1. MODELO DE INVESTIGACION Y
DESARROLLO
MODELO DE INTERVENCION SOCIAL MODELO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS
DIFERENCIAS
SE DISEÑA SEGÚN:
UNA SECUENCIA RACIONAL Y
PROGRAMADA EN FASES QUE PASAN
POR LA INVESTIGACION TEORICA Y
EL DESCUBRIMIENTO CIENTIFICO A
LA PRACTICA DOCENTE.
SE BASA EN LA ESTRUCTURA SOCIAL
EXISTENTE Y EN LAS INTERACCIONES
PERSONALES QUE SE DESARROLLAN EN LA
ORGANIZACIÓN. TRATA DE EXTENDER LOS
COMPORTAMIENTOS INNOVADORES A TODO
EL GRUPO. PARA ELLO CUENTA CON
HERRAMIENTAS COMO: LA COMUNICACIÓN Y
LA TOMA DE DECISIONES PARA CAMBIAR
ACTITUDES, AL COMPARTIR NORMAS.
PONE EL ÉNFASIS EN EL DESTINATARIO DE LA
INNOVACIÓN, ASÍ COMO EN LA NECESIDAD DE QUE
ÉSTE PARTICIPE DIRECTAMENTE EN LA BÚSQUEDA DE
SOLUCIONES. EN ESTE MODELO LA PARTICIPACIÓN Y
LA REFLEXIÓN COLECTIVA SON LOS ELEMENTOS
BÁSICOS DE LA ACCIÓN, ASÍ COMO LA BASE PARA
RESOLVER LAS SITUACIONES QUE SE PLANTEAN.
SEMEJANZAS
TIENE UN CARÁCTER TECNOLÓGICO Y
DE INGENIERÍA. PRECISA
PLANIFICACIÓN DETALLADA,
DIRECCIÓN ESTRICTA Y
COORDINACIÓN EN EL TRABAJO, ASÍ
COMO UN CONTROL DE EJECUCIÓN Y
UNA EVALUACIÓN MINUCIOSA. SE
CENTRA EN LA TAREA, PONIENDO
POCA ATENCIÓN A LA PERSONA.
LA SECUENCIA DE ADOPCIÓN DE UNA
INNOVACIÓN, SEGÚN ESTE MODELO
COMPORTA: LLEGAR A UNA TOMA DE
CONCIENCIA, ADQUIRIR INTERÉS POR LA
INNOVACIÓN, REALIZAR UNA VALORACIÓN
POSITIVA DE LA MISMA PARA
EXPERIMENTARLA O ENSAYARLA Y POR FIN
ADOPTARLA, SI ES EL CASO.
LA SECUENCIA DE ADOPCIÓN: ANÁLISIS DE LA
SITUACIÓN INICIAL, ESTABLECIENDO EL GRADO DE
TENSIÓN, CRISIS O PRESIONES INTERNAS O EXTERNAS
A LAS QUE ESTÉ SOMETIDA. EN SEGUNDO LUGAR,
DEBE PERCIBIRSE UNA NECESIDAD REAL, QUE SE
TRADUCE EN EL PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA.
EN TERCER LUGAR, SE DIAGNOSTICA EL PROBLEMA,
REALIZANDO UNA INVESTIGACIÓN INTERNA Y
EXTERNA SOBRE LOS RECURSOS POSIBLES PARA
RESOLVERLO.