proyecto #1 force power point

1. LAS REDES SOCIALES Y LOS
ADOLECENTES

2.  Las redes sociales son un hecho social sobre todo
entre nuestros jóvenes, ignorarlo sería poner una
venda en los ojos a nuestra realidad social.
 Como todo hecho novedoso tiene sus defensores y
detractores, pero poner puertas al campo parece
una tarea imposible.

3.  Las redes sociales son herramientas de
comunicación muy potentes, permiten ver e insertar
fotografías, vídeos y enviar mensajes entre
usuarios. Todas estas funcionalidades son muy
atractivas para nuestro alumnado que muchas
veces no repara en los inconvenientes de este tipo
de aplicaciones.
 Al igual que otras herramientas y tecnologías,
hemos de ser consientes en que los adolecentes
no dejarán de usar las redes sociales, pero
nosotros podemos colaborar en que tengan un uso
más adecuado y seguro.

4.  Sin ninguna intención alarmista, sólo como tema de
reflexión y necesidad educativa en el buen uso de
estas herramientas presentamos el riesgo que
estas conllevan, queremos crear una conciencia
sobre la protección de la intimidad y privacidad de
los jóvenes.

5. BENEFICIOS Y RIESGOS
 Primeramente, sus beneficios son, poder
comuncicarse al instante, compartir fotos,
documentos, entre muchas cosas mas
 Sus riesgos son: Enterarse de noticias falsas,
exponerse, tener a la mano contenidos negativos o
descalificables, etc

6. BENEFICIOS Y RIESGOS
 Todo ello tiene consecuencias negativas en la
construcción de la identidad de los jóvenes,
especialmente cuando la difusión de contenidos
negativos o descalificadores se propaga muy
rápido y alcanza niveles insospechados”.

7. EL ABUSO DE ESTAS
 El abuso de redes sociales ha mostrado una
asociación con depresión, Síndrome de Déficit
Atencional con Hiperactividad, insomnio,
disminución de horas total de sueño, disminución
del rendimiento académico y abandono escolar.
También ha sido asociado con un amplio rango de
problemas psicosociales.

8. SUPERVISION DE UN ADULTO
Para tener una mayor seguridad a la hora de navegar
en internet se necesita la supervision de un adulto en
nuestro equipo consideramos los siguientes puntos
Reducir tiempo de uso de redes sociales y de objetos
tecnológicos a una o dos horas por día.
Definir en familia espacios libres de aparatos
electrónicos.
Educar en mecanismos de autorregulación,
ayudando a equilibrar las actividades online con las
actividades offline.

9. SUPERVISIÓN DE UN ADULTO
 Hablar con el/la adolescente sobre el uso de
Internet, mostrándole que se confía en sus criterios
y en su “no ingenuidad” (al hablar con ellos evitar
actitud desconfiada y controladora para llegar a un
acuerdo de uso seguro).
 Trabajar en la comprensión de las consecuencias
de lo que se hace y/o se dice en la web.
 Durante la noche, desconectar Wi Fi y dejar los
celulares fuera de la pieza.
 Si un adolescente tiene acceso a una página que
no es aceptable, los padres no deben reaccionar
en forma exagerada.

10. ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES
 Algunos estudios han relacionado la adicción a las
redes sociales como Facebook, Instagram y Twitter
con una baja autoestima. Resultados que se han
visto apoyados por la presencia de sintomatología
depresiva y falta de habilidades sociales en ellas.
La razón se encuentra en que ante tantas
publicaciones de la vida de los demás, la persona
adicta realiza continuas comparaciones y acaba
por pensar que su vida es aburrida, miserable y
vacía. Sin darse cuenta de que el tiempo que
podría estar dedicando a enriquecerla, lo está
malgastando.

13.  Integrantes:
 Carlo Isaid Padilla Mendoza N.L 29
 Cesar Misael Garcia Baldenegro N.L 12
 Emilio Salvador Flores Guitierrez N.L 7
 Jorge Elias Lopez Anzaldo N.L 20