
Método sintético:
 Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente
aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos.
Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una
nueva totalidad, este se presenta más en el planteamiento de la hipótesis.
 El investigador sintetiza las superaciones en la imaginación para establecer
una explicación tentativa que someterá a prueba.

68. Método analítico:
 Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a revisar
ordenadamente cada uno de ellos por separado. La física, la química y la
biología utilizan este método; a partir de la experimentación y el análisis de
gran número de casos se establecen leyes universales. Consiste en la
extracción de las partes de un todo, con el objeto de estudiarlas y
examinarlas por separado, para ver, por ejemplo las relaciones entre las
mismas.
 Estas operaciones no existen independientes una de la otra; el análisis de un
objeto se realiza a partir de la relación que existe entre los elementos que
conforman dicho objeto como un todo; y a su vez, la síntesis se produce
sobre la base de los resultados previos del análisis.
Método de la abstracción:
 Es un proceso importantísimo para la comprensión del objeto, mediante ella
se destaca la propiedad o relación de las cosas y fenómenos. No se limita a
destacar y aislar alguna propiedad y relación del objeto asequible a los
sentidos, sino que trata de descubrir el nexo esencial oculto e inasequible al
conocimiento empírico.

69. Método de la concreción:
 Mediante la integración en el pensamiento de las abstracciones puede el hombre
elevarse de lo abstracto a lo concreto; en dicho proceso el pensamiento
reproduce el objeto en su totalidad en un plano teórico.
 Lo concreto es la síntesis de muchos conceptos y por consiguiente de las partes.
Las definiciones abstractas conducen a la reproducción de los concreto por medio
del pensamiento. Lo concreto en el pensamiento es el conocimiento más
profundo y de mayor contenido esencial.
Método genético:
 Implica la determinación de cierto campo de acción elemental que se convierte en
célula del objeto, en dicha célula están presentes todos los componentes del
objeto así como sus leyes más trascendentes.
Método de la modelación:
 Es justamente el método mediante el cual se crean abstracciones con vistas a
explicar la realidad. El modelo como sustituto del objeto de investigación. En el
modelo se revela la unidad de lo objetivo y lo subjetivo. La modelación es el
método que opera en forma práctica o teórica con un objeto, no en forma directa,
sino utilizando cierto sistema intermedio, auxiliar, natural o artificial.

70. Método sistémico:
 Está dirigido a modelar el objeto mediante la determinación de sus
componentes, así como las relaciones entre ellos. Esas relaciones
determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su dinámica.
Método dialéctico:
 La característica esencial del método dialéctico es que considera los
fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al
materialismo histórico, el cual explica las leyes que rigen las estructuras
económicas y sociales, sus correspondientes superestructuras y el
desarrollo histórico de la humanidad.
 Aplicado a la investigación, afirma que todos los fenómenos se rigen por
las leyes de la dialéctica, es decir que la realidad no es algo inmutable, sino
que está sujeta a contradicciones y a una evolución y desarrollo perpetuo.
Por lo tanto propone que todos los fenómenos sean estudiados en sus
relaciones con otros y en su estado de continuo cambio, ya que nada
existe como un objeto aislado.

71. ¿Que es una técnica de investigación, como se
clasifican? Y mencionar características de cada una.
 Técnica de investigación; Es una forma de buscar algún dato en
específico, con sus respectivas características y formas de investigar. Una
vez que el investigador haya realizado una selección adecuada del tema, un
buen planteamiento de la problemática a solucionar y la definición del
método científico que se utilizará, debe poner en marcha toda la estructura.
Para ello, se requiere de técnicas y herramientas que auxilien al
investigador.
 ¿Cómo se clasifican?
Entre las más utilizadas y conocidas se encuentran:
1) La investigación documental.
2) La investigación de campo.

72.  Investigación documental:
La investigación de carácter documental se apoya en la recopilación de
antecedentes a través de documentos gráficos de cualquier índole y de
diversos autores, en los que el investigador fundamenta y complementa su
investigación.
Los materiales de consulta suelen ser las fuentes bibliográficas, iconográficas,
fonográficas y algunos medios magnéticos.
 Investigación de campo:
La investigación de campo es la que se realiza directamente en el medio
donde se presenta el fenómeno de estudio. Entre las herramientas de apoyo
para este tipo de investigación se encuentran:
La observación.
La entrevista.
La encuesta.
El cuestionario.
La experimentación.

73. ¿Que es dato, información, conocimiento,
inteligencia?
 ¿Qué es “Dato”?
Es una representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica, espacial, etc.)
de un atributo o variable cuantitativa o cualitativa. Los datos describen hechos
empíricos, sucesos y entidades. Es un valor o referente que recibe el computador
por diferentes medios, los datos representan la información que el programador
manipula en la construcción de una solución o en el desarrollo de un algoritmo.
 ¿Qué es “Información”?
La información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un
mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe
dicho mensaje.
 ¿Qué es “Conocimiento”?
El conocimiento suele entenderse como:
1. Hechos o información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la
educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad.
2. Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado
o a la totalidad del universo.
 ¿Qué es “Inteligencia”?
Es la capacidad de pensar, entender, razonar, asimilar, elaborar información y
emplear el uso de la lógica.

74. ¿Que es una fuente de información y como se
clasifican?
 Una fuente de información es un lugar o parte al cual podemos recurrir a
buscar algún tipo de información de cualquier índole, gracias a su basto y
amplio repertorio de información se puede encontrar casi todo tipo de
información que requerimos. Estas fuentes de información se clasifican en
tres partes; en primarias, secundarias y terciarias.
¿Cómo se clasifican?
 Fuentes primarias.
 Fuentes secundarias.
 Fuentes terciarias.

75. ¿Qué son los recursos informativos y como se
evalúan?
 ¿Qué son los recursos informativos? Es un proceso llevado a cabo por
profesionales especialmente capacitados para el efecto, y que consiste en
recoger, agrupar y evaluar evidencias para determinar si un Sistema de
Información salvaguarda el activo empresarial, mantiene la integridad de
los datos ya que esta lleva a cabo eficazmente los fines de la
organización, utiliza eficientemente los recursos, cumple con las leyes y
regulaciones establecidas.
 ¿Para qué funciona? Permiten detectar de Forma Sistemática el uso de
los recursos y los flujos de información dentro de una Organización y
determinar qué Información es crítica para el cumplimiento de su Misión y
Objetivos, identificando necesidades, falsedades, costes, valor y barreras,
que obstaculizan flujos de información eficientes.

76. ¿Qué son las competencias en la información?
 Las competencias en información (CI) son el conjunto de conocimientos,
habilidades, actitudes y conductas que capacitan a los individuos para
reconocer cuándo necesitan información, dónde localizarla, cómo evaluar
su idoneidad y darle el uso adecuado de acuerdo con el problema que se
les plantea.
 De acuerdo al documento Competencias informáticas e informacionales en
los estudios de grado, de la Comisión mixta CRUE-TIC y REBIUN (Junio
2012), se puede definir la competencia informacional como la adquisición
por parte del estudiante de las habilidades siguientes:
 El estudiante busca la información que necesita.
 El estudiante analiza y selecciona la información de manera eficiente.
 El estudiante organiza la información adecuadamente.
 El estudiante utiliza y comunica la información eficazmente de forma ética y
legal, con el fin de construir conocimiento.

77. UNIDAD 5
USO ÉTICO DE LA INFORMACIÓN

78. ¿Que es ética y propiedad intelectual?
 ¿Qué es ética?
Es la rama de la filosofía que estudia lo correcto o equivocado del
comportamiento humano. Además, tiene como centro de atención las acciones
humanas y aquellos aspectos de las mismas que se relacionan con el bien, la
virtud, el deber, la felicidad y la vida realizada.
 ¿Qué es propiedad intelectual?
Se relaciona con las creaciones de la mente: invenciones, obras literarias y
artísticas, así como símbolos, nombres e imágenes utilizados en el comercio.

79. ¿Que es un trabajo académico con plagio y sin plagio?
 Un trabajo con plagio se entiende como un “trabajo que ha sido trasplantado”
de alguna otra página web, libro u otro sitio externo a nuestra mente.
También un trabajo sin plagio es muy distinguido al que sí es está copiado,
ya que la comunidad estudiantil no tiene la costumbre de analizar, escribir,
organizar y pasar ideas al escribir o redactar algún proyecto o trabajo que le
ha sido encomendado.
 En el mundo académico y de la ciencia rigen y se respetan una serie de
normas y buenas prácticas, de reglas de juego limpio. El mérito y la
excelencia se alcanzan mediante el esfuerzo personal, que cristaliza en
estudios y publicaciones. Las ideas que se toman de los demás se
reconocen y agradecen como tales, citándose, porque la ciencia se
construye y progresa de esta manera, creando sobre la base firme de los
conocimientos previos. En las universidades, en consonancia, los
reglamentos exigen igual integridad a los estudiantes en su conducta
académica.

80.  El plagio se detecta con facilidad, sobre todo en trabajos académicos, pues
la inserción de ideas o frases ajenas suele ser notoria, sobre todo para los
profesores, acostumbrados a los textos científicos y escolares. Mucho más
con la ayuda de los numerosos programas y servicios antiplagio existentes.
 Cuando reúnas la documentación para tu trabajo, estúdiala y toma notas. Al
hacer anotaciones sobre cada documento apunta la página del mismo a que
corresponden, para poder citarlas. Si copias fragmentos literales, ponlos
entre comillas. Si incorporas comentarios personales, distínguelos de las
ideas del autor (color, corchetes…). Elabora unas notas bien organizadas y
claras, que no te lleven luego a confundir las ideas ajenas y las propias al
redactar el trabajo usándolas como fuente.

81. ¿Qué es una cita de referencia?
 La referencia es una indicación o llamada que cita el lugar, ya sea del propio
contenido o de otra fuente, al que se desea remitir a los lectores: “Tienes que
fijarte la referencia en la página 40 para interpretar el dibujo”, “El informe es
algo confuso: hay demasiadas referencias a otras investigaciones”.
 Se utiliza principalmente en textos académicos, donde señala el lugar de
donde ha sido tomada la información que se necesitó para elaborar o hacer
algún trabajo o proyecto, es comúnmente utilizada con hipervínculos, también
con notas, e incluso en los pie de página para que no se pierda el origen de la
información presentada.
 Normalmente una cita de referencia viene acompañada de enlaces web, que
te redireccionan a el sitio original donde ya había sido escrito la información,
donde incluso puedes encontrar mucha más por las distintas fuentes de
información que se manejan con los hipervínculos que se citan en los textos.

82. ¿Que es una referencia bibliográfica? Y mencionar
características.
La referencia bibliográfica es la reseña de cada fuente que se ha utilizado
en una bibliografía, es decir, los datos de cada libro, revista, fotografía,
grabación, etc. a la que se ha recurrido en el texto.
Estas referencias pueden aparecer a pie de página o al final del capítulo o
de la obra, en una sección dedicada a la bibliografía del texto.
La referencia bibliográfica también se denomina cita o nota bibliográfica.
Características:
Los datos se deben presentar de la misma forma en la que aparece en el
libro, salvo cabio de mayúsculas o signos de puntuación necesarios para
no contravenir el criterio que se haya decidido seguir en la bibliografía, y
por lo tanto, no se deben traducir los títulos de la obra ni el nombre de los
autores, por ejemplo.

83. ¿Qué son y para qué sirven los programas
informativos para la gestión de citas y bibliografías?
Mencionar ejemplos y características.
 Programas informáticos; Los gestores bibliográficos son programas que
recopilan referencias desde bases de datos, catálogos, o sitios web, las
almacenan y organizan por palabras claves, autores, títulos, etc. Sirven para
homogeneizar las citas, importar, exportar, y generar de manera automática
listas de documentos y bibliografías.
 Algunos permiten insertar citas automáticamente en un procesador de textos.
Se puede elegir el estilo científico con el que queremos que aparezcan las
referencias. La cantidad de estilos y formatos dependen de los programas, así
como las bases de datos con las que pueden trabajar, y otras muchas
opciones de gestión de citas.

84.  EndNote y EndNote Web:
EndNote es uno de los gestores bibliográficos más conocidos. El software
EndNote WEB es utilizado por el portal Web of Knowledge (WOK). La mayor
parte de estudiantes y universitarios españoles pueden acceder a este software
a través de su red universitaria. La Fecyt proporciona la pasarela para la
comunidad investigadora española.
 Refworks:
Es un software de gestión de bibliografías vía web, que no necesita instalación.
Es el software más utilizado por los universitarios e investigadores. La
información se puede utilizar desde cualquier ordenador conectado a Internet y
se pueden compartir los datos.
 Reference Manager:
El gestor de citas más potente, no funciona vía web sino en local y hay una
versión para red local. Hay que instalar un programa cliente. También se puede
descargar en instalar una versión de prueba para utilizarla durante un período
de un mes.

85. ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE)
UNIDAD 5

86. ¿Que es y para qué sirve un PLE?
 Un entorno personal de aprendizaje es una forma concreta de aprender. Por
forma entendemos dónde se aprende, en qué contexto (haciendo qué), con
quién aprendo y cómo me relaciono con las personas con las que aprendo.
 ¿Para qué sirve? Funciona diferente en cada ser humano, pues es la
capacidad de tener raciocinio en algún tema en específico. La persona
muestra atención e interés a su deleite. Las ganas de aprender son
singulares, pues cada quien toma el ritmo de aprendizaje al que más le
conviene y se adecua. También en este tipo de aprendizaje se utilizan
diferentes tecnologías, métodos e incluso dinámicas para aprender, también
es trabajar a tu propio ritmo, conforme vallas obteniendo conocimientos, la
persona se forma académicamente (u de otra forma) como a ella le
satisface.

87. ¿Cuáles son las partes de un PLE?
• Un PLE es un conjunto de herramientas, fuentes de información,
conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para
aprender.
• Un PLE es un enfoque del aprendizaje.
• El concepto de PLE traduce aprendizaje informal.
• En un PLE tú te fijas tus propios objetivos como aprendiz, tú escoges tus
maestros, herramientas y contenidos.
• En un PLE, no hay evaluación, título o estructura institucional formal. No
es ni siquiera una manera de enseñar: es una manera de aprender.
• El PLE es la posibilidad que nos da internet de utilizar un conjunto de
herramientas gratuitas, recursos y fuentes de información, y de hacer
contactos con un conjunto de personas para aprender y desarrollarnos
profesionalmente en nuestro ámbito de competencias.

88. ¿Cuál es la utilidad de la búsqueda de información
electrónica?
 Completar alguna frase, hacer textos más completos, trabajos más
complejos, todo esto implica hacer alguna investigación, preguntar e incluso
hacer algún test o encuesta para recopilar datos sobre algún tema en
específico. Y para esto comúnmente se recurre a la red, llamada Internet.
 Actualmente la mayoría de las personas que interactúan con la tecnología
está siendo mantenida al día con información actualizada, millones de post,
noticias y rumores nos hacen estar al día de lo que sucede. Gracias a esto,
muchas personas recurren a la Internet para recopilar información, ya sea
para trabajos, o algún otro motivo personal.

89. Identifica las herramientas de búsqueda en internet.
 Como todos sabemos estas son las herramientas mas populares y extendidas
para la búsqueda de información en internet;
1. Google.
2. Bing.
3. Yahoo.
4. Alta Vista.
5. Ask.
6. Gigablast.
7. Excite.
8. Lycos.
9. Wikipedia.

90. ¿Qué es un portal de internet?
 Un portal de Internet es un sitio web que ofrece al usuario, de forma fácil e
integrada, el acceso a una serie de recursos y de servicios relacionados a un
mismo tema. Incluye: enlaces webs, buscadores, foros, documentos,
aplicaciones, compra electrónica, etc.
 Principalmente un portal en Internet está dirigido a resolver necesidades de
información específica de un tema en particular.

91. ¿Que es una base de datos?
 Una base de datos es una colección de información organizada de forma
que un programa de ordenador pueda seleccionar rápidamente los
fragmentos de datos que necesite. Una base de datos es un sistema de
archivos electrónico.
 Las bases de datos tradicionales se organizan por campos, registros y
archivos. Un campo es una pieza única de información; un registro es un
sistema completo de campos; y un archivo es una colección de registros. Por
ejemplo, una guía de teléfono es análoga a un archivo.

92. ¿Qué es la sociedad de la información y el
conocimiento?
La noción de "sociedad del conocimiento" es conceptualizada como una
innovación de las tecnologías de la información y las comunicaciones, donde el
incremento en las transferencias de la información modificó en muchos
sentidos la forma en que desarrollan muchas actividades en la sociedad
moderna.
Fue utilizada por primera vez por el filósofo de la gestión empresarial
Peter Drucker, sus ideas fueron decisivas en la creación de la Corporación
moderna, quien previamente había acuñado el término "trabajador del
conocimiento" y hoy es considerado el padre del management como disciplina.
En el decenio 1990-2000 fue profundizado en una serie de estudios detallados
por autores tales como Yin o Cocha Resio.
Las sociedades de la información emergen de la implantación de las
tecnologías de información y comunicación (TIC) en la cotidianidad de las
relaciones sociales, culturales y económicas en el seno de una comunidad, y
de forma más amplia, eliminando las barreras del espacio y el tiempo en ellas,
facilitando una comunicación ubicua.

93. ¿Cuáles son los criterios de búsqueda de información?
 Los criterios de búsqueda o palabras clave son frases de una, dos o tres
palabras (lo más habitual es que sean frases de dos palabras) que son
introducidas en los buscadores por los internautas para buscar un
producto, servicio, etc.
 Los criterios de búsqueda más interesantes son aquellos que son utilizados
más veces por internautas porque son los que potencialmente aportaran
más visitas a una web si está posicionada para ellos.
 El número de búsquedas se debe cotejar con la competencia que
presentan de otras webs posicionadas y la relación entre el potencial de
visitas que aportaran y la competencia que presentan nos ofrecerá los
mejores criterios de búsqueda para posicionar una web.

95. ¿Que es Google Chrome? Y sus características
principales.
 Google Chrome es un buscador que usa un diseño muy altamente
sofisticado, combina un diseño mínimo y una tecnología avanzada que
hace la navegación más rápida, más segura y mucho más fácil de
interactuar y usar.

96. Características de Google:
 Página Nueva pestaña
Para ver los sitios web más frecuentemente visitados, simplemente abre una nueva pestaña. Google
Chrome te mostrará automáticamente tus páginas más visitadas y también de los buscadores más
utilizados, de las últimas pestañas que has cerrado y de las últimas páginas que has guardado como
marcador.
En la página Nueva pestaña aparecerán automáticamente miniaturas de imágenes y enlaces a estos
sitios web. Para ver todo el historial de búsquedas guardado en tu navegador, haz clic en el enlace
Mostrar historial completo que encontrarás en la parte inferior de la página.
 Acceso directo a diferentes aplicaciones
Para comenzar una aplicación web en la propia ventana de Google Chrome, haz click en el menú de la
página y selecciona “crear acceso directo”. Un acceso directo de la aplicación aparecerá en tu
escritorio. Haz click sobre el ícono para iniciar tu aplicación online favorita en una ventana de Google
Chrome.
Haz clic en el menú Página
Selecciona Crear accesos directos a aplicaciones.
En el cuadro de diálogo “Google Gears”, marca las casillas de verificación donde desees ubicar los
accesos directos en el equipo.
“Escritorio”
“Menú inicio”: el acceso directo se ubica dentro de la carpeta “Aplicaciones web” en el menú inicio del
equipo.
“Barra de lanzamiento rápido”
Haz clic en el botón Aceptar.

98. Menciona y describe las herramientas de Google.
 Google Awords
El programa Google AdWords le permite crear anuncios que aparecerán en las
páginas de resultados de búsqueda de Google relevantes y en nuestra red de
sitios de socios.
 Google Adsence
El programa Google AdSense difiere en que publica anuncios de Google
AdWords en sitios web de particulares. De este modo, Google paga a los
editores web por los anuncios que publican en su sitio en función de los clics
que los usuarios efectúan en anuncios o en impresiones de anuncios, según el
tipo de anuncio.
 Google Alerts
Las alertas de Google son mensajes de correo electrónico que recibes cuando
Google encuentra nuevos resultados (por ejemplo, páginas web, noticias, etc)
que coinciden con tus consultas anteriores o con algo específico que hayas
señalado.

99.  Google Analytics
Es el sistema de estadísticas por excelencia de Google. Con él podrás medir
los visitantes de tu web, la procedencia de las visitas, las palabras clave por
las que te han encontrado.
 Google Blogger
Es un servicio que adquirió Google hace unos años y permite publicar un Blog
o Bitácora de forma gratuita en la red.
 Google Books
Es un servicio de Google que busca el texto completo de los libros que
Google escanea, convierte el texto por medio de reconocimiento óptico de
caracteres y los almacena en su base de datos en línea.