3. Agenda
• Bloque 1 (Introducción)
o ¿Qué son las escuelas inclusivas?
o ¿Por qué son necesarias?
o Bloque 2 (Profundización)
o Supuestos principales
o ¿Cuáles son las características de las escuelas inclusivas?
5. Se trata de un modelo de escuela en la que
no existen "requisitos de entrada" ni
mecanismos de selección o discriminación de
ningún tipo, para hacer realmente efectivos
los derechos a la educación, a la igualdad de
oportunidades y a la participación. (UNICEF,
UNESCO, Fundación Hineni)
Fuente: Corporación
síndorme de Down
¿Qué son las escuelas inclusivas?
6. Fuente: Rodrigo
Corvalán
¿Por qué son necesarias?
«Creemos y proclamamos que todos los niños de
ambos sexos tienen un derecho fundamental a la
educación y debe dárseles la oportunidad de alcanzar
y mantener un nivel aceptable de conocimientos»
Declaración de Salamanca (Unesco, 1994)
8. Supuestos principales
• Presencia (asistencia regular)
• Participación (calidad de sus
experiencias educativas)
• Éxito académico ( logros que
pueda alcanzar el estudiante)
Fuente: Andrés
9. Foto: Universidad Neb
Características
• No existen requisitos de acceso ni
mecanismos de selección para la
entrada de sus alumnos/as.
• Tiene como objetivo formar a personas
con sentido democrático, desarrollar un
espíritu crítico y de cooperación.
• Tiene sitio para TODOS los alumnos/as
• Los maestros/as se convierten en un
recurso y apoyo que guía a los
alumnos/as
• Se basa en la visión del niño/a capaz.
10. • Plantea el proceso de enseñanza-
aprendizaje desde sus motivaciones.
• Establece una relación positiva de
colaboración con las familias.
• Evalúa el progreso de los alumnos/as
de forma global, teniendo en cuenta
sus capacidades de forma
individualizada.
Fuente: Municipalidad de Antofagasta
