Presentación nivel básico

1. C R I S T I A N N E T T O
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Ampliando el concepto de
FUERZAS desde el punto de vista
científico

3. El concepto científico de fuerza refiere
a una interacción.
Es una acción mutua entre dos
o más cuerpos.

4. 2 tipos de interacciones
Por
contacto
Acción a
distancia

5.  Interacción gravitatoria
 Interacción electromagnética
 Interacción nuclear fuerte
 Interacción nuclear débil

6. Introducción al concepto de Fuerza
Analice los siguientes enunciados:
•“El levantador de pesas tiene fuerza”
•“La pelota viene con fuerza”
•“Que la fuerza te acompañe”

7. ¿Cómo podemos reconocer que una fuerza está
actuando?
Cuando una fuerza actúa sobre un cuerpo pueden haber dos tipos de
cambios:
CAMBIOS EN SU
FORMA
Deformaciones elásticas
Deformaciones plásticas

8. DEFORMACIONES
ELÁSTICAS

9. DEFORMACIONES PLÁSTICAS

10. CAMBIOS EN LA
VELOCIDAD

11. La fuerza es un agente capaz de producir
deformaciones y/o cambios en la velocidad
de un cuerpo.

12. Analicemos el caso de un futbolista que patea una
pelota.
¿Qué ocurre con la pelota?
La pelota se deforma elásticamente y cambia
bruscamente su movimiento, cambiando su
estado de reposo.
Sobre esta actúa una fuerza en el momento en que
es golpeada

13. Ahora pensemos:
¿Actúa alguna fuerza sobre el pie de
jugador?
¿Existe un cambio en su velocidad?
S, disminuye cuando entra en contacto con
la pelota. De hecho, el jugador tiene en
cuenta esta disminución al realizar su
movimiento. Si corren la pelota y no logra
impactarla, su pie continuará en
movimiento y el jugador seguramente
caerá al piso.
¿Se deforma el pie del jugador?
Si, aunque no es visible fácilmente. Si esto
no ocurriera, aunque sea un poco, los
nervios sensores no podrían informarle al
cerebro “hicimos contacto con la pelota”.

14. Las fuerzas actúan en pares.
La fuerza es una magnitud física que describe las
características de esta interacción.
LA FUERZA ES LA MEDIDA DE UNA INTERACCIÓN.

15. ¿Qué tipo de magnitud es la fuerza?
 Un niño empuja un carrito sobre el suelo.
Conforme la dirección de su brazo, ella
provocará un deslizamiento del juguete en
una u otra dirección. Si el niño puja el
juguete, el movimiento será realizado en un
sentido, si ella lo empuja su sentido será
distinto. Además, dependiendo de cómo el
niño empuje el juguete, este se moverá más
rápido o más lento.

16. La fuerza es una magnitud vectorial.
Por lo tanto, la fuerza muscular que el niño aplique sobre el juguete posee
una dirección, un sentido y un módulo; además, posee un punto de
aplicación (donde se aplica la fuerza).

17. REPRESENTACIÓN DE FUERZAS UTILIZANDO
VECTORES
OBS.:
El vector es
un segmento
de recta
orientado.
1) El punto de aplicación de la fuerza está indicado por el comienzo del vector.
2) La dirección de la fuerza es la recta que contiene al vector
3) El sentido está indicado por la punta de la flecha
4) El módulo o valor es proporcional a la longitud de la flecha

19. Unidad de la Fuerza en el Sistema Internacional
 La unidad de la fuerza en el S.I. es el Newton.
 Un Newton es aproximadamente la fuerza necesaria
para sostener en reposo un cuerpo de masa 0.100Kg
 Se representa con la letra N

20. Avanzamos!!!!
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