3. Hipótesis

4. Facebook trastornos Desarrollo emocional Rendimiento académico

5. Argumentos

6. Las personas somos lentas a la hora de procesar emociones como la compasión y la admiración . FB no deja mucho tiempo para compadecerse de la desgracia ajena o alegrarse del éxito de otros. Exceso de información Usuarios de Facebook

7. Estudio en EEUU Universidad de Ohio Los usuarios de FB dedican a estudiar menos horas semanales (Realizado a 200 estudiantes)

8. ¿Es realmente así?

9. Facebook Trastornos juveniles Televisión Video juegos ¿Son los medios de comunicación los responsables? Internet

10. modificado Facebook Nuevas Tecnologías Manera de construir el saber Modo de aprender Forma de conocer

11. Medios Educativos razón y emoción información y representación Influencia sobre lo que los jóvenes aprenden Proceso

12. Páginas de FANS Actualidad social, económica o política . Grupos que persiguen causas concretas Grupos de pertenencia o entretenimiento

14. Conclusión

16. Facebook no alterar las emociones … ¡Fomenta la Interacción y la posibilidad de expresión!