El documento presenta la inducción de una nueva estudiante al Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). Explica la misión, visión, historia y símbolos del SENA, así como su modelo pedagógico basado en la formación profesional integral a través del aprendizaje, la innovación y el desarrollo de competencias laborales. También describe los programas y servicios de apoyo ofrecidos a los estudiantes.

1. INDUCCIÓN
Darling Estefanía Prieto Guzmán
06/02/2013
1

2. BIENVENIDA
Himno Sena:
Coro
Estudiantes del Sena adelante
por Colombia luchad con amor
con el ánimo noble y radiante
transformémosla en un mundo mejor (bis)

3. De la patria el futuro destino
en las manos del joven esta
el trabajo es seguro camino
que el progreso a Colombia dará
en la forja del Sena se forman
hombres libres que anhelan triunfar
con la ciencia y la técnica unidas
nuevos rumbos de paz trazaran
Coro (bis)

4. QUIENES SOMOS
• Cincuenta y cinco años de cambio en los cuales el Sena esta a
la vanguardia. Quiso salir adelante con líderes muy dedicados,
en sus comienzos eran ocho personas que comenzaron en la
Universidad Nacional pero al ver la necesidad decidieron
unirse a empresas del sector privado y tras el aumento de
personas interesadas en ingresar se abrieron sucursales en el
país y carpas móviles lo cual ha otorgado al Sena
reconocimientos de las entidades más importantes del país y a
nivel internacional.

5. HISTORIA
1957 Dr. Rodolfo Martínez Tono
1970 Sena organización piloto para la
formación en el trabajo
1982 Golpe al sub desarrollo
1990 Desarrollo del país

6. SIMBOLOS Y SU SIGNIFICADO
Tres sectores económicos.
La rueda dentada: sector industrial y de construcción.
El caduceo: sector del comercio y servicio.
Rama de cafeto: sector primario y extractivo.
Escudo otorgado como condecoración o conmemoración.
La bandera se caracteriza por su color blanco y por llevar el
símbolo de la equidad.
El logo símbolo es parte principal de la institución ya que se
compone del logotipo que es el nombre de la institución.
El símbolo marca visual que representa un camino hacia el
horizonte y simultáneamente al hombre los dos constituyendo de
esta manera los enfoques y valores a la formación profesional
integral.

7. DIRECCIÓN GENERAL
• Formación basada en competencias laborales que
se desarrolla a través de proyectos,
emprendimiento, trabajo en equipo. Que hacen
que el aprendiz sea librepensador, solidario, critico
y un ser formado en valores. El Sena se encuentra
en 1102 Municipios, 33 Regionales, 117 Centros y
399 Aulas móviles. Formación publica influyente.

8. DIRECCIÓN FORMACIÓN
La institución tiene instructores capacitados para enseñar a
cada uno de sus miembros, para que estos puedan
interactuar en sus ambientes adecuados a la necesidad de
cada uno, esta formación permite que cada uno esté
preparado para el mundo de hoy y el del mañana con
valores fundamentados.

9. CAPELLANIA INSTITUCIONAL
Comunidad de aprendizaje y emprendimiento que
brinda formación ética y profesional para que a
través de resolución de conflictos y liderazgo se
hace un aprendiz de talla mundial.

10. INTEGRALIDAD DE LA FORMACIÓN Y
SERVICIOS DEAPOYO
• Contexto para la formación profesional integral (FPI)
• Que es la formación profesional integral:
Es el proceso mediante el cual la persona adquiere y
desarrolla conocimientos, destrezas y aptitudes.

11. PRINCIPIOS FPI 1
• Desarrollo de las facultades humana
• Reconocimiento del derecho y el deber del aprendiz
• Aceptación del carácter socia del conocimiento para
que el aprendiz contribuya al desarrollo de una
sociedad justa
• Vinculación directa al contexto socioeconómico a nivel
nacional e internacional.
• Orientación en función de la cultura del trabajo
productivo.

12. • Reconocimiento de las condiciones y características específicas
de las personas, empresas y comunidades usuarias.
• Activa participación en las acciones de formación profesional
como fuente de aprendizaje.
• La participación social
• Reconocimiento del aprendizaje permanente en razón de la
cotidianidad, e interacción con los demás y con el medio
circundante.
• Formación en todos los ambientes con fines educativos para su
interacción.
• Descentralización con el fin de que la organización responda
con las políticas y condiciones de los planes y proyectos.
• Este sistema educativo formal, se complementa con el
propósito social de formar recursos humanos que el país
necesita.

13. METAS
• El aprender a aprender: es la originalidad, la creatividad, la
capacidad crítica para el aprendizaje y la formación.
• Aprender a hacer: involucra la ciencia, tecnología y técnica en
función del desempeño.
• Aprender a ser: orienta al desarrollo de actitudes acordes con la
dignidad de la persona hacia los demás y hacia el mundo.
• Aprender a gestionar: Facilita los procesos para el cumplimiento
de los propósitos de la formación que requieren los aprendices.

14. APRENDIZAJE INNOVADOR
Anticipación: prepara a las personas para la
predicción, simulación y prospectiva de modelos futuros.
Analiza tendencias, hace planes, evalúa consecuencias
frente a decisiones tomadas.
Participación: es algo más que limitarse a compartir
formalmente las decisiones en una actitud caracterizada
por la cooperación, el dialogo y la empatía.

15. CALIDAD
Es la combinación de eficiencia para llegar a la
eficacia, brindando calidad en el desarrollo
técnico para la formación integral.

16. MODELO PEDAGOGICO
• Todas las instituciones se preocupan por tener una
misión la cual está enfocada en lo que se quiere
lograr con el buen estructura miento del modelo
pedagógico.
• El Sena también se ha preocupado por renovar
constantemente su visión de acuerdo a las
necesidades de sus aprendices.
• Se entenderá la importancia de alcanzar los objetivos
propuestos en la visión.
• Reconozco que soy humano y que todas mis
acciones realizadas en la institución con llevan a mi
desarrollo.

17. • Los principios me forman como persona para que de esta manera
los pueda aplicar en mi proyecto de vida.
• Los principios y valores ofrecidos por la institución hacen que me
comprometa con la misma.
• Los valores obtenidos hacen que me forme como persona
ofreciendo lo mejor de mí hacia la institución.
• Al reconocer el modelo pedagógico reconozco que estoy en
constante desarrollo con los demás aprendices y el instructor.
• El conocimiento obtenido hace que resuelva mis diferencias de
manera coherente y de acuerdo con lo estipulado en la institución.
• Me formo un enfoque, esto implica las acciones formativas que
me ayudan a interactuar más con el medio que me rodea y las
demás personas.

18. • Desarrollo competencias básicas las cuales me
ayudan a la formación integral las cuales están
basadas para el desarrollo en equipo o en trabajar en
un segundo idioma.
• Asumir el rol protagónico durante mi aprendizaje.
• Me involucraré en todo lo relacionado con mi proyecto
de vida para de esta manera contribuir a la formación
plena de mi aprendizaje.
• El instructor forjara estrategias para que mi
aprendizaje sea el esperado.

19. TRANSFORMACIÓN DEL CONTEXTO
SOCIAL Y PRODUCTIVO
• Los valores que se deben tener: Dignidad, libertad,
trascendencia, equidad, tolerancia, solidaridad, gestor
de su proyecto de vida.
• Lo que debemos tener y hacer: Participación,
convivencia, democracia, responsabilidad social y
ambiental.
• Lo que debemos hacer: Autónomo, crítico, reflexivo,
argumentativo, propositivo, investigador,
comprometido con el desarrollo social y económico.

20. INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN
• Formación Virtual:
Permite a las personas con menos tiempo y con
dificultad para movilizarse recibir una formación virtual
por medio de un aprendizaje autónomo que permite su
desarrollo y crecimiento a nivel intelectual.
• Biblioteca:
Se nos brindan bibliotecas de clase física y virtual a las
cuales puedes acceder para así desarrollar las
actividades propuestas por el instructor.

21. • World skills:
Es la estrategia implementada por el Sena para de esta
manera ofrecer calidad, productividad y competitividad
a sus aprendices.
• Bilingüismo:
Es Sena ofrece cursos virtuales de ingles totalmente
gratuitos s los cuales puedes inscribirte si tienes
disponible como mínimo dos horas diarias o diez
semanales.

22. • Tecnoparque:
Ayuda desarrollar y fortalecer tu idea con un
grupo profesional y te brinda la opción de poner
en marcha tu proyecto.
• Empleo y emprendimiento:
Estrategia del estado direccionada por el Sena
para la productividad y competitividad del país y
de este modo impulsando al emprendimiento
con calidad y competitividad, apoyados por el
fondo emprender el más grande del país.

23. APOYO PARA LA FORMACIÓN
PROFESIONAL INTEGRAL
• Bienestar:
Que la entidad se preocupa por innovar frente a la
calidad de los servicios que presta a sus aprendices.
• Comunicaciones:
Se identifican necesidades y expectativas de todos
los públicos ya que son nuestros aliados.

24. • Punto de contacto:
Establece una red de egresados Sena para acceder a todos los
servicios que ofrece el Sena a nivel nacional.
• Deberes y derechos consigo mismo:
Compromiso con la entidad
Buen rendimiento
Estar disponible en el aplicativo
Ingresar al aplicativo
Afiliación a la EPS
Porcentaje de salario según etapa
• Deberes y derechos con los demás:
Cuidar las selvas y los bosques
Uso adecuado de impresoras
Copias electrónicas
Impresiones necesarias
Letra no superior a doce

25. MISIÓN
El servicio nacional de aprendizaje Sena se encarga de
cumplir la función que le corresponde al estado de
invertir en el desarrollo social y técnico de los
trabajadores Colombianos, ofreciendo y ejecutando la
formación profesional integral gratuita, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo
social económico y tecnológico del país

26. VISIÓN
El servicio nacional de aprendizaje Sena se encarga de
cumplir la función que le corresponde al estado de invertir
en el desarrollo social y técnico de los trabajadores
Colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación
profesional integral gratuita, para la incorporación y el
desarrollo de las personas en actividades productivas
que contribuyan al desarrollo social económico y
tecnológico del país

27. POLITICA DE CALIDAD
Estamos comprometidos con el mejoramiento continué
en nuestros procesos estratégicos misionales y de apoyo
a la formación integral en gestión administrativa mediante
el cumplimiento del sistema de gestión de calidad para
lograr la eficacia en el manejo de los recursos con
transferencia, la efectividad en las competencias
laborales la creatividad e innovación en una sociedad en
constante cambio.

28. OBJETIVOS
1. Que el trabajador alumno, al analizar sus dimensiones, los valores
humanos,
su dignidad, sus derechos y sus deberes, se conozca mejor en lo que es y
está
llamado a ser, y asuma su compromiso frente a la posibilidad y el deber de
personalización integral.
2. Que el trabajador alumno, al analizar detenidamente su dimensión de
ser-con-otros, promueva en sí mismo y en los demás el sentido comunitario,
valore la importancia de la familia como fundamento de la comunidad, y
asuma
su compromiso frente a cada uno de los elementos de la comunidad y frente a
sus deberes familiares.

29. 3. Que el trabajador alumno, al analizar su proyección en el mundo a
través del
trabajo" descubra una visión humaniza dora de éste y asuma un
compromiso frente
a su posibilidad y a su deber de personalizarse relacionándose con
los demás y
con el mundo por medio del trabajo. Así mismo que el trabajador
alumno identifique
con claridad los deberes éticos propios de la especialidad en la cual
se prepara en
el SENA y formule sus compromisos de responsabilidad frente a
ellos.