Este documento presenta la información sobre un curso de Análisis de la Educación Básica para las licenciaturas en Educación Artística y Docencia de Danza Folklórica Mexicana. Incluye los datos del profesor, fechas y horarios de las sesiones, criterios de evaluación, objetivos generales, unidades temáticas, bibliografía básica y complementaria, y el plan de sesiones con actividades y productos esperados. El objetivo general es que los alumnos reconozcan la estructura del sistema educativo mexicano enfocánd

1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN
INSTITUTO DE BELLAS ARTES Y EDUCACIÓN
C.C.T: 18PSUOO85I
ASIGNATURA: ANALISIS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
LICENCIATURA EN EDUCACION ARTISTICA
LICENCIATURA EN DOCENCIA DE DANZA FOLKLORICA MEXICANA
NIVEL EDUCATIVO: LICENCIATURA
MODALIDAD: SABATINO
DOCENTE: Edgar Vargas Martínez
Correo: edgar.vargas.mar@nay.nuevaescuela.mx
Cel. 311-266-29-49

2. FECHAS Y HORARIOS
FECHAS HORARIO ASIGNATURA
27 AGOSTO
3 SEPTIEMBRE
10 SEPTIEMBRE
24 SEPTIEMBRE
12:00
A
14:00
ANALISIS DE LA
EDUCACION BASICA

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DESCRIPCIÓN PORCENTAJE
- Participación en clase (asistencia, desarrollo de las
actividades, trabajos durante la sesión, interacción)
50%
- Entrega de actividades sugeridas (calidad del contenido,
análisis y reflexión sobre su impacto en la educación básica,
puntualidad)
40%
- Dominio y comprensión de los temas analizados 10%

4. ASIGNATURA: ANALISIS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
LICENCIATURA EN EDUCACION ARTISTICA
LICENCIATURA EN DOCENCIA DE DANZA FOLKLORICA MEXICANA
NIVEL EDUCATIVO: LICENCIATURA
MODALIDAD: SABATINO
OBJETIVO GENERAL
Que el alumno reconozca la estructura del sistema educativo mexicano,
profundizando en los niveles de la educación básica para ejercer una acción
educativa eficaz.

5. UNIDADES
1. Principios y Objetivos Generales De La Educación.
1.1 Artículo 3°
1.2 Ley General de Educación
1.3 Leyes y Normas Fundamentales Relativas la educación.
1.4 Administración y Gestión de la Educación Básica
2. Estructura Del Sistema Educativo Mexicano
2.1 Educación Preescolar
2.2 Educación Primaria
2.3 Educación Secundaria

6. BIBLIOGRAFÍA BASICA
- PÁGINA electrónica de la Secretaría de Educación Pública:
http://www.sep.gob.mx/
https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/
- Pública y Organización de Estados Iberoamericanos, Sistema Educativo Nacional
de México: 1994 (informe realizado por Germán Álvarez Mendiola et al.). México
D.F.,México, 1994.
- NationalReport of Mexico. Secretaría de Educación Pública.: 1995-1996. 45a
reunión dela Conferencia Internacional de Educación, Ginebra, octubre de 1996.
UNESCO. Anuario Estadístico. París, 1998.
- Perfil de la Educación en México. Secretaría de Educación Pública. Segunda
versión corregida, 1999.

7. BIBLIOGRAFÍA BASICA
- Normas de inscripción, reinscripción, acreditación y certificación para escuelas
primarias oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional, periodo
escolar.
https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/descargables/doctos/dof/NORMAS-
CONTROL-ESCOLAR-BASICA.pdf
- Ley general de educación
- Art. 3°
https://www.youtube.com/watch?v=tOOwC5DUjDY

8. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
- Programa Nacional de Educación 2001-2006.
- Comisión Nacional de los Estados Unidos Mexicanos para la UNESCO.
Secretaría de Educación Pública. Perfil educativo de México. 1997.
- Estados Unidos Mexicanos. Poder Ejecutivo Federal. Programa de Desarrollo
Educativo1995-2000. México D.F., Secretaría de Educación Pública, 1996.
- 14 Principios pedagógicos 2017
https://www.youtube.com/watch?v=4uzoF4gOI5Y
- La nueva escuela mexicana, principios y orientaciones pedagógicas
https://www.youtube.com/watch?v=ngvPhzkRtN8

9. SESIÓN FECHA ACTIVIDADES PRODUCTOS
1 27 DE AGOSTO
- Presentación de la materia.
Bibliografía, Objetivos, Unidades,
criterios de evaluación.
- Tarea: texto de análisis del artículo
tercero.
- Acuerdos en criterios de evaluación
- Texto de análisis del artículo tercero
2
3 DE
SEPTIEMBRE
- Análisis del artículo 3ro.
- Organización de exposiciones de la
Ley General de Educación.
- Observación y análisis de videos sobre
la Ley General de Educación.
- Consignas para la elaboración de un
ensayo que hable sobre la
importancia de la correcta aplicación
de lo expuesto en el Artículo 3ro.
- Reflexión y socialización del
documento elaborado por los
estudiantes sobre el Artículo 3ro.
- Organización del trabajo para
preparar exposición de la Ley
General de Educación.
- Ensayo sobre la importancia de la
correcta aplicación de lo expuesto
en el Artículo 3ro.

10. SESIÓN FECHA ACTIVIDADES PRODUCTOS
3
10 DE
SEPTIEMBRE
- Presentación de la Ley General de Educación por
parte de los alumnos y análisis en colectivo.
- Organización de exposición del documento “Normas
de inscripción, reinscripción, acreditación y
certificación”
- Indicaciones para la elaboración de un ensayo en el
que se incluyan los aspectos más relevantes y
reflexiones sobre la importancia de conocer e
implementar las “Normas de inscripción,
reinscripción, acreditación y certificación”
- Exposición y análisis de la Ley General de
Educación.
- Formulario de análisis de la Ley General de
Educación.
- Presentación de la exposición a través de
un mapa mental, tabla o recurso utilizado
para exponer.
- Análisis sobre las “Normas de inscripción,
reinscripción, acreditación y certificación”
4
24 DE
SEPTIEMBRE
- Exposición de lo más relevante de las “Normas de
inscripción, reinscripción, acreditación y
certificación”
- Análisis del impacto normativo en el sistema
educativo mexicano de las “Normas de inscripción,
reinscripción, acreditación y certificación”
- Aplicación de formulario referente a la
implementación de las “Normas de inscripción,
reinscripción, acreditación y certificación”
- Mapa mental o tabla para presentar la
información de la exposición “Normas de
inscripción, reinscripción, acreditación y
certificación”
- Formulario de las “Normas de inscripción,
reinscripción, acreditación y certificación”
- Reflexión sobre el impacto de la
implementación de las “Normas de
inscripción, reinscripción, acreditación y
certificación”

11. Lo que conocemos…
- Artículo 3ro
- Ley general de educación
- Normas de inscripción, reinscripción, acreditación y certificación para escuelas
primarias oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional,
periodo escolar.
- Nueva escuela mexicana
- CTE – Consejo Técnico Escolar

12. ¿De qué manera se cumplen en la vida diaria de las escuelas los mandatos de
laicidad, acceso al sistema educativo, educación democrática, gratuidad, educación
nacional y desarrollo integral de los alumnos, entre otros?

18. Comenten de qué forma se vulnera el derecho a la educación en cada uno de
los casos revisados. Registren sus conclusiones en el cuadro siguiente.

19. ARTÍCULO 3ro. CONSTITUCIONAL
https://www.youtube.com/watch?v=tOOwC5DUjDY
(15 minutos, 12 segundos )

20. 14 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
https://www.youtube.com/watch?v=4uzoF4gOI5Y
(6 minutos)

22. NUEVA ESCUELA MEXICANA | PRINCIPIOS Y ORIENTACIONES
PEDAGÓGICAS
https://www.youtube.com/watch?v=ngvPhzkRtN8
(20 minutos, 17 segundos )

23. BIBLIOGRAFIA CON LA QUE SE TRABAJARÁ DURANTE LAS
SESIONES
https://drive.google.com/drive/folders/1ClSgemiYmhui32DRGEkFDFHukIGgeexi?usp
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