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Estimada comunidad


Entre los días 14 y 15 de diciembre concurrimos a nuestras primeras elecciones triestamentales de consulta para el
cargo de autoridad unipersonal, director de escuela de Arquitectura, tanto el proceso de presentaciones de los
candidatos como de votaciones, se realizaron en un clima de extraordinaria actitud cívica y democrática,
lamentando la escasa participación de los estudiantes y destacando la masiva participación de docentes y auxiliares.
Los resultados dados a conocer por el TRICEL demarcan un estrecho margen de diferencia, que aunque, en virtud
de algunas interpretaciones de los reglamentos vigentes, pudiera argumentarse que no se alcanzó la mayoría
absoluta, el resultado indicado por el TRICEL, deja claramente indicada la candidatura electa.
Quisiéremos explicar que nos parece pertinente señalar esta precisión en virtud de un mejor futuro para la escuela
donde se reconozca como peligrosamente verdadera una división que debemos solucionar a la brevedad, o que
debemos aprender a tolerar en nuestro quehacer académico, pensamos que reconocer al candidato triunfador, ya
sea por mayoría absoluta o mayoría relativa, es positivo para la institucionalidad con el objetivo expreso de acentuar
los valores de pluralismo y diversidad que le son propios a nuestra universidad.
Esta candidatura respaldará la decisión del TRICEL en virtud de su autonomía y compromiso asumidos.


Finalmente quisiéramos señalar que:
1.- En virtud de los acuerdos adoptados por toda la comunidad de escuela.
2.- En beneficio de futuras elecciones triestamentales.
3.- Considerando los gestos políticos del profesor Ortúzar.
4.- Los múltiples desafíos que la comunidad debe enfrentar


Hacemos un llamado a todos los profesores que componen el claustro académico para la elección de director de
escuela a realizarse los días 21 y 22 de diciembre, sobre todo a quienes confiaron en el programa de trabajo que
presentamos, a respetar los acuerdos tomados y ratificar al candidato con la mayoría relativa Sr. Doctor Pablo
Ortúzar S.


Dejando en claro que el principal inconveniente radica en la existencia de dos maneras de entender el futuro de la
escuela, situación que deberá ser resuelta en base a la construcción de confianza en las personas y la ratificación
de todas las herramientas institucionales, estaremos dispuestos a trabajar en favor de la construcción de un mejor
ámbito de escuela cada vez que nos sea solicitada.


Sin otro particular
Atte


Gonzalo Abarca Gambaro, Profesor titular Escuela de Arquitectura
Juan Esteban Alvarado, Profesor auxiliar Escuela de Arquitectura

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