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Paletas alfabéticas
-El alumno debe elegir una
letra con la que no este tan
familiarizado.
-El alumno que saque la
tarjeta debe realizar lo pedido
sin ayuda.
Grado
Método
Alfabético
Es adaptable. 1o, 2o y 3
Descripción
Cada paleta cuenta con una letra que se encontrará dentro
de una caja, los alumnos deberán sacar la paleta que
deseen y dependiendo del grado se les pedirá algo.
-Para 1ro.: Identificar y pronunciar la letra. Después de que
todas las letras se saquen, se van a ordenar alfabéticamente.
-Para 2do.: Las eligen, las pronuncian y, las escriben en
mayúsculas y minúsculas.
-Para 3ro.: Las pronuncian, mencionan una palabra que lleve
esa letra y, escriben la palabra dos veces (la primera en
mayúscula la letra inicial y la segunda vez todo en
minúsculas).
Recomendaciones
Diana Alejandra Aguilar Zamudio
Aviso abc
-Cambiar la letra semanalmente.
-Introducir acentos hasta que los
alumnos apropien el sonido.
-Para el trabajo analítico, puede
usarse imágenes o material
concreto.
Grado
Método
FAS = Fonético, Analítico y
Sintético
Tercero
Recomendaciones
Descripción
Se desliza una tarjeta con la letra que se desee
trabajar dentro del marco plateado para enfatizarla.
-Trabajo fonético: Se pronuncian las sílabas y sílabas
inversas.
-Trabajo analítico: Se leen palabras y se identifican las
que contengan la letra designada.
-Trabajo sintético: Se forman oraciones lógicas
usando las palabras identificadas. El largo de la
oración dependerá del nivel cognitivo en el que se
encuentre el alumno.
Diana Alejandra Aguilar Zamudio

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  • 1. Paletas alfabéticas -El alumno debe elegir una letra con la que no este tan familiarizado. -El alumno que saque la tarjeta debe realizar lo pedido sin ayuda. Grado Método Alfabético Es adaptable. 1o, 2o y 3 Descripción Cada paleta cuenta con una letra que se encontrará dentro de una caja, los alumnos deberán sacar la paleta que deseen y dependiendo del grado se les pedirá algo. -Para 1ro.: Identificar y pronunciar la letra. Después de que todas las letras se saquen, se van a ordenar alfabéticamente. -Para 2do.: Las eligen, las pronuncian y, las escriben en mayúsculas y minúsculas. -Para 3ro.: Las pronuncian, mencionan una palabra que lleve esa letra y, escriben la palabra dos veces (la primera en mayúscula la letra inicial y la segunda vez todo en minúsculas). Recomendaciones Diana Alejandra Aguilar Zamudio
  • 2. Aviso abc -Cambiar la letra semanalmente. -Introducir acentos hasta que los alumnos apropien el sonido. -Para el trabajo analítico, puede usarse imágenes o material concreto. Grado Método FAS = Fonético, Analítico y Sintético Tercero Recomendaciones Descripción Se desliza una tarjeta con la letra que se desee trabajar dentro del marco plateado para enfatizarla. -Trabajo fonético: Se pronuncian las sílabas y sílabas inversas. -Trabajo analítico: Se leen palabras y se identifican las que contengan la letra designada. -Trabajo sintético: Se forman oraciones lógicas usando las palabras identificadas. El largo de la oración dependerá del nivel cognitivo en el que se encuentre el alumno. Diana Alejandra Aguilar Zamudio