Presentación realizada en las IV Jornada de Innovación y Tecnologías Educativas de la ETSI Informática de la UNED. Más infomación: https://cibergid.github.io

1. Laboratorios remotos
para ciberseguridad
D. López, R. Pastor, Ll. Tobarra y R. Hernández
Sistemas de Comunicación y Control

2. Contenidos
▪ Introducción
▪ Arquitectura de LoT
▪ Demo de la plataforma

3. Introducción
▪ Importancia de la ciberseguridad en la evolución actual de las tecnologías.
Cronología Ataques sólo móviles (2017). Informe: https://goo.gl/eaLRTj
Últimas alertas CCN-CERT. URL: https://goo.gl/S1JYyH
Noticia 20 Minutos. URL: https://goo.gl/3pLaVu

4. Necesidad de aprender haciendo
▪ El papel fundamental de las sesiones prácticas en el aprendizaje de cualquier
ingeniería.
▪ Experimentar situaciones posibles en el mundo real.
▪ Comenzar a trabajar con programas y herramientas profesionales.

5. LoT@UNED
▪ El uso de los laboratorios remotos nos
permite acercarnos a esta situación y
ofrecer un contexto seguro y amigable
donde tengan lugar estas actividades.
▪ La plataforma LoT@UNED es una
solución a estas necesidades:
▪ Gestor de usuarios y sesiones
▪ Consola virtual que permite la ejecución
de comandos que se ejecutan en
dispositivos de bajo coste (Raspberry
Pi).

6. Características
▪ Inicio de sesión con credenciales UNED.
▪ Consola interactiva Linux.
▪ Robustez frente a problemas de la red (auto-recuperación).
▪ Limitación de los comandos de usuarios para la realización de las prácticas.
▪ Control de la duración de la sesión.
▪ Informe final de la sesión para el estudiante y el docente.

7. Arquitectura

8. Experiencia docente
Seguridad en los Sistemas de
la Información (Máster)
• Análisis forense
• Experiencia piloto
• 14 estudiantes
• 52 sesiones
• Valoración muy positiva
Seguridad (Grado)
• Configuración firewalls
• Más de 164 estudiantes
• Más de 500 sesiones
• Todavía en curso
• Primeras opiniones positivas

9. Demo: Análisis Forense
Caso práctico:
¿Ha robado un empleado datos
sensibles de la empresa?

10. Conclusiones
▪ Entorno seguro de prácticas con orientación multidisciplinar.
▪ Escalabilidad tanto horizontal como vertical.
▪ Disponibilidad de los equipos.

11. Los autores de este trabajo quieren agradecer a la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la UNED
su soporte y la financiación recibida a través de las Ayudas para apoyo a la Actividad Docente e Investigadora en la
línea prioritaria de tecnologías educativas (convocatoria 2016)
Dudas o consultas: rpastor@scc.uned.es / llanos@scc.uned.es