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2. Henry Gantt
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4. Henri Fayol
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adyacente hacia la conyugaldel sist...
adiestrar a los segundos hasta obtener de ellos el mayor rendimiento que su cuerpo pudiera
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Henry Gantt
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Fue uno de los principales contribuyentesalenfoque clásico de la administración. Nació en
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Aportes
Es sobre todo conocido por sus estudios de organizacióndel comportamiento que incluye los
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Mary Parker
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Fue profesor enla Universidadde Berlín. En 1933, perseguido por los nazis, huyó
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Pirámide de Maslow: Jerarquía de necesidades.
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que la gente vive «experienciacumbre», momentossublimes en la vida en los que el individuo
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Las características del modelo burocrático
La teoríaburocráticatuvo su origen en las necesidadesorganizacionales de orden ...
Racionalidad en la divisióndel trabajo.
Impersonalidad en las relacionesde trabajo.
Jerarquía bien establecida de la autor...
 Contribucionese incentivos:cada individuo hace un input a la organizacióny recibe una
parte del output; cuando el input ...
fallos de racionalidad. Una medida que en cualquier caso no tendrá mayor valor epistémico que
los consejosdados por el ast...
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  1. 1. 5 definiciones de contabilidad APUNTES Y MONOGRAFÍAS | HACE MÁS DE 2 AÑOS Minecraft Fps te espera brickforce.axeso5.com Elige tu arma y destruye a tus enemigos en tu mapa creado por ti. 1. ¿QUE ES CONTABILIDAD? Es la ciencia queenseña las normas y procedimientos para ordenar,analizar y registrar lasoperaciones practicadaspor unidades económicasindividuales o constituidas bajo la forma desociedades civiles o mercantiles (Banca,Industria,Comercio,InstitucionesdeBeneficencia,etc.) Autor: Elias Lara Flores 2. ¿QUE ES CONTABILIDAD? En la actualidad,la contabilidad se define cronológicamentetodas las transacciones económicas querealiza una empresa, con el fin de informar su situación financiera a una fecha determinada y los resultados obtenidos durante un determinado periodo de tiempo Autor: Wilson Jara 3. ¿QUE ES CONTABILIDAD? Contabilidad es un elemento de información de un ente que proporciona sobresu proclamación y la evaluación del mismo destinos a facilitar lasdecisiones desus administradores y los terceros que interactuan con el en cuanto se refiere su relación actual o potencial con el mismo. Autor: Pedro Zapata Sánchez 4. ¿QUE ES CONTABILIDAD? la contabilidad es una técnica queregistra,analiza einterpreta cronológicamente los movimiento o transacciones comerciales deun empresa. Autor: Ruben Zarmiento 5. ¿QUE ES CONTABILIDAD? Es el proceso de elaboración decuentas contables diseñados para proporcionar información a losgestores de la compañía. Autor: Jésus Prado Arrarte Fuentes de Información El contenido del post es de mi autoría, y/o, es un recopilación dedistintas fuentes. Tags
  2. 2. Contabilidad proceso definiciones Cinco  Administracion del Callao Facultad de Ciencias Administrativas Escuela Profesional de Administración Tema : Definición de Contabilidad en los 5 continentes del mundo. Curso: Contabilidad General Profesor: CPC. Bonilla Rodríguez, Félix Alejandro Alumno: Padilla Souza, Javier Alexis Ciclo: I ... 3844 Palabras16 Páginas  Extracurricular > Docente: > Unidad 5 Actividad 1 Investigar 5 Conceptos de Contabilidad con sus respectivos Autores. Coatzacoalcos, Veracruz a 6 de Marzo de 2013. Investigar 5Conceptos de Contabilidad con sus respectivos Autores. INTRODUCCIÓN: Muchosautores del área económica financiera... 860 Palabras4 Páginas  contabilidad Preguntas: 1)Contabilidad de costos (conceptos 4 o mas diferentes autores) 1.1)Fines de la contabilidad de costos 1.2)Usos de la contabilidad de costos 1.3)Diferencias de la contabilidad de costo con la contabilidad financieras 2)Contabilidad financiera (concepto 4 o mas diferentes autores) 2.1)Fines... 5980 Palabras24 Páginas  costos ECONÓMICAS Contabilidad y Auditoria 3ro “A” Tema Conceptos de Contabilidadde Costos por 5 autores diferentes Materia Costos Estándar Alumna Pilla Tobar Johanna Docente Dr. Marlon Gruezo Estacio Ciudad Universitaria, Esmeraldas, Octubre 2013- Marzo 2014 CONCEPTOS DE CONTABILIDAD... 261 Palabras2 Páginas  Contabilidad TALLER CONCEPTOS DE CONTABILIDAD * Indague sobre cinco conceptos decontabilidad, sus respectivas fuentes e identifique las palabras clave
  3. 3. en cada uno de ellos. (Concepto de Contabilidad, Autor, Fuentes, Palabras Clave.) 1. Conceptode contabilidad: Se llama partida doble al movimiento contable... 550 Palabras3 Páginas  Docente Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus. GUÍA DOCENTE DE Contabilidad Analítica Grado en Administración y Dirección de Empresas Curso 2011-2012 1 Última actualización: 26 de abril de 2011 Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones, Ordenación... 2322 Palabras10 Páginas  Teoria E Investigación Contable que la contabilidad es la doctrina o ciencia rama de las matemáticas: a. ¿Quéautores participan en esta tendencia? b. ¿Cómo definen la contabilidad? c. ¿Por qué la definen asi? 2. ¿Qué diferencia se da entre la regulación de la contabilidady el carácter jurídico de la contabilidad? 3... 1432 Palabras6 Páginas  Costos Titulo: Contabilidad de Costos Autor: Hidalgo Ortega, Jesús A.Ed: 1990 / Stock: 1 Resumen: Fundamentos de contabilidad de costos. Sistema de contabilidad de costos por procesos. Contabilidad de costos estandar. Depreciaciones. Costeo directo y costos estimados. Volúmen de producción y punto de equilibrio... 26788 Palabras108 Páginas  Sdafsf COLECCIÓN DE CONTABILIDAD Y DE ADMINISTRACIÓN PRINCIPIOS DE TEORÍA CONTABLE ROBERTO VÁZQUEZ CLAUDIA A. BONGIANINO APLICACION TRIBUTARIA S.A. Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones, Ordenación... 2322 Palabras10 Páginas  Teoria E Investigación Contable
  4. 4. que la contabilidad es la doctrina o ciencia rama de las matemáticas: a. ¿Quéautores participan en esta tendencia? b. ¿Cómo definen la contabilidad? c. ¿Por qué la definen asi? 2. ¿Qué diferencia se da entre la regulación de la contabilidady el carácter jurídico de la contabilidad? 3... 1432 Palabras6 Páginas  Costos Titulo: Contabilidad de Costos Autor: Hidalgo Ortega, Jesús A.Ed: 1990 / Stock: 1 Resumen: Fundamentos de contabilidad de costos. Sistema de contabilidad de costos por procesos. Contabilidad de costos estandar. Depreciaciones. Costeo directo y costos estimados. Volúmen de producción y punto de equilibrio... 26788 Palabras108 Páginas  Sdafsf COLECCIÓN DE CONTABILIDAD Y DE ADMINISTRACIÓN PRINCIPIOS DE TEORÍA CONTABLE ROBERTO VÁZQUEZ CLAUDIA A. BONGIANINO APLICACION TRIBUTARIA S.A. APLICACION TRIBUTARIA S.A. Viamonte 1546 Piso 2º Of. 200 (1055) CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Telefax: 374-5418/6692/8855 E-mail: info@aplicacion... 8627 Palabras35 Páginas  teoria contable COLECCIÓN DE CONTABILIDAD Y DE ADMINISTRACIÓN PRINCIPIOS DE TEORÍA CONTABLE ROBERTO VÁZQUEZ CLAUDIA A. BONGIANINO APLICACION TRIBUTARIA S.A. APLICACION TRIBUTARIA S.A. Viamonte 1546 Piso 2º Of. 200 (1055) CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Telefax: 374-5418/6692/8855 E-mail: info@aplicacion... 8100 Palabras33 Páginas  Contabilidad bancaria Página 1 de 5 MISIÓN La Universidad Autónoma de Occidente es una Institución de Educación Superior de carácter privado, cuya misión es la de integrar, con perspectiva
  5. 5. internacional, las funciones sustantivas de docencia, investigación y proyección social para contribuir a la formación de personas... 1294 Palabras6 Páginas  contabilidad Fundamentos de la contabilidad gerencial Introducción a la contabilidad de costos, contabilidad administrativa y contabilidad financiera. Contabilidad de costos. a) Definición (según varios autores). b) Causas que han originado lacontabilidad de costos. c) Evolución histórica de la contabilidad de costos... 2314 Palabras10 Páginas  Abogado I. DATOS GENERALES: Nombre de la asignatura | Contabilidad Gerencial | Código del Curso | CGP-0103 | Unidades Valorativas | 0 | Fecha de inicio de Clase | 18 de Enero del 2013 | Fecha de término de Clase | 09 de Febrero del 2013 | Duración en Semanas | 8 SESIONES (40 HORAS) | Pre–requisito... 1899 Palabras8 Páginas  Concepto de contabilidad de costos CONCEPTO DE CONTABILIDAD DE COSTOS 1.1.1 ANTECEDENTES DE LACONTABILIDAD DE COSTOS Antes de entrar en materia, es importante comentar que México, al igual que la mayoría de los países de América Latina y Estados Unidos, estamos viviendo grandes avances en lo financiero, político, económico, social... 5464 Palabras22 Páginas  actividad de evaluacion RESULTADO DE APRENDIZAJE 1.1 Conceptualiza la contabilidad administrativa de acuerdo con sus objetivos y características ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN 1.1.1 Realiza un cuadro comparativo entre la contabilidad administrativa y las otrascontabilidades. VALOR O PESO ESPECÍFICO: 25% de 50% de la... 380 Palabras2 Páginas  Macdonalds
  6. 6. Contabilidad 1 Nombre: Erica Anahí Acuña Flores Docente: Lic. Dávalos Materia:contabilidad 1 Paralelo: “D” Año: 2013 La Paz – Bolivia Concepto de Contabilidad * Según el libro CONTABILIDAD BÁSICA Y DOCUMENTOS MERCANTILES por Ayaviri García Daniel, describe el Concepto de Contabilidad... 1845 Palabras8 Páginas  Desarrollo parcial de materia en línea conceptuales de la contabilidad financiera, con el objeto de capacitarlo en la toma de decisiones contables. Temas y subtemas: 1. Marco Conceptual. 1. Necesidad de la información financiera. 2. La evolución de la contabilidad. 3. Tipos deContabilidad. Contabilidad... 4687 Palabras19 Páginas  contabilidad de costes Contabilidad de Costes Autor: HanHan Chen Grupo: F3 LOS SISTEMA S DE INFORMACIÓN EMPRESARIAL ..................................................................... 2 DEFINICIÓN... 2815 Palabras12 Páginas  contaduria Ciencias Económicas y Administrativas HORAS: 80 DEPARTAMENTO: DeContabilidad REQUISITO (S): Ninguno MATERIA: Contabilidad I ESPACIO EDUCATIVO: Obligatorio CLAVE: 6981 MODALIDAD: Curso CRÉDITOS: 7 HORAS CLASE POR SEMANA: 5 PROGRAMA: Licenciatura en Contaduría Pública TEORÍA: 2Hrs. ... 1670 Palabras7 Páginas  costo FACULTAD ADMINISTRATIVA CONTABLE Y ECONOMICA CONTABILIDAD DE COSTOS Presentado por LENIS MERCEDES MAESTRE PINTO MAIRA ALEJANDRA CENTENO HEREIRA CARLOS FABIÁN MUGNO SEVERINO Valledupar, Colombia
  7. 7. 2013CONTABILIDAD DE COSTOS CARLOS FABIAN MUGNO SEVERINE LENIS MERCEDES MAESTRE... Conceptos de Contabilidad Contabilidad:Es la disciplinaqueenseña las normas y los procedimientos para ordenar,analizar y registrar las operaciones practicadaspor lasunidades económicasconstituidas por un solo individuo o bajo la forma de sociedades civiles o mercantiles (bancos,industrias,comercioseinstituciones debeneficencia,etc.) Definición deLara Flores ElíasContabilidad:Es la técnica mediante el cual seregistran,clasifican y resumen las operaciones realizadasy los eventos económicos,naturales y de otro tipo, identificabley cuantificables queafectan a laentidad,estableciendo los medios de control que permitan comunicar información cuantitativaexpresadasen unidades monetarias ,analizada einterpretada para la correcta toma de decisiones. DefinicióndeJavier López Romero Contabilidad:Es una técnica que se utiliza para producir sistemáticamentey estructuralmente información cuantitativa expresada en unidades monetarias delas transaccionesquerealiza una entidad económica y de ciertos eventos económicos identificables y cuantificables quela afectan. Definición deIMCP (Instituto Mexicano de Contadores Públicos) Contabilidad:Cienciaempírica quetiene por objeto la captación,medición,valoración,representación- coordinación,agregación einterpretación de fenómenos circulatorios,principalmenteeconómicos. Definición deJoséLuis García Martin Contabilidad:La Contabilidad es el arte de registrar,clasificar y resumir demanera significativa y en términos de dinero, transacciones y eventos que son en parte, por lo menos,de carácter financiero e interpretar los resultados deestos. Instituto Americano de Contadores Públicos Certificados(AICPA) Contabilidad:La contabilidad es un instrumento de comunicación dehechos económicos,financieros y sociales suscitados en una empresa, sujeto a medición, registración einterpretación para la toma de decisiones empresariales. Terán GandarillasGonzalo J.(Temas... [continua]
  8. 8. 5 autores de administracion Jaime Maristany La administración es el poder que puede tener un modelo que describecomo se va estructurando y como se puede corregir,tomando aspectos específicos. Pirale La administración es saber manejar tu buen negocio y esto lo puedes lograr pidiéndoley obedeciendo a dios. la administración nos ayuda en la vida cotidianasin darnos cuenta.Tomando aspectos importantes que se verán mas adelante. Alfred Krupp La administración es la comunicación cercana con sus clientes,son los principales ejes sobrelos quepivota la actividad empresarial notable y mejora la competitividad a unos niveles sobresalientes. Adam Smith La administración serequierepara llevar una empresa hasta el mas alto grado de opulencia hasta lo mas bajo de barbarismo,llevando a cabo una administración tolerabledela justicia,el resto lo aportara el curso natural delas cosas. J. Gourlay Mientras se producen los bienes y servicioses esencial una administración y una estructura suficiente.Si bien es improbableque exista una única manera de proporcionar un producto o servicio,también es cierto que cada ciclo deproducción debienes o servicios pueden seguir una secuencia o una buena administración
  9. 9. Publicado por jessicaen 18:55 1. Frederick Winslow Taylor 2. Henry Gantt 3. Los Gilbreth 4. Henri Fayol 5. George Elton Mayo 6. Mary Parker 7. Kurt Lewin 8. Abraham Maslow 9. Escuela estructuralista 10. Planteamientos esenciales de Max Weber 11. Las características del modelo burocrático 12. Escuela de la teoría de organización 13. Planteamientos esenciales de Herbert Simon 14. Chester Barnard 15. Escuela de la teoría de los sistemas 16. Ludwingvon Bertalanffy 17. Nuevas de las teorías de la administración 18. Teoría de la contingencia 19. Teoría del control de calidad 20. Teoría de la reingeniería Frederick Winslow Taylor Frederick Winslow Taylor (nació 20 de marzo de 1856y falleció 21 de marzo de 1915)fue un ingeniero mecánico y economista estadounidense, promotor de la organizacióncientífica del trabajo y es considerado el padre de la Administración Científica. En 1878efectuó sus primeras observacionessobre la industria del trabajo en la industria del acero. A ellas les siguieron una serie de estudios analíticos sobre tiempos de ejecucióny remuneración del trabajo. Sus principales puntos, fueron determinar científicamente trabajo estándar, crear una revoluciónmentaly un trabajador funcionala travésde diversosconceptosque se intuyen a partir de un trabajo suyo publicado en 1903 llamado ShopManagement. Taylor desde su adolescencia comenzó a perder la vista, además, su cuerpo erade complexión débil y no podía participar de los juegos que los otrosorganizaban como el béisbol y el tenis. Dedicó su vida a concebir cómo mejorar el rendimiento del esfuerzo físico derrochado por los jugadores mediante un diseño más adecuado de los instrumentos por ellosutilizados. Teoría de Taylor Antes de las propuestas de Taylor, lostrabajadoreseran responsablesde planear y ejecutar sus labores. A ellos se les encomendaba la produccióny se les daba la "libertad" de realizar sus tareas de la formaque ellos creían era la correcta. "encargadosy jefesde taller saben mejor que nadie que sus propios conocimientosy destreza personal están muy por debajo de los conocimientosy destreza combinadosde todos los hombres que están bajo su mando, incluso los gerentes conmás experienciadejan a cargo de sus obreroselproblema de seleccionar la mejor formay la más económicade realizar el trabajo".
  10. 10. Existe una diferenciamuy particular entre la teoríade Taylor y Henry Fayol que resulto adyacente hacia la conyugaldel sistema opresor de Estados Unidos, en el uso del tiempo, ya que Fayolse enfocamás en la estructurageneral de la organización, mientras que Taylor se enfocabamás en el método y herramientas del trabajo para una mejor eficacia. Otra diferencia entre Taylor y Fayolesel área de la pirámide de la organización que estudiaban, una es el nivel operario que es el área de estudio de Taylor mientrasque Fayol se dedicó al estudio del área superior de la organización, como él decía "el arte de gobernar". Principios de la Industria del trabajo A continuaciónse presentan los principios contempladosen este trabajo: Estudio de tiempos. Estudio de Movimientos. Estandarización de herramientas. Departamento de planificaciónde ventas. Principio de administración por excepción. Tarjetade enseñanzas para los trabajadores. Reglas de cálculo para el corte delmetal y el acero. Métodosde determinación de costos. Selecciónde empleados por tareas. Incentivossi se termina el trabajo a tiempo. Las personas que administran la produccióndebenadquirir nuevas responsabilidades Según la gerencia: Elaboran una cienciapara la ejecuciónde cada una de las operaciones del trabajo, la cual sustituye al viejo modelo empírico: Seleccionancientíficamente a los trabajadores, les adiestran, les enseñan y les forman, mientras que en el pasado cada trabajador elegía su propio trabajo y aprendía por sí mismo como podía mejorar, el trabajo y la responsabilidad se reparten casi por igual entre la gerencia y los obreros. El estudio del trabajo se hace consultando al trabajador, sino en asociaciónconél. Gestión científica El deseo de Taylor enaplicar su venerado "scientific management", iba en la noble direcciónde conseguir la máxima prosperidad del empresario, así como la máxima prosperidadpara el trabajador, aun así, después contradice esta afirmación diciendo que ha visto como los trabajadoresque empiezan a tener aumentos en su sueldo en más de un 60% se conviertenen "tomadoresde trago" y empiezan a disminuir su produccióny, así, su calidad de vida; de ahí que el 60% en el aumento de sueldo sea para él, el tope máximo a pagarle a quien califique como un trabajador tipo buey. Para él, el hombre es, por naturaleza, perezoso e intenta escudarse en ello para realizar lentamente su trabajo haciendo creer al empresario que está dando lo mejor de sí. Paraello era necesario dividir entre quienes piensan las mejores maneras de hacer el trabajo y quienes tienen las fortalezasfísicas para ejecutarlo, a los primeros se les daba la responsabilidad de
  11. 11. adiestrar a los segundos hasta obtener de ellos el mayor rendimiento que su cuerpo pudiera dar. Henry Gantt Henry Laurence Gantt (Condado de Calvert, Maryland, Estados Unidos, 1861 - Pine Island, NuevaYork, EstadosUnidos, 23 de noviembre de 1919)fue un ingeniero industrial mecánico estadounidense. Fue discípulo de Frederick Winslow Taylor, siendo colaborador de éste en el estudio de una mejor organizacióndel trabajo industrial. Sus investigaciones más importantes se centraronen el controly planificaciónde las operacionesproductivasmediante el uso de técnicasgráficas, entre ellas el llamado diagrama de Gantt, popular en toda actividadque indique planificaciónen el tiempo. Su obra principal, publicada en 1913, se titula "Work, Wages and Profits" (Trabajo, salarios y beneficios). Fue uno de los más inmediatos seguidores de Taylor, conquientrabajó durante 14 años. También enfatizó la importancia de la capacitacióny el entrenamiento para el mejor desarrollo de los trabajadores. Apoyó la teoríaMarxistasegún dijo él "el comunismo es el futuro para la libertad del pueblo". Diagrama de Gantt Una de sus principales aportacionesa la administración es la gráfica de barras conocida como carta o diagrama de Gantt, que consiste en un diagrama en el cual el eje horizontal representalas unidades de tiempo, y en el verticalse registran las distintas funciones, las que se representan por barrashorizontales, indicando los diversostiempos que cada una de ellas exige. Fue llamado el padre de la Gestión Los Gilbreth Frank Bunker Gilbreth Nació el 7 de julio de 1868 en Fairfield, MaineIngeniero y consultor en administración de empresas. Bunker falleció en Montclair, NuevaJersey, el 14 de junio de 1924. Lillian Moller Gilbreth (Oakland, California, 24 de mayo de 1878 – Phoenix, Arizona, 2 de enero de 1972)fue una psicólogaestadounidense, cuyostrabajosse desarrollaron principalmente en el área de ingeniería industrial. Una de las primeras mujeres ingenieras sosteniendo un doctorado, ellaes posiblemente la primera verdaderapsicóloga industrial/organizacional. Con la colaboraciónde su esposa, Lillian EvelynGilbreth, ideó los procesospara estructurar trabajos en segmentos establecidos, contribuyendo asía la fundación del tiempo-y- movimiento. Estableció Frank B. Gilbreth, Inc., ingenieros asesores(1911), y condujo una escuelade verano de gerencia científicaen Providence, R.I. Junto a su esposa, escribió una teoríasobre la gerencia científica(1911)y delestudio de la fatiga (1916). Ella y su esposo, eran expertosde eficienciaque contribuyeronalestudio de ingeniería industrial en campos como el estudio de movimiento y los factoreshumanos. Homenajes Ella y su marido, Frank Bunker Gilbreth, poseen una exposiciónpermanente en un salón dedicado a exclusivamente aellos en el Museo Smithsonian (parte del Instituto Smithsonian, en Washington D.C) en la secciónde Historia Americana(estadounidense, específicamente)y su retrato cuelga en el National Portrait Gallery. Henri Fayol
  12. 12. Fue uno de los principales contribuyentesalenfoque clásico de la administración. Nació en Constantinopla , en el seno de familia burguesa, vivió lasconsecuenciasde la Revolución Industrial y más tarde, la Primera Guerra Mundial. Se graduó en ingeniería de minas a los 19 años , en el año 1860, e ingresó a una empresa metalúrgica y carbonífera, donde desarrolló toda su carrera. Los principios de administración de Fayol. Fayoldividió las operacionesindustriales y comercialesen catorce grupos:  1. División del trabajo: Induce a la especializacióny por lo tanto promueve eficiencia.  2. Autoridad y responsabilidad: Quien tiene el poder avalado por un cargo, tiene que responder por los resultados de su gestión.  3. Disciplina: Es sinónimo de respeto.  4. Unidad de mando: Cada empleado tiene que responder a un solo jefe.  5. Unidad de dirección: Todoslosmiembros de una organización deben trabajar en pos de los mismos objetivos.  6. Subordinación del interés particular al general: Son prioritarioslos intereses de la organización y luego los personales.  7. Remuneración del personal: La retribuciónpor el trabajo debe ser acorde a las tareas desempeñadas y justa.  8. Jerarquía: Representa la cadena de mando, quién manda a quién.  9. Orden: Se puede sintetizar conla frase "un lugar para cadacosa y cada cosa en su lugar" .  10. Equidad: Es sinónimo de justicia y trato igualitario para con todoslos empleados.  11. Estabilidad del personal: Se le debe dar al trabajador el tiempo suficiente para aprender y asimilar las tareas encomendadas.  12. Iniciativa: Se debe estimular y valorar los aportesefectuadospor el personal que favorezcana la empresa.  13. Unión del personal: Se refiere a la armonía en los vínculospara que el clima laboral sea agradable.  14. Centralización: Se refiere a la afluenciahacia la cabeza de mando quien tomara las decisiones. Cuanto más grande sea la organización menor será la centralización. George Elton Mayo (26 de diciembre de 1880, Adelaida, Australia - 7 de septiembre de 1949), fue un teórico social, sociólogo y psicólogo industrial especializado en teoríade las organizaciones, las relaciones humanas y el movimiento por las relaciones humanas. Su interés primordial fue estudiar, en el trabajador, los efectospsicológicosque podían producir las condicionesfísicas del trabajo en relacióncon la producción. Demostró que no existe cooperacióndeltrabajador en los proyectos, siéstos no son escuchados, ni considerados por parte de sus superiores, es difícil y en ocasionescasi imposible llegar a los objetivosfijados.
  13. 13. Aportes Es sobre todo conocido por sus estudios de organizacióndel comportamiento que incluye los estudios de Hawthorne o Hawthorne Studies de la lógicadel sentimiento de los trabajadoresy la lógica del coste y la eficiencia de los directivosque podría conducir a conflictos dentro de las organizaciones. Los hallazgos de Mayo y sus colaboradores;basadosen parte en las ideas concebidaspor Vilfredo Pareto, tendrían un efecto "dramático" en el pensamiento administrativo. La modificaciónde la iluminación del grupo de prueba, la realización de cambios en los períodos de descanso, la reducciónde la jornada de trabajo y la aplicaciónde variantes en los sistemas de pago deincentivos no parecieronexplicar loscambios en la productividad. Descubrieronque, en general, el aumento de la productividadse debía a factoressociales como la moral de los empleados, la existenciade satisfactoriasinterrelacionesentre los miembros de un grupo de trabajo ("sentido de pertenencia")y la eficaciade la administración La idea principal de este sociólogo fue la de modificar el modelo mecánico del comportamiento organizacional para sustituirlo por otro que tuviese más en cuenta los sentimientos, actitudes, complejidad motivacionaly otrosaspectosdel sujeto humano. Esto es conocido como teoría de las relaciones humanas o escuelahumanística de administración. Mayo era de religiónCristiana y encontró en el divisionismo norteamericano de esta un campo de estudio para su teoríade la autoridad social. El observó una gran fragmentacióndoctrinalen los grupos localesy al verlossin una organización básica, comenzó organizando liderazgos y de ahí las personas empezaron a organizarse repercutiendo no solo en las iglesias si no también en sus empleos y hogares. Mayo criticafuertemente a los grupos separatistas Cuáquerosy Unitarios que promovíanla enajenación de los miembros en las familias de diferente denominación. Elton Mayo afirmó que el hombre no era una máquina y dándole incentivosel hombre rendiría en su trabajo. El experimento de Hawthorne y sus conclusiones Llevó a cabo un experimento en la WesternElectric Company que tenía como objetivo determinar la relaciónentre la satisfaccióndel hombre y la eficienciade los obrerosen la producción. Dicho experimento se dividió en dos fases: Primera fase: A partir de 1924 la AcademiaNacional de Ciencias de los Estados Unidos inició estudios para verificar lacorrelaciónentre productividade iluminación en el área de trabajo. Se estudió el efecto de la iluminación sobre el rendimiento de los obreros. Se pudo comprobar que las condicionespsicológicasafectanla productividad, amayor luz mayor productividady viceversa. Llegó a la conclusiónde que si se cambiaba el ambiente socialse mejorarían las relacioneshumanas, pero el ambiente social del lugar de trabajo no es más que uno de los factoresde interacciónque influyen en la productividad. Segunda fase: Registró la producciónde cada obrero durante dos semanas en su área original sin que lo supiesen. Se aisló a un grupo experimentalmanteniendo las condicionesde trabajo y horario normales y se midió su ritmo de producción. Los obrerospercibieronque sus mejores esfuerzosindividuales se vieran reflejadosen sus salarios. Como resultado se introdujeron minutos de descanso por la mañana y por la tarde, y se estableció una semana de cinco días con el sábado libre para un aumento de producción.
  14. 14. Este experimento permitió delinear los principiosbásicos de la escuela de las relaciones humanas. Mary Parker Mary Parker Follett (1868-1933)fue una trabajadorasocial, consultoray autora de libros sobre la democracia, las relacioneshumanas y la administración. Trabajó como teóricade la administración y la política, introduciendo frasestales como resoluciónde conflictos, podery autoridad y la labor del liderazgo. Nació en una influyente familia cuáqueraen Massachusetts, Estados Unidos, donde vivió por mucho tiempo. En 1898 graduó del Radcliffe College. Es considerada, en la escuela de las relacioneshumanas, como una de las precursorasmás importantes del pensamiento administrativo. Nació en Quincy, Massachussets, cercade Boston, en 1868, entre sus escritos más importantes resaltan, en 1918El nuevo estado la organización en grupos como solución para el gobierno popular; en 1924 ExperienciaCreativa, en1925 dictó la conferencia Los principios psicológicosenla administración de los negociosy la conferenciaEl poder con la gente. Administración. Labor y aportes de Mary Parker  Mary Parker Follett publicó varioslibrosen las tres décadas siguientes a su graduación, entre los que se incluyen: "El Vocero de la Cámara de Representantes", 1896.  "El Nuevo Estado", 1918.  "ExperienciaCreativa", 1924.  "AdministraciónDinámica", 1941 (estacolecciónde disertacionesy artículosbrevesfue publicada póstumamente). Parker Follett sugirió que las organizaciones funcionan bajo el principio del poder "con", y no del poder "sobre". Reconoció que la naturaleza holística de la comunidad, y desarrolló aún más la idea de "relacionesrecíprocas" enel entendido para el entendimiento de los aspectos dinámicos del individuo en su relacióncon otros. Tambiéndefendió el principio de integración y de "compartir el poder". Sus ideas sobre la negociación, elpoder y la participacióndel empleado, influyeronen el desarrollo de los estudios organizacionales. Parker Follett también fue una pionera de los centroscomunitarios. Kurt Lewin Kurt Lewin (9 de septiembre de 1890, Moglino, provinciade Poznan, Polonia - 12 de febrero de 1947, Newtonville, Massachusetts, EstadosUnidos) fue un psicólogo alemán nacionalizado estadounidense. Se interesó en la investigaciónde la psicologíade los grupos y las relaciones interpersonales. Estudió medicina en Friburgo de Brisgovia y biología en Múnich y se doctoró en filosofíapor la Universidad Berlín en 1916. En 1917 se casó conMaria Landsberg, con la que tuvo cuatro hijos: Gustavo soto (1919), Naiara Soto (1922), Miriam (1931)y Daniel (1933).
  15. 15. Fue profesor enla Universidadde Berlín. En 1933, perseguido por los nazis, huyó de Alemania y se fue a EE. UU., donde fue docente de la Universidadde Cornell. En 1935 fue profesor en la Universidadde Iowa. Yapor 1940 se nacionalizó estadounidense. En 1942 fue nombrado presidente de la "Sociedad para el Estudio Psicológico de Temas Sociales". Dos años después su madre murió asesinada en un campo de exterminio nazi. En 1944 Lewinabandonó Iowa y se marchó al Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT), estableciendo el Centro de Investigaciónparala Dinámica de Grupos (Research Center for Group Dynamics), donde se preocupó por hacer una teoría común sobre los grupos. En 1947 creó el"Entrenamiento de LaboratoriosNacionales" y a los pocosdías, el 12 de febrero de 1947, murió en Newtonville, Massachusetts. K. Lewin es reconocido como el fundador de la PsicologíaSocial moderna. Contribuyó al desarrollo de la Psicologíade la Gestalt de manera significativa. La Teoríadelcampo, formulada por Lewin, afirma que las variacionesindividuales del comportamiento humano conrelación a la norma son condicionadaspor la tensión entre las percepcionesque el individuo tiene de sí mismo y del ambiente psicológico en el que se sitúa, el espacio vital. La Teoríadelcampo de Lewin afirma que es imposible conocer elconocimiento humano fuera de su entorno, de su ambiente. La conductaha de entenderse como una constelación de variablesindependientes, las cuales formaríanel campo dinámico. AbrahamMaslow Abraham Maslow (Brooklyn, NuevaYork, 1 de abril de 1908-8de junio de 1970 Palo Alto, California) fue un psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentesde la psicología humanista, una corriente psicológicaque postula la existenciade una tendencia humana básica hacia la salud mental, la que se manifestaría como una serie de procesosde búsqueda de auto actualizacióny autorrealización. Suposición se suele clasificar en psicología como una «tercera fuerza», y se ubicateóricay técnicamente entre los paradigmas del conductismo y el psicoanálisis. Sus últimos trabajos lo definen además como pionero de la psicologíatranspersonal. El desarrollo teórico más conocido de Maslow es la pirámide de las necesidades, modelo que plantea una jerarquía de las necesidades humanas, en la que la satisfacciónde las necesidadesmás básicas o subordinadas da lugar a la generación sucesivade necesidades más altas o superordinadas.
  16. 16. Pirámide de Maslow: Jerarquía de necesidades. Fue aquí también donde empezó su cruzada a favor de la psicología humanista (corriente que ulteriormente llegó a tener mayor alcance que la teoríade las necesidades). La tesis central de la pirámide de las necesidades, que ha tenido aplicación en diversoscampos incluso más allá de la psicología, expresaque los sereshumanos tienen necesidades estructuradasen diferentes estratos, de tal modo que las necesidadessecundarias o superiores van surgiendo a medida que se van satisfaciendo las más básicas. La aplicaciónde las teoríasde Maslow en la psicología laboralbuscaba afianzar la estima de los trabajadores, ayudarlosa crecer, aauto realizarse y a innovar en la empresa. Escribió extensamente sobre el tema, tomando prestadas ideas de otrospsicólogosy añadiendo su propia aportaciónde forma significativa, destacando, además de los conceptosde jerarquía de necesidades y autorrealización, los de meta necesidades, meta motivacióny experienciassublimes. Maslow se convirtió enel líder de la escuela humanista de psicologíaque surgió en los años 1950 y 1960, a la que él se referíacomo la «tercerafuerza» —más allá de la teoría freudiana y el conductismo. En 1967, laAmerican Humanist Associationlo nombró Humanista del Año. En los últimos años de su vida y yasemi retirado de la actividaddocente, Maslow se dedicó a un gran proyecto teórico no acabado:desarrollar una filosofíay una éticaque concordarancon las hipótesis de la psicologíahumanista. El 8 de junio de 1970 murió en California a causa de un infarto del miocardio. Teorías humanísticas de autorrealización. Abraham Maslow influyó notablemente en la visióndel mundo para la sociedad. Proporcionó un nuevo rostro al estudio del comportamiento humano. Llamó a su nuevadisciplina «PsicologíaHumanista». Su vida familiar y sus experienciasinfluyeronensus ideas psicológicas. Los psicólogoshumanistas postulan que todas las personas tienen un intenso deseo de realizar completamente su potencial, para alcanzar un nivelde «autorrealización». Paraprobar que los seres humanos no solamente reaccionanciegamente a las situaciones, sino que tratan de realizar una tarea mayor, Maslow estudió mentalmente a individuossaludables en lugar de a personas conserios problemas psicológicos. Esto le proporcionó informaciónparasu teoríade
  17. 17. que la gente vive «experienciacumbre», momentossublimes en la vida en los que el individuo está en armonía consigo mismo y con su entorno. Escuela estructuralista La Corriente Estructuralistaaparece a fines de los años cincuentay está integrada por un grupo de psicólogosy sociólogosque se dedican a estudiar el comportamiento humano. Tiene como objetivo principalestudiar los problemas de las empresas y sus causas prestando especial atencióna los aspectosde autoridad y comunicación. Consideraque hay cuatro elementos comunes a todas las empresas: autoridad, comunicación, estructurade comportamiento, estructurade formalización. Esta corriente aparece a finales de los años cincuenta como consecuenciade la baja productividad, yaque las corrientescientíficasy del humano habían tomado en cuenta a la productividado al personalpero en forma aislada y está integrada por un grupo de psicólogosy sociólogosque se dedican a estudiar el comportamiento humano. La corriente estructuralista, pretende equilibrar los recursosde la empresa, prestando atención tanto a su estructuracomo al recurso humano. Son estructurales;es decir, se derivan del propio funcionamiento del sistema económico. Losestructuralistasse interesan por el sistema económico en su conjunto, explicando la falta de desarrollo de la región por problemas estructurales(de toda la economía) y proponiendo ciertasreformaspara cambiar la situación de los países. Planteamientos esenciales de Max Weber Max Weber: Sociólogo alemán nacido en 1864, en Erfurt, Turingia. Destaco en la elaboración de la teoríade las estructuras de la autoridad, estudio derecho y paso gran parte de su vida laborando como profesor enlas Universidadesde Friburgo y Heidelberg. Obtuvo una sólida formaciónen historia, literatura, psicología, teología, filosofíay filología, su pensamiento alcanzo gran profundidad, la mayoría de sus trabajos están escritosen inglés y traducidosa variosidiomas. La figura y obra de Max Weber ha marcado, como quizá las de ningún otro autor, el modo de plantear los problemas en las Ciencias Sociales y, sobre todo, en las teorías sobre la organización. Su construcciónde una Ciencia Social, y las categoríasbásicas que emplea en ella, se basan en ideas del Historismo y en las ideas neokantianas, especialmente en la formulaciónde Heinrich Rickert. Max Weber adentró su análisis en aquellas áreas de interés en que la economíay la sociologíase relacionaban para así poder interpretarlas motivacionesde la conducta. Fue el primer sociólogo que estudió las organizacionesde acuerdo a modelos ideales de comportamiento y desarrolló un modelo burocrático, elcual considerabaaplicable a las sociedades capitalistas como así también a las de tipo socialista. Considera a la burocracia como el único medio para maximizar la eficiencia, el rendimiento de cualquier orden de organizaciones. Se fundamenta en un concepto de autoridad legítima, a diferenciadel concepto clásico de autoridad de origen divino, ya que, considera que es una herramienta para imponer la voluntadde una persona sobre el comportamiento de otras y que hay quienes pueden ejercerlay quienes no, por lo tanto centró su atención en el poder y la legitimación de la autoridad.
  18. 18. Las características del modelo burocrático La teoríaburocráticatuvo su origen en las necesidadesorganizacionales de orden y precisión, así como en la demanda de un trato imparcial a los trabajadores. La corriente estructuralista pretende equilibrar los recursosde la empresa, prestando atención tanto a su estructuracomo al recurso humano, abordando aspectostales como la correspondenciaentre la organización formal e informal, entre los objetivos de la organización y los objetivospersonalesy entre los estímulos materiales y sociales. Tiene como objetivo principalestudiar los problemas de las empresas y sus causas prestando especial atencióna los aspectosde autoridad y comunicación. Weber destaca en la burocraciavariosrasgoso características:  Máxima división del trabajo, logrando toda la organización para lograr sus objetivos, descomponiendo el trabajo totalen operaciones:como un organismo, empresa, entidad o institución.  Las funcionesestán asignadas y cada funcionario sabe de antemano cuáles debe cumplir.  Jerarquía de autoridad, es decir, que las organizaciones deben estructurarse bajo una jerarquía de autoridad, utilizándola fundamentalmente como evaluaciónde los resultados planeados. Se funda en la certezadel conocimiento de los superioresy los subordinadosde la escala jerárquica.  La autoridad de los funcionariosestá dada por la legalidad de sus cargosespecíficos.  Determinación de reglas, en donde se destinan responsabilidad y los labores, la cualdebe estar regida por reglas abstractasque emanen la direccióngeneral para lograr la uniformidad y coordinaciónde la ejecuciónde toda organización.  Las normas de conducta son predeciblesyaque las pautas de comportamiento se hayan predeterminadas. El desempeño del cargo por parte de los funcionariosse realiza según normas generales, susceptiblesde aprendizaje, más o menos fijas y más o menos completas.  Administración imparcial, en donde el dirigente ideal debe administrar sin apasionamiento sin afecciónni entusiasmo.  Seguridad en el trabajo y calificacióntécnicaenel empleo en las organizaciones donde deba haber una carrerapara que los miembros se desarrollen y asciendan por méritos y antigüedad en el puesto y no por recomendaciones.  No existenrelacionesinformales yaque solo se establecenrelacionesen el marco de Autoridadlegal y sus reglas.  Existen dos líneas de autoridad, la ascendente y la descendente, sin admitirse ninguna relaciónde tipo horizontal, lo que permite un mejor controlsocial.  El funcionamiento de la organizaciónestá formalizado mediante registrosescritos, lo que despersonaliza los cargos, de modo que un funcionario puede desaparecer y ser reemplazado por otro sin que sus funcionesdejen de cumplirse. Características: Carácter legal de las normas y de los reglamentos. Carácter formal de las comunicaciones.
  19. 19. Racionalidad en la divisióndel trabajo. Impersonalidad en las relacionesde trabajo. Jerarquía bien establecida de la autoridad. Rutinas y procedimientos de trabajo estandarizados en guías y manuales. Competenciatécnica y meritocrática. Especialización de la administración y de los administradores, como una clase separada y diferenciadade la propiedad (los accionistas). Profesionalizaciónde los participantes. Completa previsibilidaddel funcionamiento Escuela de la teoría de organización Las organizaciones son, por su propia naturaleza, sistemas cooperativosy no pueden dejar de serlo: organización como sistema social: Entidad en la cual se da la interacciónentre una o más personas conun fin común, cooperativo y además intrínseco. Las organizaciones no pueden dejar de tener una "finalidad moral", ha de legitimarse por sus fines, por los serviciosque prestan; y esto es así por ser sistemas cooperativos:  Cada entidad, yasea lucrativao no lucrativatiene como finalidad el éxito yasea interno o externo es decir que la empresa como tal sea moralmente aceptada en el mercado o mundo en el que se encuentrarodeada y por ende en la sociedad que se desarrolla.  El núcleo de una organización formalson las "actividadesconscientemente coordinadaso fuerzas de dos o más personas."Doscabezas piensan más que una", la principal razón en las actividadesque se realizan dentro de un sistema o entidad es la motivación, yaque estas actividades, funciones, ideas etc.  La organización es más racionalque los individuos porque es impersonal o supra individual: Las organizaciones pueden llegar a ser compuestas o estructuradasde una manera rígida es decir muy organizacional o mecanicista, debido a esto la personaque labora en el área de trabajo de esta entidad puede llegar a tener diferentesperspectivasde ver las características o decisionesde una empresa, es por eso que la motivaciónpuede llegar a ser impersonal ya que a veceses impuesta por los altos mandos de la organización.  Los líderes inculcan el propósito moral a los miembros de la organización, pero sobretodo han de tomar las decisiones clave:La alta direcciónde una empresa siempre vaa tener el mando, con fines morales y éticos, es decir los pasos, normas y reglas que se dictenen esa empresa son impuestas por los lideres , y en la mayoríade los casos ellostoman las decisionesmás importantes de la empresa o entidad  Adoctrinamiento:una funciónesencial de la direcciónconsiste en inculcar la creenciaen la existenciareal de una meta común: La parte racional de una empresa es originar en la mente de los individuosque laboran o colaboranen la entidad la idea de que hay un fin o una meta comúnque se relacionacon la misión-visión de esta, para así poder ser eficientes y alcanzar el éxito.
  20. 20.  Contribucionese incentivos:cada individuo hace un input a la organizacióny recibe una parte del output; cuando el input es mayor que el output, lo que en definitivahace que la organización crezcao incluso se mantenga.: Es la parte en la que los trabajadoresse preguntan ¿Y a mí que me toca?, las contribuciones, gratificacionese incentivosque recibe la empresa son frutosdel buen funcionamiento dentro de esta,  Cómo justificar que las cúpulas manden? Se define que la autoridad viene de "abajo", los miembros deciden aceptar o no la autoridad de los superiores: Los trabajadoresde una entidad son el sostén de esta, yaque ellos producenel éxito y posicionamiento, las reglas o decisionesson de la alta direcciónpero realmente los que deciden si seguirlas o acatarlas son los trabajadores,  Funcionalismo externo y moralismo: Se aceptacríticamente que las organizacionesson entes funcionales para todoslos implicados, son esencialmente democráticasy beneficiosas en sus influencias.?Intentar algo y fracasar es, por lo menos, aprender. Pero no hacer el intento es sufrir la inestimable pérdida de lo que pudo haber sido.: Cada individuo de este planeta siempre tiene una idea de lo que vaa pasar más adelante yasea ético o no ético, o como lo dicen en la sociedadmoralmente aceptado o no aceptado, todo este acontecer de las entidades es capaz de generar una revoluciónen la mente de una persona con tal de alcanzar la superioridado el éxito. Planteamientos esenciales de Herbert Simon La genialidad de Herbert Simon puede comprenderse mejor delimitando sus alcances. Mostrar las fronterasdel propio conocimiento es una de las raras característicasde la especie humana. Y Herbert Simon consigue, hacerlo dentro de una tradiciónconvencionalque en su momento rendía confianza a los atributosde la inteligencia organizacional. Ignoranciaconrespecto a los límites de la racionalidad significó para Simon atender a componentesno ordinales en las decisiones: el deseo, los instintos y las pasiones. La propiedad de los bosquejosque Simon introduce para la teoría de las organizaciones dobla la página por fuera del ámbito de las expectativasnormales, porque no existe nada que pueda brindar garantías de que nuestras eleccionesfuturasdependan de nuestras decisiones pasadas. La tríada corporativadominante:hábitos, jerarquías, prospectivaempresarial, Simon se la juega con la rareza, los cambios inesperados y la predictibilidad retrospectiva. ¿Negación o cambio? Ambas cosas no se contemplan en la racionalidad instrumental. Durante este período los valores epistémicosque figuraban para capacitar a los administradores de empresas conformabanun dominio relativamente seguro. El gerente podía calcular costosy un nivelde riesgo aproximado, consultando los manuales en uso. Las herramientas teóricasparecían ofrecer, sino la plena certeza, por lo menos un dato calculado. Lo que significaba altamente probable, medible, cuantificable. Herbert Simon puso esta epistemología patas arriba: las herramientas diseñadas por la naturaleza de la racionalidad nos impiden medir lo incierto y los resultadosde aplicar la incertidumbre al ámbito organizacional han tenido unos efectosridículos. La vigenciao actualidad de Simon en filosofíaorganizacional es extraordinaria. Bajo condicionesde crisis financiera¿qué piensa un corredor de bolsa sobre el "riesgo" en la toma de decisiones? La posible es que nos ofrezcamagistralmente al menos una medida que evite los
  21. 21. fallos de racionalidad. Una medida que en cualquier caso no tendrá mayor valor epistémico que los consejosdados por el astrólogo. Herbert Simon supo apreciar este tipo de fenómenos al concebir loslímites de la racionalidad humana, en particular, los límites impuestos a la misma en el campo de las decisiones. Simon concebíala teoríaeconómicacomo administrador, ingeniero, arquitecto o estudioso de la biología. La disciplina económicaconstituye paraeste autor un modo de comprender los aspectosfundamentales del comportamiento y el conocimiento humanos. Una psicología aplicada al dominio financiero o una teoríadel comportamiento racional limitado son terrenos relacionadoscon nuevosdesafíosque este autor emprende desde la década de los 60. Simon es uno de los creadoresde programas en inteligencia artificial conextensionesa la teoría de las decisionesracionales y el comportamiento administrativo de las empresas. Sus logros heurísticosen teoríade juegos y racionalidadcolectivaestánsiendo integrados a modelos aplicados de administración y finanzas, teoría del gasto público y programación argumentativa. Con la evoluciónde las teorías sobre las organizacionesy los cambiosfundamentales en tecnologíasde la informacióny la necesidad de complementar estos cambios desde una concepciónmás amplia de racionalidad colectivaconlosefectosy elimpacto de modelos de programaciónen las empresas y la creaciónde sistemas de comunicacióndigital, la teoría económicavuelve aencontrarse situada a medio camino entre la modelaciónmatemática abstractay el sentido común. El diseño natural de nuestra racionalidad es limitado. Una premisa básica de Simon consistió en demostrar el desconocimiento de la racionalidad limitada en teoría de la administración. Que significaba demostrar lo que no sabemos por naturaleza. La administración, como la economía, se vuelve inoperante justamente en razón a lo contrario:creer saber más de lo suficiente. Chester Barnard Chester Irving Barnard fue un ejecutivo empresario, administrador público y destacado economistaestadounidense, autor de trabajos pionerosen teoría de la administración y en el estudio de las organizaciones.Chester IrvingBarnard nació el 7 de noviembre de 1886 en Malden (Massachusetts), Estados Unidos. Falleció el 7 de junio de 1961 en NuevaYork. En su juventud Barnard trabajó en una granja hasta que pudo ingresar en la Universidad de Harvarddonde estudió economía mientras se mantenía vendiendo pianos y operando un grupo de baile. Harvard le negó el títuló en Administración de negociospor causa de un tecnicismo, pero más tarde variasuniversidades le dieron doctoradoshonoríficos. Barnardse vinculó a AT&T en1909y en 1927 asumió la presidencia de una de sus subsidiarias, la Compañía Telefónicade NuevaJersey. En su primer libro, Las funcionesdel ejecutivo, publicado en 1938, lanzó una teoría de la organización y del papel de los ejecutivosenlas organizaciones. El libro fue ampliamente utilizado en cursosuniversitariosde Administración de Empresas y de sociologíade las organizaciones. Partes: 1, 2 Página siguiente

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