Guia de estudio

1. GUIA DE ESTUDIO
Universidad Autónoma de Chihuahua Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Estrategias de Comunicación
Adriana Verónica Parra Ortiz
G-6 Matricula: 283260 Adrián Ventura Lares 17 Septiembre 2014

2. 1.- Dé el concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica.
Es todo aquello que es y existe, todo aquello que tiene esencia y percibimos
2.- Menciona la clasificación de seres.
Seres inanimados Seres animados
3.- ¿Que son los seres inanimados?
Las cosas sin vida, elementos, minerales, piedra.
4.- ¿Cuáles son los seres animados?
Todo ser viviente.
5.- Menciona la clasificación de los seres animados.
Seres insensibles- Microorganismos, células, bacterias, virus, plantas.
Seres Sensibles Irracionales- Animales que son sensitivos, tienen un instinto, son inteligentes pero en base a su instinto, tienen memoria.
Seres Sensibles Racionales- Hombre, inteligencia basada en la razón.
6.- ¿Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tiene comunicación interna pero no externa?
Porque solo se comunican de manera interna como las bacterias o células, estos no comunican nada al exterior. Están vivos pero solo informan
7.- ¿Las plantas nos informan o nos comunican?
Informan

3. 8.- ¿Que podemos entender por instinto?
Es un impulso natural e interior que provoca una acción o un sentimiento sin que se tenga conciencia de la razón a la que obedece
9.- ¿Existe inteligencia en los seres animales irracionales?
Si tienen inteligencia pero en base a su instinto, tienen memoria.
10.- ¿Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue, si no, porque?
Si se comunican cada uno tiene su código se comunican mediante sonidos o vibraciones, o a través de colores o danzas.
11.- ¿Qué es la racionalidad y que animal la posee?
El hombre se le conceptualiza como un animal racional, la racionalidad, es la capacidad que permite pensar, evaluar, entender y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia, para satisfacer algún objetivo o finalidad, cualquier construcción mental llevada a cabo mediante procedimientos racionales tiene por tanto una estructura lógico-mecánica distinguible.
12.- ¿Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo?
Platón- El hombre es el alma Distingue claramente un cuerpo y un alma, con la primacía del alma sobre el cuerpo: el alma es el principio del movimiento del cuerpo. El cuerpo es una realidad sensible y natural, sujeta a cambio, mortal; el alma racional es una entidad espiritual, que existía antes en el mundo de las ideas, afín a lo divino. La finalidad del hombre es volver a este estado.

4. Aristóteles- El hombre es ser viviente racional La unión entre el alma y el cuerpo es fundamental. Sin embargo, es en el alma donde se ubican las funciones propiamente vivientes y racionales. A nivel social, el ser humano es un ser cívico y naturalmente hecho para vivir en comunidad. La tarea propia del hombre en cuanto hombre es la vida humana: la razón, el intelecto, el apetito… participar de lo divino, conociendo su obra en la naturaleza, en el cosmos.
13.- Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con Aristóteles.
1- El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos
2- Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas, saca su esencia
3- Conoce conceptos universales, conceptos complejos que son materiales.
14.- ¿Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales?
El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos
15.- ¿Que es la inmaterilización de lo material?
Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas, saca su esencia.
16.- ¿A que llamamos entres de razón, los universales o los valores?
Los universales, son conceptos espirituales, no tienen una forma física, por ejemplo la felicidad o el amor.

5. 17.- ¿Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica racionalmente?
El habla y el lenguaje son las herramientas que los seres humanos usan para comunicar o intercambiar pensamientos, ideas y emociones. Para comunicarse mediante el habla es necesario comprender. Comprender es apropiarse de la realidad, clasificándola ordenadamente según las palabras comunicadas. Es necesario utilizar el razonamiento para comunicarse.
18.- ¿Cómo se comunicaba el hombre primitivo?
El hombre primitivo expresó lo que quería decir ayudándose con señas, gestos, movimientos del cuerpo y manos. También se dio cuenta de que podía comunicarse a través de dibujos donde se representaba a sí mismo y al mundo que lo rodeaba. Empezó a comunicarse a través de sonidos producidos haciendo chocar dos piedras o con toque de tambores. Además, usó señales de humo. Por fin un día fue capaz de hablar, es decir, producir con la boca sonidos articulados que generaban conceptos a la mente del oyente.
19.- ¿Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de comunicación humana?
Sí, ellos comunicaban lo que hacían en su vida diaria.
20.- Dé el concepto etimológico de comunicación.
Comunicar viene del vocablo latino communicare, que significa “compartir algo, hacerlo común”, y por “común” entendemos comunidad, “poner las cosas en común”
21.- ¿En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama persuasión?
La Retórica de Aristóteles

6. 22.- Dé a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la Retórica de Aristóteles.
23.- ¿Por qué decimos que la comunicación es un proceso?
Porque se lleva a cabo en un lapso de tiempo. Se necesitan varios elementos y de tiempo suficiente para que ella, en efecto, se realice.
4.- Indica a los dos tipos de comunicación general que se registra.
Verbal- Se considera la oral y escrita. No verbal- Se incluye al lenguaje corporal y gestual, además de algunas expresiones artísticas como la música, la danza, la escultura. Si como otros códigos auditivos y visuales.
Orador
Discurso
Auditorio

7. 25.- Desarrolla el esquema básico de comunicación
26.- ¿A que le llamamos dinamismo de la comunicación?
En el proceso de comunicación sus componentes o partes interactúan y se influyen recíprocamente durante el flujo comunicativo. Se estable un circuito de comunicación donde los participantes intercambian sus papeles de emisor y receptor, según quien esté mandando o recibiendo el mensaje.
27.- Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo.
Emisor: Quien envía el mensaje. Mensaje: Es la información que se desea transmitir Receptor: Es el sujeto a quien se envía el mensaje Canal: Es el medio a través del cual se transmite el mensaje. Código: Es el sistema de signos y reglas que permite formular y comprender el mensaje.
Emisor Es quien envía el mensaje
Mensaje Es la información que se desea transmitir
Receptor Es el sujeto a quien se envía el mensaje
Código Sistema de signos y reglas que permite formular y comprender el mensaje
Canal Es el medio a través del cual se transmite el mensaje

8. 28.- Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda distinguir cada uno de los elementos que lo integran. Cuando una persona (emisor) le habla a otra, la otra persona (receptor) recibe la información (mensaje). El aire es el canal y el código es el idioma en el que se habla.
29.- ¿A que llamamos retroalimentación?
El mensaje que se envía, se entrega de una manera satisfactoria, por ende el receptor contesta y este pasa a ser emisor y así sucesivamente; así surge la conversación.
30.- ¿Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la comunicación?
La interferencia comunicativa son obstáculos en el proceso, que pueden anular la comunicación, filtrar o excluir una parte de ella o darle un significado incorrecto, lo cual afecta la nitidez del mensaje.
Las barreras de comunicación son: -Físico- Ruido. -Fisiológico- Existe una deficiencia (sordos, ciegos, lentos de aprendizaje) -Psicológico- (conductas) religión. -Semántico- Diferente lengua, diferentes expresiones, regionalismos. -Organizacional- Burocratismo.
31.- ¿A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa? En cualquier situación de comunicación, la fuente y el receptor establecen una relación de interdependencia.

9. 32.- Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependencia comunicativa.
Interdependencia Física- Para realizar una comunicación se requiere de la existencia física de ambos participantes, ya sea que se encuentren frente a frente, o en relación mediante el empleo de un canal de comunicación que permita el flujo comunicativo. Acción Reacción- Se refiere a la reacción que es provocada a un individuo por el mensaje. De las expectativas- Las predicciones de las probables respuestas a partir del conocimiento que se tiene entre un emisor y receptor y esto puede provocar empatía. Interacción- Es el nivel superior de la interdependencia. La empatía entre los participantes en el proceso de la comunicación ha alcanzado el máximo desarrollo y esto permite alcanzar deducciones mutuas sobre las conductas del otro.
33.- ¿Cómo impacta la cultura a la comunicación?
La cultura genera satisfactores materiales y espirituales indispensables para la existencia humana.
34.- ¿Cuál es el objeto de la cultura para las ciencias sociales?
El conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen una sociedad de otra.
35.- ¿Qué es transición cultural y da un ejemplo?
Es toda la evolución cultural, todos los avances de la cultura se ha dado en base al lenguaje y por ende a la comunicación hasta hoy en día.

10. 36.- ¿Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje?
Con la invención de la escritura, hace más de 5 mil años, hizo posible la traducción de ideas del lenguaje hablado a un lenguaje basado en símbolos gráficos.