1. BALOTA DE METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA
1.- ¿QUE ES EL CURRICULUM?
Conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que
orienta la actividad académica.
2.- ¿CUÁLES SON LAS DIMENSIONES DE LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL SER HUMANO?
A) Dimensión Cognitiva.- permite al individuo entender, comprender, aprender,
solucionar problemas, establecer juicios y razonamientos.
B) Dimensión Socio – Afectiva.- el desarrollo socio-afectivo de los individuos hace
referencia a los procesos que se generan como resultado de la interacción social con
los demás y en el entorno.
C) Dimensión Corporal.- el desarrollo del ser humano es considerado un proceso
dinámico tanto biológico como cultural, caracterizado por continuos y variados
cambios, relacio9nados con el factor tiempo.
3.- ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL?
Objetivo 1: oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos.
Objetivo 2: estudiantes e instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad.
Objetivo 3: maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia.
Objetivo 4: una gestión descentralizada, democrática, que logra resultados y es financiada con
equidad.
Objetivo 5: educación superior de calidad se convierte en factor favorable al desarrollo y la
competitividad nacional
Objetivo 6: una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad.
4.- MENCIONE LOS 4 PILARES DE LA EDUCACION
- Aprender a conocer
- Aprender a hacer
- Aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás
- Aprender a ser
5.- ¿QUÉ SIGNIFICA SER CREATIVO?
- Gestionar la información.
- Gestionar técnicas que nos permitan salir adelante con un saber incompleto.
- Estar muy formado significa estar preparado para aniquilar información.
- El aprendizaje creativo no se basa en un aprendizaje acumulativo en el que ante problemas
se aplican unas normas y se solucionan estos problemas. El aprendizaje creativo amplia el
repertorio de posibilidades; es un aprendizaje reflexivo. No busca soluciones, sino que intenta
identificar los problemas. Y esto básico en la sociedad del conocimiento.

2. - El aprendizaje creativo se produce en un entorno inestable y en cambio constante.
- El verdadero aprendizaje creativo es el que se aprovecha la decepción.
6.- ¿CUÁLES SON LAS PARADOJAS E INCONVENIENTES DE LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO?
A) No tenemos un conocimiento inmediato de la realidad.
B) Sufrimos un proceso de infoxicación.
C) Somos usuarios sumisos.
7.- DEFINE Y DIGA LAS CARACTERISTICAS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
1.- activo: busca experiencias nuevas son de mente abierta y acometen con entusiasmo las
tareas nuevas características: animador improvisador, descubridor arriesgado, espontaneo
2.-reflexivo: antepone la reflexión a la acción y observa con detenimiento las experiencias,
características: ponderado concienzudo, receptivo, analítico, exhaustivo
3.-teorico: enfoque lógico de los problemas, necesitan integrar la experiencia en un marco
teórico de referencia características: lógico, objetivo critico estructurado
4.-pragmatico: su punto fuerte es la experimentación y la aplicación de ideas características:
experimentador practico directo eficaz y realista.
8.- ¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA?
Son todas aquellas ayudas planteadas por el docente que se proporcionan al estudiante para
facilitar un procesamiento más profundo de la información; son todos los procesamientos o
recursos utilizados por quien enseña para generar aprendizajes significativos. Son experiencias
o condiciones que el maestro crea para favorecer el aprendizaje de alumno.
9.- ¿ QUE SON LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE?
Son las acciones que realiza el alumno para aprender el conocimiento, asimilar mejor la
información y hacer que sea significativo. Al igual que el maestro que se debe plantear
objetivos claros y bien definidos para que el estudiante tenga pleno conocimiento de qué se
espera de él y además de trazarle un camino, el educando debe formularse sus propios
objetivos, que él mismo se ponga metas y retos para que pueda autoevaluarse y percatarse de
su grado de avance.
10.- ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE?
- Estrategias de ensayo
- Estrategias de elaboración
- Estrategias organizacionales
- Estrategias de monitoreo
- Estrategias afectivas

3. 11.- ¿CUÁLES SON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE? Y DE UN BREVE CONCEPTO
Activo.- Busca experiencias nuevas, son de mente abierta, nada escépticos y acometen con
entusiasmo las tareas nuevas.
Son muy activos, piensan que hay que intentarlo todo por lo menos una vez. En cuanto
desciende la excitación de una novedad comienzan a buscar la próxima. Se crecen ante los
desafíos que suponen nuevas experiencias, y se aburren con los largos plazos. Son personas
muy de grupo que se involucran en los asuntos de los demás y centran a su alrededor todas las
actividades
Reflexivo.- Antepone la reflexión a la acción y observa con detenimiento las distintas
experiencias. Les gusta considerar las experiencias y observarlas desde diferentes perspectivas.
Recogen datos, analizándolos con detenimiento antes de llegar a alguna conclusión. Son
prudentes les gusta considerar todas las alternativas posibles antes de realizar un movimiento.
Disfrutan observando la actuación de los demás, escuchan a los demás y no intervienen hasta
que no se han adueñado de la situación. Crean a su alrededor un aire ligeramente distante y
Condescendiente.
Teórico.- Enfoque lógico de los problemas, necesitan integrar la experiencia en un marco
teórico de referencia.
Enfocan los problemas de forma vertical escalonada, por etapas lógicas. Tienden a ser
perfeccionistas Integran los hechos en teorías coherentes. Les gusta analizar y sintetizar. Son
profundos en su sistema de pensamiento, a la hora de establecer principios, teorías y modelos.
Para ellos si es lógico es bueno. Buscan la racionalidad y la objetividad huyendo de lo subjetivo
y de lo ambiguo.
Pragmático.- Su punto fuerte es la experimentación y la aplicación de ideas. Descubren el
aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera oportunidad para
experimentarlas. Les gusta actuar rápidamente y con seguridad con aquellas ideas y proyectos
que les atraen. Tienden a ser impacientes cuando hay personas que teorizan.
Pisan la tierra cuando hay que tomar una decisión o resolver un Problema. Su filosofía es
“siempre se puede hace mejor; si funciona es bueno”.
12.- ¿QUÉ ES LA PEDAGOGIA?
Es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de
las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de a cultura y la
construcción del sujeto.
13.- ¿CUÁLES SON LAS FUENTES DEL CURRICULUM?
- El contexto socio-cultural
- El alumno (psicológico)
- Las áreas del saber (pedagógico, epistemológico)

4. 14.- ¿CUALES SON LOS ELEMENTOS DEL CURRICULUM?
- Orientadores
- Generadores
- Reguladores
- Activadores o Metódicos
- Multimedios
15.- ¿CUÁLES SON LOS FUNDAMENTOS DEL CURRICULUM?
- Filosofía
- Psicología
- Sociología
- Antropología