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5.1. El Siglo de las Luces. La literatura ilustrada.
❑ La Ilustración para Kant.
❑ El conocimiento como base de la felicidad.
❑ El ejercicio de la ciudadanía.
LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN
¿Por qué se llama Ilustración y Siglo de las Luces?
¿Son compatibles la igualdad y la libertad?
¿Cuál es la finalidad de vivir en sociedad?
La felicidad y el placer: consecuencias.
LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN
¿Qué es la Ilustración?
LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN
La Ilustración o el Siglo de las Luces
❑La Ilustración fue un movimiento ideológico y cultural, que se desarrolló en Europa durante el
siglo XVIII—conocido como Siglo de las Luces—, con Francia como foco de irradiación.
❑Algunos rasgos de la sociedad occidental actual (la defensa de la libertad y dignidad
del individuo y de sus derechos fundamentales, o la importancia de la educación) son
herencia de este periodo.
Características
Autonomía y espíritu crítico
Optimismo
Racionalismo
Reformismo y despotismo ilustrado
LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN
Autonomía y espíritu crítico Optimismo
❑ El ser humano es dueño de su
propio destino.
❑ Es preciso someter a crítica todos
los valores y conocimientos
heredados.
❑ El espíritu crítico es uno de los
rasgos fundamentales de la
Ilustración.
❑ Cuestiona el Antiguo Régimen:
el absolutismo, los privilegios del
clero y de la aristocracia.
❑ Mirada optimista sobre la condición
humana y la historia.
❑ Confían en el progreso moral y
material del ser humano.
❑ Educación: medio para conseguir
una sociedad más justa y próspera.
❑ El lugar central otorgado a la
educación en la vida individual y
social se relaciona con diversos
fenómenos: la Enciclopedia, la
educación pública, aparición de
museos, bibliotecas…, desarrollo
de una “literatura útil”.
LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN
Racionalismo Reformismo y despotismo ilustrado
❑ La razón, la observación y la
experimentación son las únicas fuentes
fiables de conocimiento.
❑ Surgen nuevas formas de religiosidad:
• Ateísmo o negación de la
divinidad.(Barón D’Holbach y
Denis Diderot).
• Deísmo. Admite la existencia de un
ser superior, pero sin aceptar
ninguna religión en particular.
(Rousseau o Voltaire).
❑ Todos comparten la defensa de la
libertad de conciencia y critican la
superstición y la intolerancia religiosa.
❑ Propugnan la secularización de la
sociedad.
❑ El despotismo ilustrado —sintetizado en
la máxima «todo para el pueblo, pero sin
el pueblo»— fue la forma de gobierno
característica en la Europa ilustrada.
❑ Los ilustrados eran reformistas: no
preconizaban la rebelión contra la
autoridad, sino que esta fuera ejercida de
forma racional.
LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN
La literatura ilustrada
❑ La mayor parte de la literatura del XVIII refleja los valores ilustrados.
❑ El movimiento artístico y literario característico de la Ilustración recibe el nombre de
neoclasicismo, que convivió con otros estilos o actitudes estéticas.
Corrientes estéticas del siglo XVIII
Neoclasicismo Rococó Prerromanticismo
❑Se trata de un estilo
galante, refinado y
superficial.
❑Se manifiesta en las
comedias del francés
Marivaux o en la poesía
anacreóntica del
español Meléndez
Valdés (que celebra el
amor, la belleza, el
placer y el vino en un
entorno bucólico).
❑Enlaza con las
distintas
manifestaciones del
sentimentalismo, en
particular con la
corriente literaria del
Sturm und Drang,
cuyo máximo
representante es
Goethe.
❑ Modelos de imitación:
la literatura
grecolatina y el
clasicismo francés del
siglo XVII.
❑ Rasgos principales:
• Cultivo de géneros
heredados de Grecia y
Roma.
• Sometimiento a las
normas de la razón.
• Intención crítica o
didáctico- moral.
• Claridad y verosimilitud.
LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN
Características de la literatura ilustrada
❑El racionalismo propicia la renuncia a la
expresión de sentimientos.
❑Retroceso de la poesía lírica.
❑Auge de géneros de carácter reflexivo,
como el ensayo en sus distintas
manifestaciones:
❑Los ilustrados propugnaron una literatura
útil, que contribuyera a la educación del
individuo y a la mejora de la sociedad.
❑A este propósito didáctico o crítico
responden, además del ensayo, otros
géneros característicos del periodo:
• Filosófico: Pensamientos filosóficos, de
Diderot; Diccionario filosófico, de
Voltaire.
• Sociopolítico: El contrato social, de
Rousseau; El espíritu de las leyes, de
Montesquieu.
• De crítica social: Cartas desde España,
del exiliado español Blanco White;
Cartas persas, de Montesquieu; o
Cartas marruecas, de Cadalso.
• La fábula (Iriarte, Samaniego, La Fontaine).
• La novela satírica (Los viajes de Gulliver, de
Jonathan Swift).
• La novela filosófica (Jacques o el fatalista,
de Diderot; Cándido, de Voltaire).
• Las comedias neoclásicas (El sí de las niñas,
de Moratín).
La literatura creada durante la Ilustración responde a dos principios básicos: la
racionalidad y la utilidad.
Una literatura racional Una literatura útil
LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN

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  • 1. 5.1. El Siglo de las Luces. La literatura ilustrada. ❑ La Ilustración para Kant. ❑ El conocimiento como base de la felicidad. ❑ El ejercicio de la ciudadanía.
  • 2. LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN ¿Por qué se llama Ilustración y Siglo de las Luces? ¿Son compatibles la igualdad y la libertad? ¿Cuál es la finalidad de vivir en sociedad? La felicidad y el placer: consecuencias.
  • 3. LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN
  • 4. ¿Qué es la Ilustración? LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN
  • 5. La Ilustración o el Siglo de las Luces ❑La Ilustración fue un movimiento ideológico y cultural, que se desarrolló en Europa durante el siglo XVIII—conocido como Siglo de las Luces—, con Francia como foco de irradiación. ❑Algunos rasgos de la sociedad occidental actual (la defensa de la libertad y dignidad del individuo y de sus derechos fundamentales, o la importancia de la educación) son herencia de este periodo. Características Autonomía y espíritu crítico Optimismo Racionalismo Reformismo y despotismo ilustrado LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN
  • 6. Autonomía y espíritu crítico Optimismo ❑ El ser humano es dueño de su propio destino. ❑ Es preciso someter a crítica todos los valores y conocimientos heredados. ❑ El espíritu crítico es uno de los rasgos fundamentales de la Ilustración. ❑ Cuestiona el Antiguo Régimen: el absolutismo, los privilegios del clero y de la aristocracia. ❑ Mirada optimista sobre la condición humana y la historia. ❑ Confían en el progreso moral y material del ser humano. ❑ Educación: medio para conseguir una sociedad más justa y próspera. ❑ El lugar central otorgado a la educación en la vida individual y social se relaciona con diversos fenómenos: la Enciclopedia, la educación pública, aparición de museos, bibliotecas…, desarrollo de una “literatura útil”. LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN
  • 7. Racionalismo Reformismo y despotismo ilustrado ❑ La razón, la observación y la experimentación son las únicas fuentes fiables de conocimiento. ❑ Surgen nuevas formas de religiosidad: • Ateísmo o negación de la divinidad.(Barón D’Holbach y Denis Diderot). • Deísmo. Admite la existencia de un ser superior, pero sin aceptar ninguna religión en particular. (Rousseau o Voltaire). ❑ Todos comparten la defensa de la libertad de conciencia y critican la superstición y la intolerancia religiosa. ❑ Propugnan la secularización de la sociedad. ❑ El despotismo ilustrado —sintetizado en la máxima «todo para el pueblo, pero sin el pueblo»— fue la forma de gobierno característica en la Europa ilustrada. ❑ Los ilustrados eran reformistas: no preconizaban la rebelión contra la autoridad, sino que esta fuera ejercida de forma racional. LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN
  • 8. La literatura ilustrada ❑ La mayor parte de la literatura del XVIII refleja los valores ilustrados. ❑ El movimiento artístico y literario característico de la Ilustración recibe el nombre de neoclasicismo, que convivió con otros estilos o actitudes estéticas. Corrientes estéticas del siglo XVIII Neoclasicismo Rococó Prerromanticismo ❑Se trata de un estilo galante, refinado y superficial. ❑Se manifiesta en las comedias del francés Marivaux o en la poesía anacreóntica del español Meléndez Valdés (que celebra el amor, la belleza, el placer y el vino en un entorno bucólico). ❑Enlaza con las distintas manifestaciones del sentimentalismo, en particular con la corriente literaria del Sturm und Drang, cuyo máximo representante es Goethe. ❑ Modelos de imitación: la literatura grecolatina y el clasicismo francés del siglo XVII. ❑ Rasgos principales: • Cultivo de géneros heredados de Grecia y Roma. • Sometimiento a las normas de la razón. • Intención crítica o didáctico- moral. • Claridad y verosimilitud. LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN
  • 9. Características de la literatura ilustrada ❑El racionalismo propicia la renuncia a la expresión de sentimientos. ❑Retroceso de la poesía lírica. ❑Auge de géneros de carácter reflexivo, como el ensayo en sus distintas manifestaciones: ❑Los ilustrados propugnaron una literatura útil, que contribuyera a la educación del individuo y a la mejora de la sociedad. ❑A este propósito didáctico o crítico responden, además del ensayo, otros géneros característicos del periodo: • Filosófico: Pensamientos filosóficos, de Diderot; Diccionario filosófico, de Voltaire. • Sociopolítico: El contrato social, de Rousseau; El espíritu de las leyes, de Montesquieu. • De crítica social: Cartas desde España, del exiliado español Blanco White; Cartas persas, de Montesquieu; o Cartas marruecas, de Cadalso. • La fábula (Iriarte, Samaniego, La Fontaine). • La novela satírica (Los viajes de Gulliver, de Jonathan Swift). • La novela filosófica (Jacques o el fatalista, de Diderot; Cándido, de Voltaire). • Las comedias neoclásicas (El sí de las niñas, de Moratín). La literatura creada durante la Ilustración responde a dos principios básicos: la racionalidad y la utilidad. Una literatura racional Una literatura útil LA LITERATURA EN LA ILUSTRACIÓN