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BJBD HGD HGUCB IHF OJOIIIRQHB HGUERBRUGHB

1 de 4
| CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y CAMPOS TEMÁTICOS
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
VI CICLO VII CICLO
Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el plan de salvación descritos en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo
busca y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Propone acciones
que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las diferentes manifestaciones de fe propias de su
comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la
Iglesia.
Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia Asume a
Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando
en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. Argumenta su fe en diálogo crítico con la
cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales Propone alternativas de solución a problemas y
necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y
católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el
mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.
COMPETENCIA 1 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
CAPACIDADES
1. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
2. Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
1° 2° 3° 4° 5°
DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS
Explica que Dios se
revela en la Historia de
la Salvación descrita
en la Biblia
comprendiendo que la
dignidad de la persona
humana reside en el
conocimiento y amor a
Dios, a sí mismo, a los
demás y a la
naturaleza.
1. ¿Quién es Dios?
2. La Revelación
3. Dios s e r e v e la
a través de la creación
4. La Biblia.
5. Dios me crea a su
imagen y semejanza y
en comunión.
Argumenta que Diosse
revela en la Historia de
la Salvación descrita
en la Biblia y en su
historia personal
comprendiendo que la
dignidad de la persona
humana reside en el
conocimiento y amor a
Dios, a sí mismo, a los
demás y a la
naturaleza
1. Conociendo la Biblia
2. Conozco a Dios por
la razón y la fe.
3. Dios me crea libre y
responsable.
4. Conociendo el
origen del mal en mi
vida y en el mundo.
Analiza la intervención
de Dios en el Plan de
Salvación y en la
historia de la Iglesia y
su presencia en la
creación con lo cual
encuentra sentido a su
vida y a la de la
humanidad.
1. Dios nos promete la
Salvación.
2. Dios elige y prepara
a su Pueblo.
3. Dios libera a
su pueblo.
4. Dios habla a su
pueblo: Los
profetas.
5. La Iglesia; el nuevo
pueblo de Dios.
Argumenta la acción de
Dios en la historia y en la
vida de la Iglesia y de la
humanidad confrontando
hechos y acontecimientos
presentes en su entorno
que permitan su
participación en la misión de
la Iglesia.
1. Los Hechos de
los apóstoles
2. Historia de la Iglesia
Siglos I - IV
3. La Iglesia en la Edad
Media
4. La Iglesia en la
actualidad.
Fundamenta la presencia
de Dios en la historia y
vida de la Iglesia y de la
humanidad para actuar
con responsabilidad
frente a todo lo creado.
1. Descubriendo la
Historia de la Salvación.
2. Conociendo el
mundo contemporáneo
y la Iglesia.
3. La Doctrina Social de la
Iglesia.
Analiza en las
enseñanzas de
Jesucristo el
cumplimiento de la
promesa de salvación
y la plenitud de la
revelación.
6. Los evangelios nos
revelan la vida de
Jesús.
7. El Pecado y sus
consecuencias.
Comprende que
Jesucristo es la
plenitud de la
revelación y el
cumplimiento de las
promesas de
salvación, a la luz del
Evangelio.
5. Jesús, verdadero
Dios y verdadero
hombre.
6. La infancia y vida
oculta de Jesús.
7. La fidelidad de Jesús
ante el Padre.
Reflexiona sobre el
mensaje de Jesucristo
y las enseñanzas de la
Iglesia para un cambio
de vida personal.
6. La vida pública de
Jesús.
7. Las parábolas de
Jesús.
8. Los milagros de
Jesús.
Confronta el mensaje de
Jesucristo y las enseñanzas
de la Iglesia con sus
vivencias personales y
comunitarias demostrando
una actitud de permanente
conversión.
5. Jesús y la Iglesia
nos llaman a la
conversión.
6. La fe: Inicio de vida
nueva
7. Los sacramentos,
fuente de Vida Nueva.
Interioriza el mensaje de
Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia
con sus vivencias
personales y
comunitarias, actuando
en coherencia con su fe.
4. Las Cartas Paulinas
5. Las cartas católicas o
universales.
6. El Matrimonio y la
familia, expresión del
amor de Dios
7. La sexualidad, don de
Dios.
Promueve la práctica
de acciones que
fomentan el respeto
por la vida humana y el
bien común.
8. La vida, don de Dios
9. La Iglesia y el bien
común.
Propone alternativas
de solución a los
diferentes problemas y
necesidades que
afectan la vida y el bien
común.
8. Problemas que
afectan la vida
humana.
Acepta a Jesucristo
como Redentor y
modelo de hombre
para vivir
coherentemente con
los principios
cristianos.
9. Jesús: salvador y
modelo del hombre.
10. Sacramentos de
Iniciación Cristiana.
Acoge a Jesucristo como
Redentor y modelo de
hombre que enseña a vivir
bajo la acción del Espíritu
Santo, para expresar en su
vida diaria los principios y
las enseñanzas de la
Iglesia.
8. La Iglesia, animada
y vivificada por el
Espíritu Santo
9. Sacramentos de
servicio a la
comunidad.
Asume en su vida a
Jesucristo como
Redentor y modelo de
hombre que enseña a vivir
bajo la acción del Espíritu
Santo en la misión
evangelizadora.
8. María, discípula y
misionera de Jesús.
9. La misión de los laicos
en la Iglesia.
10. La vida religiosa en la
Iglesia.
Acoge expresiones de
fe propias de su
identidad cristiana y
católica presentes en
su comunidad y
respetando las
diversas creencias
religiosas.
10. Jesús instituye la
Eucaristía
Expresa su fe
participando en las
celebraciones propias
de su comunidad con
una actitud de diálogo
y respeto mutuo entre
las diversas creencias
religiosas.
9. Valoremos las
fiestas patronales
10. Valoremos
la Eucaristía, fuente
y cumbre de la vida
cristina.
Da razones de su fe
con gestos y acciones
que demuestran una
convivencia crítica con
la cultura, la ciencia y
otras manifestaciones
religiosas y
espirituales.
11. Las grandes
religiones del mundo.
Explica, con argumentos
coherentes, su fe en
relación armónica entre
cultura y ciencia, y
valorando las diversas
manifestaciones religiosas
más cercanas a su entorno.
10. La reforma
protestante y la contra
reforma.
11. Los nuevos
movimientos religiosos
y sectas.
Demuestra con
convicción su fe en
diálogo crítico entre
cultura y ciencia frente a
otras manifestaciones
religiosas y espirituales.
11. La Globalización y la
misión social de la Iglesia.
12. Ecumenismo y las
iglesias cristianas.
Toma conciencia de
las necesidades del
prójimo para actuar de
acuerdo con las
enseñanzas del
Evangelio y de la
Iglesia.
11. Jesús nos enseña a
vivir en el amor.
Actúa de acuerdo con
las enseñanzas del
Evangelio y de la
Iglesia ante las
necesidades del
prójimo y de su
entorno.
11. Jesús me enseña a
ser misericordioso.
12. Jesús me invita a
vivir sus virtudes.
Analiza la realidad de su
entorno a la luz del
mensaje del Evangelio
que lo lleve a plantear
alternativas de cambio
coherentes con los
valores propios de la
tradición religiosa.
12. La Iglesia en
América.
13. La Iglesia en el
Perú.
Interpreta la realidad de su
entorno local y nacional a la
luz del mensaje del
Evangelio y la Tradición de
la Iglesia.
12. Jesús y su contexto
sociopolítico y
religioso.
13. La religiosidad
popular.
Propone alternativas de
solución a los problemas
locales, nacionales y
mundiales a la luz del
mensaje del Evangelio y
la Tradición de la Iglesia.
13. Respeto a la dignidad
humana.
14. Documentos del
magisterio de la
Iglesia
15. Documentos
Generales del
Episcopado
Latinoamericano.
CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y CAMPOS TEMÁTICOS
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
VI CICLO VII CICLO
Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa
que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en
diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de
Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.
Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico
y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le
permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a
los desafíos actuales. Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un
discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir
de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.
COMPETENCIA 2 Asume la experiencia del encuentro comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
CAPACIDADES
1. Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
2. Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
1° 2° 3° 4° 5°
DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS
Plantea un proyecto de
vida personal y
comunitario de
acuerdo al plan de
Dios.
12. Mi proyecto de
vida.
13. El hombre es
llamado a la santidad.
Expresa en su
proyecto de vida
personal y comunitaria
coherencia entre lo que
cree, dice y hace a la
luz del mensaje bíblico.
13. Jesús anuncia el
reino de Dios.
14. Mi proyecto de
vida cristiana.
Expresa en su
proyecto de vida
personal coherencia
entre lo que cree, dice
y hace a la luz del
mensaje bíblico y los
documentos del
Magisterio de la
Iglesia.
14. Mi proyecto de vida
para vivir la justicia.
.
Expresa en su proyecto de
vida personal y comunitario
coherencia entre lo que
cree, dice y hace,
contrastándolo con la
realidad a la luz del mensaje
bíblico y los documentos del
Magisterio de la Iglesia
14. Mi proyecto de
vida para vivir la
solidaridad.
Demuestra coherencia
entre lo que cree, dice y
hace en su proyecto de
vida personal y
comunitario,
respondiendo a los
desafíos de la realidad a
la luz del mensaje bíblico
y los documentos del
Magisterio de la Iglesia.
16. Mi proyecto de vida
personal y comunitario.
Reconoce su
dimensión espiritual y
religiosa que le permita
cooperar en la
transformación
personal, de su familia
y de su escuela a la luz
del Evangelio.
14. Dios crea al
hombre para una
misión
Comprende su
dimensión espiritual y
religiosa que le permita
cooperar en la
transformación
personal, de su familia,
de su escuela y de su
comunidad a la luz del
Evangelio.
15. El hombre un ser
religioso.
Cultiva su dimensión
religiosa, espiritual y
trascendente que le
permita cooperar en la
transformación de sí
mismo y de su entorno
a la luz del Evangelio.
15. El hombre un
ser llamado a la
trascendencia.
16. La oración
cristiana.
Cultiva su dimensión
religiosa, espiritual y
trascendente a partir de la
celebración de su fe, que le
permita cooperar en la
transformación de sí mismo
y de su entorno a la luz del
Evangelio buscando
soluciones a los desafíos
actuales.
15. Retos y
desafíos del
hombre frente a
su entorno.
16. Relación entre fe
y ciencia.
Vive su dimensión
religiosa, espiritual y
trascendente a partir de
la celebración
comunitaria de su fe, que
le permita cooperar en la
transformación de sí
mismo y de su entorno a
la luz del Evangelio y de
las enseñanzas de la
Iglesia proponiendo
soluciones a los desafíos
actuales
17. Llamado a ser
Iglesia.
18. P rincipios de la
doctrina social de la
Iglesia.
Cultiva el encuentro
personal y comunitario
con Dios valorando
momentos de oración y
celebraciones propias
de su Iglesia y
comunidad de fe.
15. Iglesia comunidad
de bautizados.
16. Los mandamientos
de la Iglesia madre y
maestra.
17. María modelo de
la Iglesia.
Interioriza el encuentro
personal y comunitario
con Dios valorando
momentos de silencio,
oración y
celebraciones propias
de su Iglesia y
comunidad de fe.
16. Me comunico
con Dios personal y
comunitariamente.
17. María, mujer
privilegiada y llena de
virtudes.
Discierne los
acontecimientos de la
vida desde el
encuentro personal
con Dios en su familia
y en su escuela, con
acciones orientadas a
la construcción de una
comunidad de fe,
inspirada en
Jesucristo.
17. Defensa de la vida
y familia.
18. María modelo de
pureza y humildad.
Propone situaciones de
encuentro personal con
Dios, en su familia, en su
escuela y en su comunidad
desde un discernimiento
espiritual, con acciones
orientadas a la construcción
de una comunidad de fe
guiada por las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia.
17. Los
Sacramentos de
curación.
18. María modelo de
respuesta al plan de
Dios.
Promueve el encuentro
personal y comunitario
con Dios en diversos
contextos desde un
discernimiento espiritual,
con acciones orientadas
a la construcción de una
comunidad de fe guiada
por las enseñanzas de
Jesucristo y de la Iglesia.
19. Movimientos laicales
en la vida y misión de la
Iglesia.
Actúa de manera
coherente con la fe
según las enseñanzas
de Jesucristo para la
transformación de la
sociedad.
18. Los santos:
modelos de la vida
cristiana.
19. Los mandamientos
nos ayudan a
transformar el mundo.
20. El camino a la
perfección del
cristiano: Las
bienaventuranzas.
Asume su rol
protagónico en la
transformación de la
sociedad según las
enseñanzas de
Jesucristo y de la
Iglesia.
18. El pecado nos
aleja de Dios.
19. Varón y mujer,
diferentes pero iguales en
dignidad.
20. Moral de la vida.
Acepta su rol en la
transformación de la
sociedad a partir de las
enseñanzas de
Jesucristo.
19. La dignidad del
trabajo humano.
20. La promoción de la
paz, justicia y
solidaridad.
Ejerce, desde la ética y la
moral cristiana, su rol
protagónico en la
transformación de la
sociedad a partir de las
enseñanzas de Jesucristo y
de la Iglesia.
19. Cristo
fundamento de la
moral cristiana.
20. La Iglesia
enseña la moral
cristiana.
Asume su rol protagónico
comprometiéndose ética y
moralmente en la
transformación de una
sociedad pacífica, justa,
fraterna y solidaria, a
partir de las enseñanzas
de Jesucristo y de la
Iglesia.
20. Conocemos la
vida política de la iglesia.
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  • 1. | CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y CAMPOS TEMÁTICOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE VI CICLO VII CICLO Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el plan de salvación descritos en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las diferentes manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia. Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. Argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe. COMPETENCIA 1 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. CAPACIDADES 1. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente. 2. Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. 1° 2° 3° 4° 5° DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS Explica que Dios se revela en la Historia de la Salvación descrita en la Biblia comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza. 1. ¿Quién es Dios? 2. La Revelación 3. Dios s e r e v e la a través de la creación 4. La Biblia. 5. Dios me crea a su imagen y semejanza y en comunión. Argumenta que Diosse revela en la Historia de la Salvación descrita en la Biblia y en su historia personal comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza 1. Conociendo la Biblia 2. Conozco a Dios por la razón y la fe. 3. Dios me crea libre y responsable. 4. Conociendo el origen del mal en mi vida y en el mundo. Analiza la intervención de Dios en el Plan de Salvación y en la historia de la Iglesia y su presencia en la creación con lo cual encuentra sentido a su vida y a la de la humanidad. 1. Dios nos promete la Salvación. 2. Dios elige y prepara a su Pueblo. 3. Dios libera a su pueblo. 4. Dios habla a su pueblo: Los profetas. 5. La Iglesia; el nuevo pueblo de Dios. Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia. 1. Los Hechos de los apóstoles 2. Historia de la Iglesia Siglos I - IV 3. La Iglesia en la Edad Media 4. La Iglesia en la actualidad. Fundamenta la presencia de Dios en la historia y vida de la Iglesia y de la humanidad para actuar con responsabilidad frente a todo lo creado. 1. Descubriendo la Historia de la Salvación. 2. Conociendo el mundo contemporáneo y la Iglesia. 3. La Doctrina Social de la Iglesia. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación. 6. Los evangelios nos revelan la vida de Jesús. 7. El Pecado y sus consecuencias. Comprende que Jesucristo es la plenitud de la revelación y el cumplimiento de las promesas de salvación, a la luz del Evangelio. 5. Jesús, verdadero Dios y verdadero hombre. 6. La infancia y vida oculta de Jesús. 7. La fidelidad de Jesús ante el Padre. Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para un cambio de vida personal. 6. La vida pública de Jesús. 7. Las parábolas de Jesús. 8. Los milagros de Jesús. Confronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias demostrando una actitud de permanente conversión. 5. Jesús y la Iglesia nos llaman a la conversión. 6. La fe: Inicio de vida nueva 7. Los sacramentos, fuente de Vida Nueva. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias, actuando en coherencia con su fe. 4. Las Cartas Paulinas 5. Las cartas católicas o universales. 6. El Matrimonio y la familia, expresión del amor de Dios 7. La sexualidad, don de Dios. Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto por la vida humana y el bien común. 8. La vida, don de Dios 9. La Iglesia y el bien común. Propone alternativas de solución a los diferentes problemas y necesidades que afectan la vida y el bien común. 8. Problemas que afectan la vida humana. Acepta a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre para vivir coherentemente con los principios cristianos. 9. Jesús: salvador y modelo del hombre. 10. Sacramentos de Iniciación Cristiana. Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los principios y las enseñanzas de la Iglesia. 8. La Iglesia, animada y vivificada por el Espíritu Santo 9. Sacramentos de servicio a la comunidad. Asume en su vida a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo en la misión evangelizadora. 8. María, discípula y misionera de Jesús. 9. La misión de los laicos en la Iglesia. 10. La vida religiosa en la Iglesia. Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y católica presentes en su comunidad y respetando las diversas creencias religiosas. 10. Jesús instituye la Eucaristía Expresa su fe participando en las celebraciones propias de su comunidad con una actitud de diálogo y respeto mutuo entre las diversas creencias religiosas. 9. Valoremos las fiestas patronales 10. Valoremos la Eucaristía, fuente y cumbre de la vida cristina. Da razones de su fe con gestos y acciones que demuestran una convivencia crítica con la cultura, la ciencia y otras manifestaciones religiosas y espirituales. 11. Las grandes religiones del mundo. Explica, con argumentos coherentes, su fe en relación armónica entre cultura y ciencia, y valorando las diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno. 10. La reforma protestante y la contra reforma. 11. Los nuevos movimientos religiosos y sectas. Demuestra con convicción su fe en diálogo crítico entre cultura y ciencia frente a otras manifestaciones religiosas y espirituales. 11. La Globalización y la misión social de la Iglesia. 12. Ecumenismo y las iglesias cristianas.
  • 2. Toma conciencia de las necesidades del prójimo para actuar de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia. 11. Jesús nos enseña a vivir en el amor. Actúa de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia ante las necesidades del prójimo y de su entorno. 11. Jesús me enseña a ser misericordioso. 12. Jesús me invita a vivir sus virtudes. Analiza la realidad de su entorno a la luz del mensaje del Evangelio que lo lleve a plantear alternativas de cambio coherentes con los valores propios de la tradición religiosa. 12. La Iglesia en América. 13. La Iglesia en el Perú. Interpreta la realidad de su entorno local y nacional a la luz del mensaje del Evangelio y la Tradición de la Iglesia. 12. Jesús y su contexto sociopolítico y religioso. 13. La religiosidad popular. Propone alternativas de solución a los problemas locales, nacionales y mundiales a la luz del mensaje del Evangelio y la Tradición de la Iglesia. 13. Respeto a la dignidad humana. 14. Documentos del magisterio de la Iglesia 15. Documentos Generales del Episcopado Latinoamericano.
  • 3. CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y CAMPOS TEMÁTICOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE VI CICLO VII CICLO Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad. Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano. COMPETENCIA 2 Asume la experiencia del encuentro comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. CAPACIDADES 1. Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. 2. Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida. 1° 2° 3° 4° 5° DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS DESEMPEÑOS TEMAS Plantea un proyecto de vida personal y comunitario de acuerdo al plan de Dios. 12. Mi proyecto de vida. 13. El hombre es llamado a la santidad. Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico. 13. Jesús anuncia el reino de Dios. 14. Mi proyecto de vida cristiana. Expresa en su proyecto de vida personal coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. 14. Mi proyecto de vida para vivir la justicia. . Expresa en su proyecto de vida personal y comunitario coherencia entre lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la realidad a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia 14. Mi proyecto de vida para vivir la solidaridad. Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal y comunitario, respondiendo a los desafíos de la realidad a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. 16. Mi proyecto de vida personal y comunitario. Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación personal, de su familia y de su escuela a la luz del Evangelio. 14. Dios crea al hombre para una misión Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación personal, de su familia, de su escuela y de su comunidad a la luz del Evangelio. 15. El hombre un ser religioso. Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. 15. El hombre un ser llamado a la trascendencia. 16. La oración cristiana. Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración de su fe, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. 15. Retos y desafíos del hombre frente a su entorno. 16. Relación entre fe y ciencia. Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración comunitaria de su fe, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio y de las enseñanzas de la Iglesia proponiendo soluciones a los desafíos actuales 17. Llamado a ser Iglesia. 18. P rincipios de la doctrina social de la Iglesia. Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de oración y celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de fe. 15. Iglesia comunidad de bautizados. 16. Los mandamientos de la Iglesia madre y maestra. 17. María modelo de la Iglesia. Interioriza el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de silencio, oración y celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de fe. 16. Me comunico con Dios personal y comunitariamente. 17. María, mujer privilegiada y llena de virtudes. Discierne los acontecimientos de la vida desde el encuentro personal con Dios en su familia y en su escuela, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe, inspirada en Jesucristo. 17. Defensa de la vida y familia. 18. María modelo de pureza y humildad. Propone situaciones de encuentro personal con Dios, en su familia, en su escuela y en su comunidad desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. 17. Los Sacramentos de curación. 18. María modelo de respuesta al plan de Dios. Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. 19. Movimientos laicales en la vida y misión de la Iglesia. Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo para la transformación de la sociedad. 18. Los santos: modelos de la vida cristiana. 19. Los mandamientos nos ayudan a transformar el mundo. 20. El camino a la perfección del cristiano: Las bienaventuranzas. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. 18. El pecado nos aleja de Dios. 19. Varón y mujer, diferentes pero iguales en dignidad. 20. Moral de la vida. Acepta su rol en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo. 19. La dignidad del trabajo humano. 20. La promoción de la paz, justicia y solidaridad. Ejerce, desde la ética y la moral cristiana, su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. 19. Cristo fundamento de la moral cristiana. 20. La Iglesia enseña la moral cristiana. Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y moralmente en la transformación de una sociedad pacífica, justa, fraterna y solidaria, a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. 20. Conocemos la vida política de la iglesia.