LUIS JOSE FERREIRA LOPEZ CARTILLA CREATIVA

1. Procesos cognoscitivos
Estrategias para mejorar
problema de niños marginados
LUIS JOSE FERREIRA LOPEZ CC
1100221382
GRUPO NUMERO: 403003_196
“ POR UN MEJOR”

2. INTERVENCION A LA COMUNIDAD
 Crear conciencia mediante la educación familiar, de la
necesidad de tener ambientes saludables, libres de
toxinas y o mala calidad del aire, así como una buena
alimentación y acompañamiento a los padres en la
crianza de sus hijos
 Seguimiento, control y orientacion alas comunicadas mas
propensas.
 Que los padres puedan acceder a trabajos dignos y
fundamentalmente formarse como personas, con un nivel
de estudio que les permita afrontar el mercado laboral.
 Apoyo con profesionales que evalúen las funciones
cognitiva de cada uno de los niños y sus respectivas
familias.

3. Justificación
Mencionada problemática afecta directamente al país en general ya que mediante esta
damos a conocer los pocos alcances y el poco y nulo acompañamiento a mencionadas
poblaciones vulnerables.
La problemática psicosocial de los niños marginados ha contribuido al des avance de factores
cognitivos , psicológicos , sociales y demás , que han creado un bloque sociocultural de
desarrollo y mejoramiento en la comunidad. Esto debido a que los niños presentan ausencia
de capacidades cognitivas , no poseen competencias intelectuales, lingüísticas y demás.
Todo lo anterior a causa de carencia y diferenciación cultural , ya que se presenta un rechazo
y comparación por la clase social , puesto que la población infantil de escasos recursos
fracasa en el aprendizaje escolar , ya que la clase dominante es la alta y la falta de
conciencia por los demás es nula , presentando así desescolarización o bajo rendimiento
educativo específicamente en los niños pobres.
Esto se da por el Menosprecio de los niños marginados.
Desigualdad entre culturas debido a su marginalidad.
Excusiones por tipo de raza, razón social y sexo

4. 1. Crear conciencia sobre la diferenciación de las clases
sociales, estimular la “ igualdad” en la sociedad y generar
grupos de apoyo para las comunidades afectadas
Propuestas
Ejercicios propuestos:
-Crear planes de sensibilización social.
-Promover educación social por medio de
las TIC
-Informar sobre los problemas sociales.
-Gestionar planes y campañas.

5. 2. Estimular la participación e integración de toda la
sociedad
Ejercicios propuestos:
-Reclamar formas y contenidos vulnerados
-Defender la opinión
-Dialogar
-Opinar
-Realizar fondos para la ayuda de dichas
comunidades

6. 3. Apoyo profesional
 Incentivar y promover la participación de profesionales
voluntarios para la ayuda de las comunidades
marginadas.

7. 4. Orientar y educar a los padres de familia a que logren superar sus
dificultades económicas , con el fin de brindarles a sus hijos la
posibilidad de una buena educación.
Ejercicios propuestos:
- Crear planes de acción social , que permitan
contribuir a la economía de los padres de familia.
- Buscar estrategias que contribuyan a la
recolección de dinero.
- Proponer charlas de motivación y superación.

8. 5. Orientar, acompañar, motivar y crear persistencia educacional en los
niños con el fin de mejorar la capacidad cognitiva , lingüística e
intelectual.
Ejercicios propuestos:
-Realizar charlas y talleres.
-Incentivar a los padres de familia e hijos.
-Crear cooperación social.

9. Recomendaciones
• Con la ayuda de programas se es más fácil contribuir a la problemática.
• Por medio de la estimulación se puede lograr el desarrollo de las capacidades
cognitivas , el cerebro es un musculo que debe estar es constante uso y
movimiento para su buen funcionamiento.
• La organización y cooperación por parte de la sociedad es fundamental para
contribuir a las dificultades que se están presentando.
• Llevando a cabo las diferentes estrategias y lo más importante , creando
conciencia social de la igualdad de clase social , se pueden mejorar las
condiciones educacionales de los niños.

10. Referencias bibliográficas
• Imagen. (s.f.). Recuperado el 26 de Octubre de 2015, de http://apaceipmarcosfrechin.com/2012/04/
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• Problemática psicosocial y educacional de los niños marginados. (s.f.). Recuperado el 26 de Octubre de 2015, de
http://campus05.unad.edu.co/campus05_20152/mod/lesson/view.php?id=1578&pageid=127

11. FIN