Sesion2ULAGeneros.pptx

Docente: Erika Rueda
Sesión web 2
Géneros y estilos periodísticos
Estilos y géneros periodísticos

Objetivo:
Investigar las características de los géneros y
estilos informativo, opinativo, interpretativo
y de entretenimiento.
Avance 1. Proyecto profesional

Actividades:
1. Realiza un cuadro sinóptico que integre las
características de los géneros periodísticos:
Informativo
Opinativo
Interpretativo
Entretenimiento

2. Apóyate de otros materiales, pero la
redacción debe ser tuya.
3. Integra tus conclusiones y referencias
consultadas.

¿Consideras que se puede infiltrar la
tendencia de pensamiento del medio de
comunicación (mediante el lenguaje que
se utiliza) al momento de redactar los
géneros informativos?
Foro de discusión

Responde a la pregunta y retroalimenta, al menos,
a uno de tus compañeros.
Tu participación debe tener un mínimo de 200
palabras y un máximo de 300.
La respuesta debe ser lógica, congruente, con
buena ortografía y redacción.
No olvides responder en los tiempos establecidos
Instrucciones para los foros

Géneros periodísticos
• Los géneros periodísticos tienen diversas
clasificaciones según el tipo y tratamiento de
información que manejen, podemos encontrar
cuatro grupos:
 Informativo
 Opinión
 Interpretativo
 Ameno o de entretenimiento

Género informativo
Características
• Comparte información de interés, novedosa o de
actualidad.
• Carece de opiniones y juicios de valor.
• Expone hechos concretos.
• No acepta el uso del lenguaje en primera persona.
• Se apoya principalmente en la narración o relato.
• En este género encontramos por excelencia a la
noticia.

Los géneros informativos tienen que cumplir unas
características lingüísticas a nivel:
•Léxico-semántico:El léxico debe
ser claro, conciso y correcto.
•El nivel del lenguaje debe ser medio, con adjetivos
descriptivos y un léxico objetivo.
•Suele utilizarse sinónimos para evitar las repeticiones.
•Morfosintáctico: Predomina el uso de demostrativos y
posesivos.
•Del pretérito simple.
•Se suele emplear el estilo directo.

Género de opinión
Características
• Este género permite transmitir el punto de vista del
medio o el criterio particular del periodista.
• Analiza y emite juicios de valor sobre temas
particulares y de interés público.
• Permite el uso del lenguaje en primera persona.
• El autor tratará de convencer con sus ideas.

Género de opinión
• Este tipo de género enriquece nuestra visión,
favorece la comprensión de sucesos, eventos, temas
y permite un acercamiento a la realidad desde
diversas perspectivas.
• En este rubro encontramos:
 Editoriales
 Columnas
 Críticas
 Artículos
 Comentarios

22 de noviembre, 1993. La columna del ángel. Germán Dehesa
Temblor y temblor:
Martes, 16 de noviembre. Serían las seis, serían
las siete de la tarde. Hablando de sismos. En
dos o tres estaciones radiofónicas sonó la
alarma sísmica. Con el antecedente de que no
hace mucho tembló de manera considerable y la
alarma sísmica tranquila como Hank ante la
sucesión. Ahora no, ahora sí sonó... Tienen 50
segundos para desalojar ordenadamente!... Mi
amigo Motita, que estaba oyendo el radio,
decidió permanecer en su casa para probar la
cimbra. No hubo oportunidad; no tembló.
Extraoficialmente avisaron que, en vista de su
irregular y pelado comportamiento, la alarma iba
a ser descontectada. ¡Qué falta de tolerancia! Si
San Andrés, siendo santo, tuvo fallas, cuantimás
una humilde máquina. El caso es que para
sustos no ganamos.

Género interpretativo
• El tratamiento que recibe la información en este
género es más profunda que en el de opinión, y se
alimenta de la investigación en diversas fuentes de
consulta para poder emitir valoraciones.
• Se caracteriza por la recopilación de datos, la
búsqueda de antecedentes y la exposición de los
eventos en sus contextos.

Género interpretativo
• Algunos autores consideran este género como
una forma de periodismo de investigación. En
él encontramos:
 Reportajes
 Entrevistas
 Crónicas

https://www.animalpolitico.com/estafa-maestra/

Género ameno o de entretenimiento
• Este género cumple con la función de distraer,
amenizar o entretener a los lectores. Cubre uno de
los espacios más solicitados en los magazines y
diarios y también en radio y TV.
• En este género se encuentran las historietas, novelas
seriadas, literatura. En algunos casos, además de
entretener o entregar humorismo al público, se
busca abordar algún tema a través de estos
instrumentos.

• Este género engloba diferentes tipos de contenido
enfocados al humor, música y concursos.
Este género televisivo toma lugar principalmente por las
tardes y los fines de semana.
• El los materiales de la materia se considera dentro del
género del entretenimiento los juegos, crucigramas,
horóscopos, caricaturas, tiras cómicas o chistes, pero
NO SON REALMENTE GÉNEROS.
• Aportar entretenimiento al lector se convirtió en una
costumbre que se mantiene y perdura con el paso del
tiempo.

Título para género informativo
(García, 2012)

Título para género interpretativo
(García, 2012)

Título para género de opinión
(García, 2012)

Título para entrevista
(García, 2012)

Título para nota de declaraciones
(García, 2012)

Elementos que influyen en la
redacción de títulos
 Medio de comunicación
 Sección de periódico
 Espacio que se le asigna
 Libertad del periodista

Recomendaciones
 Usar verbo en presente:
Maestros anuncian marcha…
 No iniciar con verbo en infinitivo
Presionar a las FARC para que libere a los
secuestrados, pide Uribe.
Uribe pide presionar a las FARC…

 Cada parte del titular debe contener una
afirmación independiente , no ligada
gramaticalmente al elemento anterior.

Recomendaciones
 Usar verbos activos y no pasivos
México ha pasado a semifinales…
México pasa a semifinales
 No usar gerundio
Utilizando internet se aprende a cocinar
Enseñan a cocinar a través de internet

Recomendaciones
No abusar del uso de siglas, sólo las más
importantes pero inicialmente deben definirse.
SEP no da la orden de iniciar clases
La Secretaría de Educación no da la orden para
iniciar clases.

Recomendaciones
Antetítulo, título y sumario no deben repetir
palabras o la misma raíz de palabras distintas.
(García, 2012)

Recomendaciones
Evitar barbarismos, vulgaridades o redundancia
(Rodríguez, 2014)

(Stelley, 2013)
(El Debate, 2017)
(Colaborador, 2010)

La corregidora. (2017, 10 de octubre)
[Estado de Facebook].
https://www.facebook.com/corrigie
ndotitulares/?fref=mentions

La corregidora. (2017, 23 de septiembre)

La corregidora. (2017, 21 de septiembre)

Las siguientes fotografías fueron tomadas el 17 de octubre
de 2017 por Erika Rueda en la FES Acatlán. EJEMPLOS DE
TITULARES

Formas de citar con base en APA
Cita indirecta o paráfrasis:
Reproducir la idea de un autor expresándola en nuestras
propias palabras.
Cita directa o textual:
Usar las palabras de otro autor sin hacer ningún cambio al
texto original
Cita indirecta o paráfrasis: Al parafrasear a otro autor, tiene
que darle el crédito indicando el apellido y el año de
publicación.
Con base en Pérez, 2016).

Cita indirecta:
-Incluir el apellido del autor dentro de la oración y,
al lado, el año de publicación entre paréntesis.
Ejemplo: Torres (2005) encontró que la depresión
en la
vejez puede tratarse de forma efectiva con
psicoterapia.

- Incluir el apellido del autor y la fecha de
publicación entre paréntesis separados por una
coma.
En una investigación reciente sobre depresión
(Torres, 2005) se encontró que...
En una investigación reciente, se encontró que la
depresión en la vejez puede tratarse de forma
efectiva con psicoterapia (Torres, 2005).

Citas indirectas (dos autores)
Si la fuente que cita tiene dos autores, mencione
ambos apellidos y el año cada vez que se presente la
referencia dentro del texto.
Ejemplos: Torres y González (2005) encontraron que la
depresión en la vejez puede tratarse de forma efectiva
con psicoterapia.
Torres y González encontraron en el 2005 que la
depresión en la vejez puede tratarse de forma efectiva
con psicoterapia.

Cita textual
1. Una cita textual corta (menos de 40 palabras) se
incorpora en el texto y se encierra entre dobles
comillas.
2. Una cita mayor de 40 palabras en un bloque
independiente y omita las comillas .

Cuando cite, proporcione siempre el autor, el año y la
página específica del texto citado, e incluya la referencia
completa en Lista de referencias.
Cita 1: Ella afirmó, El efecto placebo desapareció cuando
las conductas se estudiaron de esta manera
(Miele,1993,p.276), pero no aclaró cuáles conductas se
sometieron a estudio.
Cita 2: Meile (1993) encontró que el efecto placebo , el
cual se había verificado en estudios previos, desapareció
cuando las conductas [sólo del primer grupo] se
estudiaron de esta manera (p.276).

Ejemplos referencias APA
Pérez, G. (2007). Barreras de acceso a las
tecnologías de la información y la comunicación
en bibliotecas públicas en México. Global media
journal, 14 (2), 45-62.
Castaño, M. (2009). La identidad en las redes
sociales. http://www.librosgratis.com

Revista
Sin autor:
Niño salva a amiga y muere arrollado por el tren.(14
de octubre, 2010). Vanguardia, p. A2.
Se cita:
(Niño salva a amiga y muere arrollado por el tren,
2010)

Cacho, L. (2010, agosto 13). Pederastas
descubiertos en Cancún. La Jornada, p. A19.
Se cita:
(Cacho, 2010)
Periódico

Ramírez, B.T., Martínez, F. y Dávila, I. (2010
octubre 18). López Obrador y Ebrard chocan por
el Edomex. La Jornada.
http://www.jornada.unam.mx/2010/10/18/inde
x.php
Monsiváis, C. (2008, noviembre 23). La
insoportable levedad del no ser. Letras libres [en
línea], p. 37.
http://www.letraslibres.com/nov/monsi.pdf, el
10 de enero de 2010.
Periódico /Revista en línea

Norton, R. (4 de noviembre de 2006). How to train a
cat to operate a light switch [archivo de video].
http://www.youtube.com/watch?=v=vVja83LCEzz1
Bokser, J. (14 de enero de 2010). Re: Trabajo
colaborativo [comentario en un grupo de discusión].
http://grupos.google.com/PosgradoUNAM/msgid13
3199151
Video / Mensaje foro discusión

Pérez, G. (15 de octubre de 2010). Sesión 15:
Estudios de audiencias [mensaje en un blog].
http://fundamentosepistemologicos.wordpress.com
/sesiones-unidad-ii/
Barack, O. (2009, 9 de octubre). Humbled. [Estado
de Facebook].
http://www.facebook.com/posted.php?
id=6815841748&share_id=154954250775&com
ments=1#s154954250775
Blog / Facebook

Facebook: Primeras palabras de la publicación
(en caso de que sea una publicación muy larga,
caso contrario, se pone la publicación completa).
Twitter: Se coloca el texto completo del tweet
Video / Mensaje foro discusión

• Colaborador. (2010, febrero 10). Libre para tortear. http://www.chilango.com/general/libre-
para-tortear/.
• García, Víctor. (2012). Manual de géneros periodísticos. (2a. ed.). Bogotá: Ecoe Ediciones.
• Pérez, Gabriel. (2016). APA: Guía de estilo. Documento proporcionado por el autor.
• Rodríguez, J. (14 de mayo de 2013). “Matóla y violóla”: Cincuenta años de Alarma. [Reportaje
en blog]. http://aunamnoticias.blogspot.mx/2013/05/matola-y-violola-cincuenta-anos-
de.html
• Stelley, Santiago. (2013, agosto 12). Archivo VICE: “El nuevo Alarma” es el mejor tabloide del
crimen en México. https://www.vice.com/es_mx/article/4weznp/archivo-vice-el-nuevo-
alarma-es-el-mejor-tabloide-de-crimen-en-mexico.
• EL Debate. (2017, abril 27). Así operaba El Sádico: conquistaba gays para masacrarlos.
https://www.debate.com.mx/mexico/Asi-operaba-El-Sadico-conquistaba-gays-para-
masacrarlos-20170427-0099.html.
Fuentes de consulta

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