Universidad ECCI

1. Redacción de un
texto
UNIVERSIDAD ECCI.
JOHAN GOMEZ
HABILIDADES COMUNICATIVAS

2. Fases de la redacción
La redacción de un escrito académico tiene cuatro fases generales que
Serafini, (1999) llama reglas:
Planificar
Producir ideas
Producir el texto
Corregir

3. 1) PlanificarEn esta fase debemos distribuir y organizar el tiempo del que disponemos
para trabajar en el texto:
◦ Trazarse un plan
◦ Calcular el tiempo para cada etapa.
◦ Distribuir las fases en el tiempo del que disponemos.

4. 1) PlanificarTambién debemos establecer qué características tendrá el texto
- Destinatario: lectores primarios, secundarios y
terciarios.
- Finalidad
- Género textual
- Papel de quien escribe
- Objeto tratado
- Extensión del escrito
- Criterios de evaluación

5. 1) Planificar
En esta fase se define un plan de trabajo
Se plantea el problema o tema a tratar.
Se define un objetivo general y varios secundarios.
Se redacta una justificación.

6. 2) Producir ideasEn esta fase reuniremos las ideas para nuestro texto.
El acopio de ideas se puede hacer con distintas técnicas, entre ellas:
1. La lista o lluvia de ideas.
2. El racimo asociativo o modelo del
escarabajo.
3. El flujo de la escritura.

7. 2) Producir ideasLa lista de ideas consiste en:
-Realizar una lluvia de ideas respecto al tema.
-Cada idea ocupa un renglón diferente.
-El orden es casual y espontáneo.
-Una vez que hemos elaborado la lista la ordenaremos y descartaremos lo
que no tenga lugar.

8. 2) Producir ideasEl racimo asociativo o modelo del escarabajo consiste en:
-Elaborar un esquema en el que hay una forma circular que contiene el
tema principal. A esta forma se le dibujan “patas” alrededor.
Desersión

9. 2) Producir ideas-En cada pata escribiremos las ideas que se nos
ocurran sobre el tema (puede partirse de una lluvia
de ideas).
-Después se leeremos de nuevo las ideas anotadas y
escribiremos en un segundo nivel ideas que puedan
asociarse a ellas.
Desersión
Situación
económica
Familia
Ambiente escolar
Programas
Idea
consecuencias

10. 2) Producir ideas-Cada pata es un campo semántico al que se le
asocian nuevos términos.
-Una vez que se tiene la estructura con varios niveles
se pueden elegir las “patas” o los campos que se
desee tocar como subtemas y se jerarquizarán.
Desersión
Situación
económica
Familia
Ambiente escolar
Programas
consecuencias
Idea
Los padres Idea
Los hermanos

11. 2) Producir ideas
El flujo de la escritura consiste en:
-Escribir en el papel tan rápido como se piensa
sobre el tema.
-Redactar desde el principio los párrafos.
-No se presta atención a la buena redacción ni a
la estructura, sino a la generación de texto en
cantidad.

12. 2) Producir ideas
-Esta técnica implica dedicar mucho tiempo al
análisis de lo escrito y buscar la ilación (enlace
razonable) entre ideas.
-Se puede hacer grabando el discurso en una
cinta de audio y pasarlo al papel.

13. 2) Producir ideasDefiniremos una pregunta, un supuesto o una hipótesis para trabajar.
¿Qué me interesa del tema?
Daremos forma al escrito en un esbozo, organizando jerárquicamente
los elementos del contenido que formarán los apartados del texto,
incluidas la introducción y las conclusiones.

14. 3) Producir el texto
Buscaremos la información pertinente. Esto implica una
revisión de fuentes, bibliotecas y bases de datos.
Redactaremos párrafos.
Pondremos en práctica la argumentación, la ortografía, la sintaxis, el
estilo y la citación de autores.

15. 4) Corregir
Revisamos nuestra redacción para identificar errores y lugares
obscuros del texto.
Lo corregimos tantas veces como sean necesarias para conseguir su
claridad.
Obtenemos el producto final.

16. Referencias
Serafini, Wikipedia.
Material de estudio, Universidad ECCI, tercer corte.