El documento habla sobre la importancia del aprendizaje significativo y el desarrollo armónico de la personalidad a través del aprendizaje. Explica que el aprendizaje implica el desarrollo de cinco áreas: el saber, el saber hacer, el saber crear, el saber ser y el saber convivir. Además, define el aprendizaje significativo como aquel que se basa en los conocimientos previos del alumno y en su relación con situaciones reales, permitiendo que el alumno participe activamente en la construcción de nuevos conocimientos.

1. DIDÁCTICA GENERAL ¿POR QUE APRENDER ES TRANSFORMAR Y TRANSFORMARSE? ¿POR QUÉ EL APRENDIZAJE RESULTA SER UN DESARROLLO ARMÓNICO DE LA PERSONALIDAD? ANALICE EL SABER, EL SABER HACER, EL SABER CREAR, EL SABER SER Y SABER CONVIVIR. ¿COMO CONCEPTÚA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?

2. Por que es desarrollo y crecimiento personal, pero para esto se requiere apoyarse de la teoría científica como sistema y de la investigación científica como una vía de acceso a los saberes necesarios para gestionar el conocimiento .

3. El saber.- En esta se selecciona los conceptos, leyes, principios, los axiomas, y otros conocimientos de la ciencia y de la cultura del hombre. El saber hacer.- En esta acción se ejecuta sistemáticamente las acciones y operaciones que permitan a los alumnos, desarrollar sus habilidades y hábitos de todo tipo. El saber crear.- Todo ser humano somos creativo emprendedores, en esta aplicamos el desarrollo de las capacidades de los conocimientos de todo aspecto. El saber ser.- Este saber abarca las normas de relación con el mundo, como los sentimientos, valores y cualidades éticas que el hombre tiene que desarrollar con sus semejantes y los objetos y fenómenos que le rodean. El saber convivir.- En esta acción educador tiene que tomar en cuenta los objetivos sociales, la particularidad de los estudiantes como otros, que tiene que entender para conjugar con la educación.

4. El ser humano tiene la disposición de aprender de verdad sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no le encuentra sentido. El único auténtico aprendizaje es el aprendizaje significativo, el aprendizaje con sentido. Cualquier otro aprendizaje será puramente mecánico, memorístico, coyuntural: aprendizaje para aprobar un examen, para ganar la materia, etc. El aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional. El sentido lo da la relación del nuevo conocimiento con: conocimientos anteriores, con situaciones cotidianas, con la propia experiencia, con situaciones reales, etc. (Juan E. León) Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos del alumno para construir un nuevo aprendizaje. El maestro se convierte sólo en el mediador entre los conocimientos y los alumnos, ya no es él el que simplemente los imparte, sino que los alumnos participan en lo que aprenden, pero para lograr la participación del alumno se deben crear estrategias que permitan que el alumno se halle dispuesto y motivado para aprender.