1. ACENTUACIÓN Y TILDACIÓN
Recordar las reglas de acentuación y puntuación
siempre es necesario, por más que tengamos que
remontarnos a conocimientos muy básicos.
Hay que tener en cuenta que todas las palabras se
acentúan, es decir, se pronuncian con mayor
intensidad (más fuerte) en alguna de sus silabas. Esta
sílaba es llamada tónica, mientras que las no
acentuadas se llaman átonas.
El acento puede estar marcado con un signo gráfico
llamado tilde, en este caso recibe el nombre de acento
ortográfico.

2. Recordemos que:
•Son palabras agudas, las que se acentúan en la última sílaba,
por ejemplo, cortar, cartel. Éstas llevan tilde, si terminan en n,
s, vocal, por ejemplo, corazón, cantó.
•Son palabras graves, las que se acentúan en la penúltima
sílaba, por ejemplo, casa, esperaba. Éstas llevan tilde cuando
no terminan en n, s, vocal, por ejemplo árbol.
•Son palabras esdrújulas, las que se acentúan en la
antepenúltima sílaba. Éstas siempre llevan tilde, por ejemplo,
matemática, búsqueda.
•Son palabras sobresdrújulas, las que se acentúan en la ante,
antepenúltima sílaba. Éstas siempre llevan tilde, por ejemplo,
tráigaselo.

3. A tener en cuenta:
el hiato.
Cuando una vocal cerrada (i –u)
tónica (acentuada) se encuentra
con una vocal abierta (a-e-o) se
produce el hiato, la vocal cerrada
se tilda. Por ejemplo, día (dí –a),
biología (biologí-a)
Recuerden que por regla general,
los monosílabos, (palabras de una
sola sílaba), no se tildan, salvo si
dos de ellas deban diferenciarse
porque se escriban igual pero
tengan diferentes significados. En
este caso la tilde se llama
diacrítica.

4. El muñeco de nieve
Erase una vez un …pueblo…. (1) en las altas montañas de los
Pirineos. Como había dejado de…nevar……… (2), después de
varios días de una terrible….. Tormenta.. (3) todos los niños,
ansiosos de libertad, salieron de sus… casas… (4) y empezaron
a corretear por la blanca y mullida alfombra recién… formada..
(5).
Nuria, la hija única del herrero del pueblo, tomando puñados de
nieve con sus manitas hábiles, se entregó a la tarea de
moldearla.
--Haré un… muñeco… (6) como el hermanito que hubiera
deseado tener --se dijo.
Le salió un niñito precioso, redondo, con ojos de…carbón… (7) y
un botón rojo por boca. La pequeña estaba entusiasmada con
su obra y convirtió al muñeco en su inseparable….compañero…
(8) durante los tristes días de aquel.. Invierno….. (9). Le
hablaba, le mimaba...
Pero pronto los días empezaron a ser más largos y los…rayos…
(10) de sol más cálidos... Y el muñeco se fundió sin dejar más
rastro de su existencia que un… charco… (11) de agua con dos
carbones y un botón rojo. La niña…..lloro.. (12) con desconsuelo
al descubrirlo. Un…. viejecito …(13), que buscaba en el sol
tibieza para su invierno, le dijo dulcemente:
--Seca tus lágrimas, bonita, porque acabas de recibir una gran
lección: ahora ya sabes que no debe ponerse el …..corazón…
(14) en las cosas breves o que desaparecen.

5. GÉNERO
DRAMÁTICO
EL TEATRO