Este documento presenta los conceptos clave de la identidad y el sentido humanos, así como las metas de la madurez. Explora las dimensiones interiores de la conciencia, la libertad y la corporalidad, así como la dimensión comunitaria de la vocación y el compromiso. Define la educación como un proceso de ayudar al ser humano a descubrir su ser fundamental y su destino, y dar una respuesta responsable a través de la pedagogía del sentido de Dios.

1. El Hombre:
identidad y sentido
Las metas de la madurez

2. EL HOMBRE:
IDENTIDAD Y SENTIDO
METAS DE LA MADUREZ
INTERIORIDAD ENCARNACIÓN VOCACIÓN
COMPROMISO
MISIÓN
CONCIENCIA LIBERTAD CORPOREIDAD COMUNIDAD TRASCENDENT
EXISTENCIAL
E

3. CONCIENCIA
Dimensión fundamental de la persona.
Por ella, el hombre se descubre y actúa como sujeto.
Fuente responsable de sus acciones.
Organo del sentido de la vida.
Toma de conciencia: primer paso hacia la liberación
y la madurez.
Tarea de la educación: promover la toma de
conciencia.

4. LIBERTAD
• Libertad profunda…
• …se refiere al definirse y…
• …disponer el hombre sobre sí mismo.
• Capacidad de disponer de sí para hacerse a
sí mismo en cada elección y ejecución…
• …al hacer algo se esta haciendo a sí
mismo.

5. LIBERTAD
LIBERTAD
DON Y TAREA “HACER ALGO” “HACERSE”
PERFECCIÓN PERFECCIÓN
EDUCAR
TÉCNICA ÉTICA
AUTOLIBERACIÓN OBRAR EL BIEN
PULSIONES PULSIONES
INTERNAS EXTERNAS

6. CORPOREIDAD
“El hombre emerge
dentro de la
naturaleza con la
dignidad de persona
porque el principio
vital que lo anima es
el espíritu” (EyPV, 43).

7. CORPOREIDAD
CONDICIONAMIENTOS
ORGÁNICOS
GRADO
VIRTUALIDADES
DE SALUD
PROBLEMAS
TEMPERAMENTO ACEPTAR DE ENFERMEDAD
ESQUEMA EL PROPIO
CORPORAL SEXO
LA RAZA

8. COMUNIÓN
"El hombre es, en efecto, por su íntima
naturaleza, un ser social y no puede vivir
ni desplegar sus cualidades sin
relacionarse con los demás". (GS. 12)

9. DIMENSIÓN
COMUNITARIA
APRENDIZAJE EDUCACIÓN
RESPUESTA VIRTUDES
APERTURA
AL DESEO DE… CONVIVENCIA
VALORACIÓN PACIENCIA
MADUREZ DIÁLOGO
DEL OTRO TOLERANCIA
MISIÓN DE AMAR PARTICIPACIÓN CORRESPONSABILIDAD VERACIDAD
SOLIDARIDAD FIDELIDAD GRATITUD

10. • "El hombre es, por su íntima naturaleza, un ser
social y no puede vivir ni desplegar sus
cualidades sin relacionarse con los demás“ (GS,
12).

11. VOCACIÓN
VALORES VOCACIÓN HUMANA
IMAGEN DIRECTRIZ VOCACIÓN CRISTIANA
VOCACIÓN CRISTIANA
CONDUCTA
ESPECÍFICA
EDUCACIÓN
AXIOLÓGICA SENTIDO DE DIOS
VOCACIÓN

12. • “Si educar es ayudar al hombre para
que descubra la clave profunda de su
ser y su destino y colaborar para que
pueda darle una respuesta responsable,
la educación más verdadera y profunda
es la que trabaja como pedagogía del
sentido de Dios”
(EyPV, 68).

13. •Bibliografía:
Equipo Episcopal de Educación.-
Educación y Proyecto de Vida.-
Oficina del libro.- Buenos Aires.- 1985.-
•Presentación: Pablo Garegnani.-