El documento instruye a los estudiantes a ampliar su análisis de públicos objetivos en un trabajo intermedio de 3 o 4 cuartillas. Los estudiantes deben clasificar los públicos según los criterios más pertinentes tomados de los modelos vistos en las últimas 3 clases, y demostrar su comprensión de la lógica de clasificación de públicos y sus posibles usos prácticos. El documento también recuerda a los estudiantes que este trabajo intermedio vale el 30% de su calificación final.

1. Indicaciones para el Trabajo intermedio (viernes 26 de noviembre de 2010)
¿En qué consiste?
En 3 ó 4 cuartillas (no menos por favor) ampliar el análisis de los públicos que hicieron en la tarea
pasada, con base en lo visto en las últimas 3 clases.
En otras palabras, intenten clasificar los públicos según los criterios que les parezcan más
pertinentes a partir de los modelos vistos en clase, lo cual quiere decir que no es que tengan que
usar TODO lo visto (pues son modelos distintos) sino que seleccionen los que les parezcan más
útiles, incluso tomando unas cosas de uno y otras de otros.
La idea es que yo pueda evaluar qué tanto han comprendido la lógica de clasificación de públicos y
entender cómo están intuyendo sus posibles usos prácticos.
Les recuerdo que este trabajo, que en realidad no está nada complejo, vale el 30% de su
calificación.
Saludos y quedo atento a cualquier duda en el correo:
Rodrigo