SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Universidad Central del ecuadorfacultad de ciencias administrativasescuela de contabilidad Y auditoria INFORMATICA APLICADA ARQ. IVAN AYALA
CA3-4 Estefanía Casillas Silvia Laso Sandra Parrales Luis Tutillo
PROBLEMA Los estudiantes de la Universidad Central del Ecuador en sus horarios tienen horas libres o huecas, y ante esto los estudiantes se ven obligados a buscar algo en que distraerse. El problema es que cerca de este establecimiento no existen lugares distintos a discotecas o bares, en consecuencia los estudiantes van a ingerir alcohol y después pierden el interés en asistir a clases, poniendo en riesgo su carrera.
NECESIDAD La necesidad que hemos visto que tienen los estudiantes de la UCE es encontrar un lugar que pueda ayudarles a recrearse, distraerse, despejarse y al mismo tiempo ocupar su tiempo en actividades que les ayuden a emprender nuevos proyectos para su vida, también conocer distintos artes no explotados en el Ecuador y así  no desperdiciar su tiempo.
CAYMA
MUESTRA DE ARTE...
MANUALIDADES…
Arte…
FODA
Fortalezas Este es un proyecto que incentiva el desarrollo físico y mental de los estudiantes, ya que al realizar actividades como: danza aérea en tela, trapecio, capoeira, danza contemporánea, bailo terapia, cursos de graffiti, talleres manualidades en general, hacen que estos tengan mas interés en realizar actividades que estimulen sus capacidades.
OPORUNIDADES Somos un centro de capacitación en distintas áreas, que no se encuentra comúnmente.  Por ser un instituto nuevo llama la atención de todos los jóvenes por estar orientado a distintas formas de expresión del arte.
DEBILIDADES Falta de donadores para el centro de recreación. Falta de recursos por ejemplo en danza aérea no exista la suficiente cantidad de tela por el costo y el tamaño.  El precio de las cerámicas sea un poco costoso. Falta de apertura en lugares públicos para poner en practica lo aprendido(graffitis).
AMENAZAS Los donantes o el municipio no quiera apoyar el proyecto. Por mucha demanda no se pueda dar apertura a todos. Por falta de demanda el establecimiento cierre.
Recursos del centro de artes y manualidades “CAYMA” Realizar gestiones para que por medio del municipio podamos crear nuestro centro. Apoyados con presupuesto otorgado por el gobierno. Receptado donaciones de empresas publicas. Promocionando al centro con un lugar de entretenimiento sano y recreativo.

Más contenido relacionado

Similar a Cayma ca3 4

Desarrollo y Difusion de la Musica Emergente
Desarrollo y Difusion de la Musica EmergenteDesarrollo y Difusion de la Musica Emergente
Desarrollo y Difusion de la Musica EmergenteAlejandro Retamal Escobar
 
Sombras ocultas proyecto Socio Cultural
Sombras ocultas proyecto Socio Cultural Sombras ocultas proyecto Socio Cultural
Sombras ocultas proyecto Socio Cultural Natalia Castaño
 
Sombras Ocultas Presentación
Sombras Ocultas Presentación Sombras Ocultas Presentación
Sombras Ocultas Presentación Natalia Castaño
 
Actividad 1,2 y 3 cultura ciudadana
Actividad 1,2 y 3 cultura ciudadanaActividad 1,2 y 3 cultura ciudadana
Actividad 1,2 y 3 cultura ciudadanakathering29
 
Trabajo Final Diseño Proyecto 102058_105
Trabajo Final Diseño Proyecto 102058_105Trabajo Final Diseño Proyecto 102058_105
Trabajo Final Diseño Proyecto 102058_105Eliana Salas
 
Universidad Del Atlántico - Luisa Noguera Guerrero
Universidad Del Atlántico - Luisa Noguera GuerreroUniversidad Del Atlántico - Luisa Noguera Guerrero
Universidad Del Atlántico - Luisa Noguera GuerreroLuisa Noguera
 
Yenis cantillo sueno-con_miuniversidad-actividad_1
Yenis cantillo sueno-con_miuniversidad-actividad_1Yenis cantillo sueno-con_miuniversidad-actividad_1
Yenis cantillo sueno-con_miuniversidad-actividad_1Yenis Cantillo
 
El emprendimiento como eje articulador
El emprendimiento como eje articulador El emprendimiento como eje articulador
El emprendimiento como eje articulador Patricia Ospina Osorio
 
FORMATO PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA
FORMATO PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTAFORMATO PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA
FORMATO PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTAKAREN SALCEDO
 
Proyecto Teatro Candelarista
Proyecto  Teatro CandelaristaProyecto  Teatro Candelarista
Proyecto Teatro Candelaristaelpoemadelprofe
 
Perspectiva de la educación artística en el contexto escolar de Europa, Améri...
Perspectiva de la educación artística en el contexto escolar de Europa, Améri...Perspectiva de la educación artística en el contexto escolar de Europa, Améri...
Perspectiva de la educación artística en el contexto escolar de Europa, Améri...Espika83
 
Plan anual promotor
Plan anual promotorPlan anual promotor
Plan anual promotorCesar Diaz
 
Diseño de un manual interactivo de capacitación para guías educativos de nuev...
Diseño de un manual interactivo de capacitación para guías educativos de nuev...Diseño de un manual interactivo de capacitación para guías educativos de nuev...
Diseño de un manual interactivo de capacitación para guías educativos de nuev...Andrés Aguilar
 

Similar a Cayma ca3 4 (20)

Desarrollo y Difusion de la Musica Emergente
Desarrollo y Difusion de la Musica EmergenteDesarrollo y Difusion de la Musica Emergente
Desarrollo y Difusion de la Musica Emergente
 
MuseoMARTE.pdf
MuseoMARTE.pdfMuseoMARTE.pdf
MuseoMARTE.pdf
 
Sombras ocultas
Sombras ocultasSombras ocultas
Sombras ocultas
 
Sombras ocultas proyecto Socio Cultural
Sombras ocultas proyecto Socio Cultural Sombras ocultas proyecto Socio Cultural
Sombras ocultas proyecto Socio Cultural
 
Sombras Ocultas Presentación
Sombras Ocultas Presentación Sombras Ocultas Presentación
Sombras Ocultas Presentación
 
Actividad 1,2 y 3 cultura ciudadana
Actividad 1,2 y 3 cultura ciudadanaActividad 1,2 y 3 cultura ciudadana
Actividad 1,2 y 3 cultura ciudadana
 
Trabajo Final Diseño Proyecto 102058_105
Trabajo Final Diseño Proyecto 102058_105Trabajo Final Diseño Proyecto 102058_105
Trabajo Final Diseño Proyecto 102058_105
 
Declaración de ganadores fondos concursables
Declaración de ganadores fondos concursablesDeclaración de ganadores fondos concursables
Declaración de ganadores fondos concursables
 
Universidad Del Atlántico - Luisa Noguera Guerrero
Universidad Del Atlántico - Luisa Noguera GuerreroUniversidad Del Atlántico - Luisa Noguera Guerrero
Universidad Del Atlántico - Luisa Noguera Guerrero
 
Yenis cantillo sueno-con_miuniversidad-actividad_1
Yenis cantillo sueno-con_miuniversidad-actividad_1Yenis cantillo sueno-con_miuniversidad-actividad_1
Yenis cantillo sueno-con_miuniversidad-actividad_1
 
El emprendimiento como eje articulador
El emprendimiento como eje articulador El emprendimiento como eje articulador
El emprendimiento como eje articulador
 
FORMATO PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA
FORMATO PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTAFORMATO PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA
FORMATO PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA
 
Proyecto Teatro Candelarista
Proyecto  Teatro CandelaristaProyecto  Teatro Candelarista
Proyecto Teatro Candelarista
 
Info sacu
Info sacuInfo sacu
Info sacu
 
Perspectiva de la educación artística en el contexto escolar de Europa, Améri...
Perspectiva de la educación artística en el contexto escolar de Europa, Améri...Perspectiva de la educación artística en el contexto escolar de Europa, Améri...
Perspectiva de la educación artística en el contexto escolar de Europa, Améri...
 
Memoria CreArte 2006
Memoria CreArte 2006Memoria CreArte 2006
Memoria CreArte 2006
 
InfoSACU
InfoSACUInfoSACU
InfoSACU
 
Plan anual promotor
Plan anual promotorPlan anual promotor
Plan anual promotor
 
Proyecto inti diapo.1
Proyecto inti diapo.1Proyecto inti diapo.1
Proyecto inti diapo.1
 
Diseño de un manual interactivo de capacitación para guías educativos de nuev...
Diseño de un manual interactivo de capacitación para guías educativos de nuev...Diseño de un manual interactivo de capacitación para guías educativos de nuev...
Diseño de un manual interactivo de capacitación para guías educativos de nuev...
 

Último

LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 

Último (20)

Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 

Cayma ca3 4

  • 1. Universidad Central del ecuadorfacultad de ciencias administrativasescuela de contabilidad Y auditoria INFORMATICA APLICADA ARQ. IVAN AYALA
  • 2. CA3-4 Estefanía Casillas Silvia Laso Sandra Parrales Luis Tutillo
  • 3. PROBLEMA Los estudiantes de la Universidad Central del Ecuador en sus horarios tienen horas libres o huecas, y ante esto los estudiantes se ven obligados a buscar algo en que distraerse. El problema es que cerca de este establecimiento no existen lugares distintos a discotecas o bares, en consecuencia los estudiantes van a ingerir alcohol y después pierden el interés en asistir a clases, poniendo en riesgo su carrera.
  • 4. NECESIDAD La necesidad que hemos visto que tienen los estudiantes de la UCE es encontrar un lugar que pueda ayudarles a recrearse, distraerse, despejarse y al mismo tiempo ocupar su tiempo en actividades que les ayuden a emprender nuevos proyectos para su vida, también conocer distintos artes no explotados en el Ecuador y así no desperdiciar su tiempo.
  • 10. Fortalezas Este es un proyecto que incentiva el desarrollo físico y mental de los estudiantes, ya que al realizar actividades como: danza aérea en tela, trapecio, capoeira, danza contemporánea, bailo terapia, cursos de graffiti, talleres manualidades en general, hacen que estos tengan mas interés en realizar actividades que estimulen sus capacidades.
  • 11. OPORUNIDADES Somos un centro de capacitación en distintas áreas, que no se encuentra comúnmente. Por ser un instituto nuevo llama la atención de todos los jóvenes por estar orientado a distintas formas de expresión del arte.
  • 12. DEBILIDADES Falta de donadores para el centro de recreación. Falta de recursos por ejemplo en danza aérea no exista la suficiente cantidad de tela por el costo y el tamaño. El precio de las cerámicas sea un poco costoso. Falta de apertura en lugares públicos para poner en practica lo aprendido(graffitis).
  • 13. AMENAZAS Los donantes o el municipio no quiera apoyar el proyecto. Por mucha demanda no se pueda dar apertura a todos. Por falta de demanda el establecimiento cierre.
  • 14. Recursos del centro de artes y manualidades “CAYMA” Realizar gestiones para que por medio del municipio podamos crear nuestro centro. Apoyados con presupuesto otorgado por el gobierno. Receptado donaciones de empresas publicas. Promocionando al centro con un lugar de entretenimiento sano y recreativo.