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Viaje a la luna - Demo

Demo. juego - Animación Digital IPST 2012

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VIAJE A LA LUNA.
         Por:
 Stefanny Márquez.
   Emilio Morales.
INSTRUCCIONES:


• “Viaje a la luna” consta de 30
  preguntas divididas en dos
  juegos.

• El objetivo es conquistar la luna,
  para conseguirlo es necesario
  contestar correctamente las
  preguntas del juego
  seleccionado.

• Al contestar erróneamente una
  pregunta el juego se reinicia.
MENÚ.

                                 JUEGO 2 – LA IMPORTANCIA DE LA
JUEGO 1 – ARTE Y ESTÉTICA.
                                       FORMA EN EL CINE.
JUEGO 1


CONENZAR A JUGAR.             Volver al menú.
REGRESAR
1. La cultura es:
     Un conjunto de ideas fundamentales que
   caracterizan el pensamiento de una persona.

Un proceso de socialización y aprendizaje encaminado
   al desarrollo intelectual y ético de una persona.

El conocimiento profundo y extenso sobre ciencias,
              artes y otras materias.

   Todo lo que el hombre concibe y realiza para
        satisfacer sus necesidades vitales.
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Viaje a la luna - Demo

  • 1. VIAJE A LA LUNA. Por: Stefanny Márquez. Emilio Morales.
  • 2. INSTRUCCIONES: • “Viaje a la luna” consta de 30 preguntas divididas en dos juegos. • El objetivo es conquistar la luna, para conseguirlo es necesario contestar correctamente las preguntas del juego seleccionado. • Al contestar erróneamente una pregunta el juego se reinicia.
  • 3. MENÚ. JUEGO 2 – LA IMPORTANCIA DE LA JUEGO 1 – ARTE Y ESTÉTICA. FORMA EN EL CINE.
  • 4. JUEGO 1 CONENZAR A JUGAR. Volver al menú.
  • 6. 1. La cultura es: Un conjunto de ideas fundamentales que caracterizan el pensamiento de una persona. Un proceso de socialización y aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual y ético de una persona. El conocimiento profundo y extenso sobre ciencias, artes y otras materias. Todo lo que el hombre concibe y realiza para satisfacer sus necesidades vitales.
  • 7. 2. La cultura puede ser: Tangible o intangible. Social o individual. Común o extraordinario. General o exclusivo.
  • 8. 3. Los productos destinados a satisfacer nuestras necesidades de sobrevivencia material o corporal son: Los productos de consumo popular. Los productos tecnológicos o industriales. Los productos básicos. Los productos notables.
  • 9. 4. La cultura espiritual comprende actividades encaminadas a: Producir, distribuir, consumir o apreciar los bienes destinados a cultivar nuestro espíritu y conciencia. Crear o modificar bienes destinados a enriquecer nuestro espíritu y conciencia. Profesar los bienes destinados a enriquecer el espíritu y conciencia. Desestimar y erradicar las actividades destinadas a cultivar el espíritu y conciencia.
  • 10. 5. La cultura científica está constituida por: Todos los conocimientos adquiridos por la experiencia. Todos los conocimientos logrados tras una ardua investigación matemática. Todos los conocimientos producidos por la razón lógica y crítica. Todos los conocimientos conseguidos por feed-back.
  • 11. 6. Cultura científica. A modo de ejemplo tenemos: Ciencias naturales, ciencias sociales, tecnología, informática. Artes visuales, artes musicales, teología, física. Quimia, geología, ética, educación plástica. Biología, Matemáticas, Botánica, Antropología.
  • 12. 7. La cultura estética se expresa y relaciona a través de: Las artes y la sensibilidad. Las ciencias y el conocimiento matemáticos. Los medios de expresión y la comunicación. La ciencia y la sensibilidad.
  • 13. 8. Cultura estética. A modo de ejemplo tenemos: Ciencias exactas, descriptivas, experimentales y sociales. Artes musicales, corporales, literarias y plásticas. Artes musicales, ciencias sociales, artes corporales y ciencias descriptivas. Artes literarias y plásticas, ciencias exactas y naturales.
  • 14. 9. ¿Qué es la sensibilidad? Es la capacidad de reacción de un sujeto ante los estímulos que provienen del medio externo o interno. Es un estado sicológico cuyas características son tristeza, cansancio, temor y emotividad. Es la capacidad de sentir agrado o desagrado y se rige preferencias y aversiones. Sentimiento de conmiseración, hacia quienes sufren penas, calamidades o desgracias.
  • 15. 10. Los sentimientos estéticos son conocimientos porque: Tienen la posibilidad de ser expresados mediante el lenguaje adquiriendo de esta forma una dimensión objetiva, intercomunicativa y codificada. Tiene una dimensión profundamente cultural, tanto en su origen y formación, como en su aplicación. Son resultados de esfuerzos sistemáticos y metódicos de investigación colectiva y social. Constituyen patrones, conceptos o abstracciones que sirven para catalogar las cosas en bellos o feos, cómicos o dramáticos.
  • 16. 11. “Sistema de valores estéticos que resulta de la convivencia humana y de los efectos de la naturaleza, de las tradiciones y de las normas colectivas que cada país o sociedad posee”. El texto se refiere a: Las categorías estéticas. Las categorías sociales. Las categorías artísticas. Las categorías taxonómicas.
  • 17. 12. Categorías estéticas. Podemos clasificarlos en: La astucia y la torpeza/Lo divertido y lo aburrido/Lo sorprendente y lo normal/Lo notable y lo mediocre. Lo admirable y lo despreciable/ Lo notable y lo insignificante/Lo grande y lo pequeño/ Lo esplendido y lo roñoso. Lo Pulcro y lo sucio/Lo delicado y lo consistente/Lo seguro y lo susceptible/Lo pacifico y lo iracundo. La belleza y la fealdad/Lo trágico y lo cómico/Lo sublime y lo trivial/Lo típico y lo nuevo.
  • 18. 13. ¿Qué es la estética? Es la conveniente y correspondencia de unas cosas con otra. Es una disciplina autónoma cuyo objeto es la obra de arte. Serie de sonidos, movimientos o acciones que se suceden de un modo regular o armónico. Arte que trata del ritmo, estructura, medida y combinaciones.
  • 19. 14. ¿Qué es la semiótica? Es una doctrina amplia y general de los signos, dedicada al estudio de todo sistema comunicativo basado en la articulación de dichos signos o grupos de signos Es una doctrina exclusivamente basada en la observación del comportamiento objetivo del ser que se estudia. Es un conjunto coherente de enseñanzas o instrucciones. Ciencia que se ocupa del estudio de los signos en una comunidad, de la cual forma parte la lingüística.
  • 20. 15. El lenguaje, en su definición general, es: Manifestación con palabras o con otros signos exteriores de lo que uno siente o piensa. Capacidad o aptitud para hablar o expresarse. Lengua de una comunidad de hablantes. Un conjunto de signos por los que se establece la comunicación.
  • 22. ¡GANASTE EL JUEGO! Volver a jugar. Volver al menú.