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Esteban Medina

 Los mapas conceptuales son herramientas gráficas
para organizar y representar el conocimiento.
Incluyen conceptos, usualmente encerrados en
círculos o cajitas de algún tipo, y relaciones entre
conceptos indicados por una línea conectiva que
enlaza los dos conceptos.
Mapas Conceptuales


 Aunque pueda parecer que la idea o el concepto son
nuevos, el origen de los mapas de ideas (también
conocido como Mapas mentales) se remonta a siglos
atrás. Se trata de un método gráfico de descripción
que facilita el pensamiento y la memoria. Las
primeras muestras datan del siglo III d.
Mapas de ideas


 Es un organizador gráfico que muestra de qué
manera unas categorías de información se relacionan
con sus subcategorías. Proporciona una estructura
para ideas y/o hechos elaborada de tal manera que
ayuda a los estudiantes a aprender cómo organizar y
priorizar información.
Telarañas


 Un diagrama de Causa y Efecto es la representación
de varios elementos (causas) de un sistema que
pueden contribuir a un problema (efecto). Fue
desarrollado en 1943 por el Profesor Kaoru Ishikawa
en Tokio.
Diagramas causa


 Las líneas de tiempo son una manera de contar una
historia. Las líneas de tiempo proporcionan
estructura, facilitando a los estudiantes la ubicación
de sucesos, acontecimientos, procesos, etcétera, en
un continuo.
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

 Un organigrama es la representación gráfica de la
estructura de una empresa o cualquier otra
organización, incluyen las estructuras
departamentales y, en algunos casos, las personas
que las dirigen, hacen un esquema sobre las
relaciones jerárquicas y competenciales de vigor.
Organigramas


 Un diagrama de flujo es una representación
esquemática de los distintos pasos de un programa.
Constituyen pues, otra forma de representar
algoritmos distinta al pseudocódigo, pero que nos
sirve de forma complementaria en el proceso de
creación de la estructura del programa antes de
ponernos delante del ordenador.
Diagrma de flujo


 Los diagramas de Venn son esquemas usados en la
teoría de conjuntos, tema de interés en matemáticas,
lógica de clases y razonamiento diagramático.
Estos diagramasmuestran colecciones (conjuntos) de
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Mapas conceptuales

  • 2.   Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento. Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo, y relaciones entre conceptos indicados por una línea conectiva que enlaza los dos conceptos. Mapas Conceptuales
  • 3.
  • 4.   Aunque pueda parecer que la idea o el concepto son nuevos, el origen de los mapas de ideas (también conocido como Mapas mentales) se remonta a siglos atrás. Se trata de un método gráfico de descripción que facilita el pensamiento y la memoria. Las primeras muestras datan del siglo III d. Mapas de ideas
  • 5.
  • 6.   Es un organizador gráfico que muestra de qué manera unas categorías de información se relacionan con sus subcategorías. Proporciona una estructura para ideas y/o hechos elaborada de tal manera que ayuda a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información. Telarañas
  • 7.
  • 8.   Un diagrama de Causa y Efecto es la representación de varios elementos (causas) de un sistema que pueden contribuir a un problema (efecto). Fue desarrollado en 1943 por el Profesor Kaoru Ishikawa en Tokio. Diagramas causa
  • 9.
  • 10.   Las líneas de tiempo son una manera de contar una historia. Las líneas de tiempo proporcionan estructura, facilitando a los estudiantes la ubicación de sucesos, acontecimientos, procesos, etcétera, en un continuo. Líneas de tiempo
  • 11.
  • 12.   Un organigrama es la representación gráfica de la estructura de una empresa o cualquier otra organización, incluyen las estructuras departamentales y, en algunos casos, las personas que las dirigen, hacen un esquema sobre las relaciones jerárquicas y competenciales de vigor. Organigramas
  • 13.
  • 14.   Un diagrama de flujo es una representación esquemática de los distintos pasos de un programa. Constituyen pues, otra forma de representar algoritmos distinta al pseudocódigo, pero que nos sirve de forma complementaria en el proceso de creación de la estructura del programa antes de ponernos delante del ordenador. Diagrma de flujo
  • 15.
  • 16.   Los diagramas de Venn son esquemas usados en la teoría de conjuntos, tema de interés en matemáticas, lógica de clases y razonamiento diagramático. Estos diagramasmuestran colecciones (conjuntos) de cosas (elementos) por medio de líneas cerradas. Diagramas de venn
  • 17.