SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
 
 
 
 
 
 
 
 



                   Programa para la PAZ
                     y la Excelencia Humana
 
      Propone el desarrollo de un modelo de ser humano pleno,
     Que pueda manifestar de manera integral sus potencialidades,
     Que manifieste coherencia entre pensamiento, palabra y acción,
            Un modelo centrado en valores universales como
           VERDAD, RECTITUD, PAZ, AMOR Y NO VIOLENCIA,
         Capaz de enfrentar con entereza los desafíos de la vida
      Y utilice sus conocimientos para el beneficio de la sociedad.
Organización Sathya Sai Baba
               “Unidad, Pureza y Divinidad”
                           CABEZA  Educación




                                      
                                      




CORAZÓN                                                        MANOS 
 Devoción              EDUCARE: Espiritualidad Práctica        Servicio
                       EDUCARE


       “Debemos SER el cambio que queremos VER”    Mahatma Ghandi
EDUCARE
    El Fin de la Educación es: EL CARÁCTER


Educación Secular                                     Educación Espiritual
Conocimiento Externo                                    Conocimiento Interno
CEREBRO                           A                                CORAZÓN
                                  R
                                  M
                                  O
                                  N
                                  I
                                  A




      “Se necesitan los dos tipos de Educación para que el hombre 
                  alcance la meta de la vida” Sai Baba
                  alcance la meta de la vida”
El Cerebro y la Espiritualidad

CEREBRO                                                CORAZÓN

PENSAR                                                 SENTIR




                           ACTUAR
    El Cerebro trabaja de acuerdo a un Sistema de valores.
              John Ecles. Premio Nóbel de Neurología
                                 
FORMACIÓN DEL CARÁCTER:

         “Los PENSAMIENTOS producen SENTIMIENTOS,
                  los cuales conducen a ACCIONES,
           que si son repetidas se convierten en HÁBITOS,
        los HÁBITOS se solidifican formando el CARÁCTER
             y éste determina el COMPORTAMIENTO”
                              Sai Baba


Tenemos que enseñarles a los niños a PENSAR antes de ACTUAR.
          Y a DISCERNIR entre lo BUENO y lo MALO.
               Fomentando BUENOS HABITOS.
      Para que puedan desarrollar así un BUEN CARÁCTER.
Los Valores Humanos y la Dinámica Familiar
          Un Camino hacia el Auto-conocimiento y la Auto-realización
 VERDAD           AMOR           RECTITUD                PAZ            NO VIOLENCIA
¿Cómo soy?        Amor            Como comparten el Tiempo en Familia       Actividades
                 Conciente                poder                             Familiares
                                                         Recreación     Interdependencia
 Creencias                              los Padres
                   Únicos e                            (Aprendiendo a
   Religión    Irrepetibles.          Autoritarios                            Unidad
                                                     jugar se aprende
  Parientes                            Indulgentes                           Igualdad
                 Propósito                                 a vivir)
   Amigos                            Determinación                         Solidaridad
                    Divino                                Disciplina
                                       Quehaceres                         Respeto por:
              (Es la unión de dos
                                                      Concentración
    Auto-                             Domésticos:                      Los sentimientos
              personas centradas                           Limites
Conocimiento en si mismas que se    Organización                      Los pensamientos
                 comprometen                             Tolerancia
               sagradamente        Orden, belleza y                         El Físico
    Auto-         a ayudarse                             Paciencia
                                         Limpieza
               mutuamente en la                           Felicidad
  Indagación    evolución de sus    Autoconfianza                      Comunicación de
                 almas)                                    Interior       Corazón a
                                       Autonomía
Autenticidad
                 TUS ZONAS 
                                                        Creatividad.      Corazón
                   MÁGICAS.
                                  Responsabilidad
                    Dr. Dyer
Objetivos de los Talleres para Familia:
  Dar apoyo a las familias para una crianza comprometida
con la práctica de actitudes y comportamientos
              basados en los Valores Humanos.
  Elevar el auto conocimiento de los padres y las madres.
   Realzar la autoestima de los padres y las madres o de
           aquellos responsables de la crianza.
Ayudarlos a confiar en su sabiduría interior
              y reforzar sus propios recursos.
 Ofrecer recursos simples y concretos para responder
       a los desafíos de la vida cotidiana
                de cada uno de los miembros de la familia.
Todos JUNTOS construiremos la PAZ

    EL GRAN DESAFÍO EN EDUCACIÓN
            DEL SIGLO XXI
         ES QUE APRENDAMOS A VIVIR JUNTOS;
            INTEGRANDO, RECONOCIENDO
               Y ENRIQUECIENDONOS
                 CON EL DIFERENTE


“Si quieres aprender, intenta enseñar”
                          Sócrates
Bhagavan, tenemos una gran tarea por realizar
Bhagavan, danos la fuerza, la sabiduría y los recursos para formar
  padres EDUcadores con grandes cualidades como los gúrues
     que Tú has formado durante las últimas tres décadas,
    Hasta ahora hemos realizado pequeños avances con las
                   bendiciones de Bhagavan.
 Necesitamos ahora Bhagavan, restaurar la Unidad y la Divinidad
       dentro de la familia para lograr familias instruidas.
                          Om Sai Ram

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Los valores de la iglesia
Los valores de la iglesiaLos valores de la iglesia
Los valores de la iglesia
Brain Brave
 
Rene Barrientos - Indira Morales la conciencia moral
Rene Barrientos - Indira Morales la conciencia moralRene Barrientos - Indira Morales la conciencia moral
Rene Barrientos - Indira Morales la conciencia moral
funlapaz
 
Fijacion De Metas, Principios Que Trascienden
Fijacion De Metas, Principios Que TrasciendenFijacion De Metas, Principios Que Trascienden
Fijacion De Metas, Principios Que Trascienden
Rafael Batista
 

La actualidad más candente (20)

El nacimiento de la personalidad
El nacimiento de la personalidadEl nacimiento de la personalidad
El nacimiento de la personalidad
 
Las cualidades potencialidades_seres_humanos
Las cualidades potencialidades_seres_humanosLas cualidades potencialidades_seres_humanos
Las cualidades potencialidades_seres_humanos
 
Valores religiosos
Valores religiososValores religiosos
Valores religiosos
 
La pedagogía del éxtasis en acción
La pedagogía del éxtasis en acciónLa pedagogía del éxtasis en acción
La pedagogía del éxtasis en acción
 
La espiritualidad
La espiritualidadLa espiritualidad
La espiritualidad
 
Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 
Formación de la conciencia moral
Formación de la conciencia moralFormación de la conciencia moral
Formación de la conciencia moral
 
Los valores de la iglesia
Los valores de la iglesiaLos valores de la iglesia
Los valores de la iglesia
 
Rene Barrientos - Indira Morales la conciencia moral
Rene Barrientos - Indira Morales la conciencia moralRene Barrientos - Indira Morales la conciencia moral
Rene Barrientos - Indira Morales la conciencia moral
 
Conciencia moral
Conciencia moralConciencia moral
Conciencia moral
 
Sesion 09 La estima propia
Sesion 09 La estima propiaSesion 09 La estima propia
Sesion 09 La estima propia
 
Valores espirituales
Valores espiritualesValores espirituales
Valores espirituales
 
Valores Religiosos
Valores ReligiososValores Religiosos
Valores Religiosos
 
Crecimiento Personal
Crecimiento PersonalCrecimiento Personal
Crecimiento Personal
 
valores religiosos, morales y eticos!
valores religiosos, morales y eticos!valores religiosos, morales y eticos!
valores religiosos, morales y eticos!
 
Fijacion De Metas, Principios Que Trascienden
Fijacion De Metas, Principios Que TrasciendenFijacion De Metas, Principios Que Trascienden
Fijacion De Metas, Principios Que Trascienden
 
Emocionalidad plena, conocimiento de vida
Emocionalidad plena, conocimiento de vidaEmocionalidad plena, conocimiento de vida
Emocionalidad plena, conocimiento de vida
 
Formación medular 2013
Formación medular 2013Formación medular 2013
Formación medular 2013
 
El hombre identidad y sentido - 2012
El hombre    identidad y sentido - 2012El hombre    identidad y sentido - 2012
El hombre identidad y sentido - 2012
 
Proyecto info. grupo 7
Proyecto info. grupo 7Proyecto info. grupo 7
Proyecto info. grupo 7
 

Similar a Educare

Clase 4 - 8 habitos de Covey
Clase 4 - 8 habitos de CoveyClase 4 - 8 habitos de Covey
Clase 4 - 8 habitos de Covey
Silvina Correa
 
Inteligencia espiritual[1]
Inteligencia espiritual[1]Inteligencia espiritual[1]
Inteligencia espiritual[1]
briyis
 
Liderazgo grupo de jovenes cristianos parte 2
Liderazgo grupo de jovenes cristianos parte 2Liderazgo grupo de jovenes cristianos parte 2
Liderazgo grupo de jovenes cristianos parte 2
Manuel Rojas
 
Presentacionevento retornando al amor
Presentacionevento retornando al amorPresentacionevento retornando al amor
Presentacionevento retornando al amor
centrourantia
 
1. matriz pedagogica preescolar
1. matriz pedagogica preescolar1. matriz pedagogica preescolar
1. matriz pedagogica preescolar
Sebastian Villamil
 
Presentación querer sin limitar
Presentación querer sin limitarPresentación querer sin limitar
Presentación querer sin limitar
Justo Andres Mesa
 
Automaestría e Innovación Personal, 2010, Universidad Adolfo Ibáñez
Automaestría e Innovación Personal, 2010, Universidad Adolfo IbáñezAutomaestría e Innovación Personal, 2010, Universidad Adolfo Ibáñez
Automaestría e Innovación Personal, 2010, Universidad Adolfo Ibáñez
Ignacio Fernández
 

Similar a Educare (20)

Clase 4 8 habitos
Clase 4 8 habitosClase 4 8 habitos
Clase 4 8 habitos
 
Clase 4 - 8 habitos de Covey
Clase 4 - 8 habitos de CoveyClase 4 - 8 habitos de Covey
Clase 4 - 8 habitos de Covey
 
1. Desarrollo Personal
1. Desarrollo Personal1. Desarrollo Personal
1. Desarrollo Personal
 
Atmanta - Modelo Educativo
Atmanta - Modelo EducativoAtmanta - Modelo Educativo
Atmanta - Modelo Educativo
 
Portafolio escuela de padres 2
Portafolio escuela de padres 2 Portafolio escuela de padres 2
Portafolio escuela de padres 2
 
Inteligencia espiritual[1]
Inteligencia espiritual[1]Inteligencia espiritual[1]
Inteligencia espiritual[1]
 
2. matriz pedagogica 1
2. matriz pedagogica 12. matriz pedagogica 1
2. matriz pedagogica 1
 
Espiritualidad Emocionalmente Sana: Capítulo 4
Espiritualidad Emocionalmente Sana: Capítulo 4Espiritualidad Emocionalmente Sana: Capítulo 4
Espiritualidad Emocionalmente Sana: Capítulo 4
 
Curso de Desarrollo Personal. Tema 4. Las Estructuras de Carácter. 1
Curso de Desarrollo Personal. Tema 4. Las Estructuras de Carácter. 1Curso de Desarrollo Personal. Tema 4. Las Estructuras de Carácter. 1
Curso de Desarrollo Personal. Tema 4. Las Estructuras de Carácter. 1
 
Liderazgo grupo de jovenes cristianos parte 2
Liderazgo grupo de jovenes cristianos parte 2Liderazgo grupo de jovenes cristianos parte 2
Liderazgo grupo de jovenes cristianos parte 2
 
Presentacionevento retornando al amor
Presentacionevento retornando al amorPresentacionevento retornando al amor
Presentacionevento retornando al amor
 
1. matriz pedagogica preescolar
1. matriz pedagogica preescolar1. matriz pedagogica preescolar
1. matriz pedagogica preescolar
 
La Ciencia y Filosofía de la Felicidad amr
La Ciencia y Filosofía de la Felicidad amrLa Ciencia y Filosofía de la Felicidad amr
La Ciencia y Filosofía de la Felicidad amr
 
Bilbao11.11.11 cosecha signos [modo de compatibilidad]
Bilbao11.11.11 cosecha signos [modo de compatibilidad]Bilbao11.11.11 cosecha signos [modo de compatibilidad]
Bilbao11.11.11 cosecha signos [modo de compatibilidad]
 
Presentación querer sin limitar
Presentación querer sin limitarPresentación querer sin limitar
Presentación querer sin limitar
 
Motivacion -Sct
Motivacion -SctMotivacion -Sct
Motivacion -Sct
 
Automaestría e Innovación Personal, 2010, Universidad Adolfo Ibáñez
Automaestría e Innovación Personal, 2010, Universidad Adolfo IbáñezAutomaestría e Innovación Personal, 2010, Universidad Adolfo Ibáñez
Automaestría e Innovación Personal, 2010, Universidad Adolfo Ibáñez
 
Los pensamientos
Los pensamientosLos pensamientos
Los pensamientos
 
Leccion 6
Leccion 6 Leccion 6
Leccion 6
 
Interioridad de Carmen Pellicer
Interioridad de Carmen PellicerInterioridad de Carmen Pellicer
Interioridad de Carmen Pellicer
 

Educare

  • 1.                 Programa para la PAZ y la Excelencia Humana     Propone el desarrollo de un modelo de ser humano pleno, Que pueda manifestar de manera integral sus potencialidades,  Que manifieste coherencia entre pensamiento, palabra y acción,  Un modelo centrado en valores universales como VERDAD, RECTITUD, PAZ, AMOR Y NO VIOLENCIA,  Capaz de enfrentar con entereza los desafíos de la vida  Y utilice sus conocimientos para el beneficio de la sociedad.
  • 2. Organización Sathya Sai Baba “Unidad, Pureza y Divinidad” CABEZA  Educación     CORAZÓN  MANOS  Devoción     EDUCARE: Espiritualidad Práctica Servicio EDUCARE “Debemos SER el cambio que queremos VER” Mahatma Ghandi
  • 3. EDUCARE El Fin de la Educación es: EL CARÁCTER Educación Secular Educación Espiritual Conocimiento Externo Conocimiento Interno CEREBRO A CORAZÓN R M O N I A “Se necesitan los dos tipos de Educación para que el hombre  alcance la meta de la vida” Sai Baba alcance la meta de la vida”
  • 4. El Cerebro y la Espiritualidad CEREBRO CORAZÓN PENSAR SENTIR ACTUAR El Cerebro trabaja de acuerdo a un Sistema de valores. John Ecles. Premio Nóbel de Neurología  
  • 5. FORMACIÓN DEL CARÁCTER: “Los PENSAMIENTOS producen SENTIMIENTOS, los cuales conducen a ACCIONES, que si son repetidas se convierten en HÁBITOS, los HÁBITOS se solidifican formando el CARÁCTER y éste determina el COMPORTAMIENTO” Sai Baba Tenemos que enseñarles a los niños a PENSAR antes de ACTUAR. Y a DISCERNIR entre lo BUENO y lo MALO. Fomentando BUENOS HABITOS. Para que puedan desarrollar así un BUEN CARÁCTER.
  • 6. Los Valores Humanos y la Dinámica Familiar Un Camino hacia el Auto-conocimiento y la Auto-realización VERDAD AMOR RECTITUD PAZ NO VIOLENCIA ¿Cómo soy? Amor Como comparten el Tiempo en Familia Actividades Conciente poder Familiares Recreación Interdependencia Creencias los Padres  Únicos e  (Aprendiendo a Religión Irrepetibles. Autoritarios Unidad jugar se aprende Parientes  Indulgentes Igualdad Propósito  a vivir) Amigos  Determinación Solidaridad Divino  Disciplina Quehaceres Respeto por: (Es la unión de dos Concentración Auto- Domésticos: Los sentimientos personas centradas  Limites Conocimiento en si mismas que se Organización Los pensamientos comprometen Tolerancia sagradamente Orden, belleza y El Físico Auto- a ayudarse  Paciencia Limpieza mutuamente en la  Felicidad Indagación evolución de sus Autoconfianza Comunicación de almas) Interior Corazón a Autonomía Autenticidad TUS ZONAS  Creatividad. Corazón MÁGICAS. Responsabilidad  Dr. Dyer
  • 7. Objetivos de los Talleres para Familia:  Dar apoyo a las familias para una crianza comprometida con la práctica de actitudes y comportamientos basados en los Valores Humanos.  Elevar el auto conocimiento de los padres y las madres.  Realzar la autoestima de los padres y las madres o de aquellos responsables de la crianza. Ayudarlos a confiar en su sabiduría interior y reforzar sus propios recursos.  Ofrecer recursos simples y concretos para responder a los desafíos de la vida cotidiana de cada uno de los miembros de la familia.
  • 8. Todos JUNTOS construiremos la PAZ EL GRAN DESAFÍO EN EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI ES QUE APRENDAMOS A VIVIR JUNTOS; INTEGRANDO, RECONOCIENDO Y ENRIQUECIENDONOS CON EL DIFERENTE “Si quieres aprender, intenta enseñar” Sócrates
  • 9. Bhagavan, tenemos una gran tarea por realizar Bhagavan, danos la fuerza, la sabiduría y los recursos para formar padres EDUcadores con grandes cualidades como los gúrues que Tú has formado durante las últimas tres décadas, Hasta ahora hemos realizado pequeños avances con las bendiciones de Bhagavan. Necesitamos ahora Bhagavan, restaurar la Unidad y la Divinidad dentro de la familia para lograr familias instruidas. Om Sai Ram