Carta Pública

1. CARTA ABIERTA DE LA ASAMBLEA DE PROFESORES CONTRATISTAS Y
ASISTENTES DE DOCENCIA A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA
“Sus mejillas se coloran de aquel ardor juvenil que jamás nos abandona, de aquel
valor arrojado que más temprano o más tarde vence al mundo envilecido, de
aquella fe que, paciente o fríamente atrevida, espera que llegue el día del triunfo
de los…”
La campana (Schiller)
Los Profesores vinculados por resolución y los Asistentes de Docencia
informamos a la comunidad de la Universidad del Valle, a los miembros externos
del Consejo Superior, a los Medios de Comunicación y a la Comunidad
Vallecaucana en general, que luego de haber estado en continuas reuniones,
asambleas y discusiones que giraban en torno a la situación problemática e
incierta que se avizoraba acerca de nuestras garantías contractuales en relación
con la recuperación del actual semestre, vemos y saludamos con satisfacción que
ante la lógica de la formalidad que rayaba en leguleyadas y que desconocía
nuestro desempeño durante las semanas del paro de estudiantes y del gran
movimiento universitario (que arrojó los resultados favorables que todos
conocemos), se ha impuesto la razón procedente de la realidad y de una
convicción que la defensa de la universidad Pública estatal es tarea de todos. Es
así como hemos recibido la información que, tanto Consejo Académico, como
Consejo Superior, aceptaron la propuesta del señor Rector de generar para
quienes somos docentes contratistas unas condiciones laborales idóneas y
acordes a la situación coyuntural que resuelva el problema de la continuidad del
segundo semestre del 2011 e inicio del primero del 2012.
La administración de la Universidad, en cabeza del Rector, siendo consistente con
su compromiso de representar a una Comunidad universitaria según lo expresa en
comunicado escrito el 23 de Agosto de 2011, enunció la buena voluntad de la
administración para brindar las garantías y empeñó su palabra, a comienzos de
esta semana, de presentar a los Consejos Académico y Superior, la propuesta de

2. generación de nuevos contratos a partir del 03 de Enero de 2012 y que éstos se
mantuvieran hasta finalizar el primer periodo del mismo año, para el caso de los
ocasionales de 22 semanas y proporcional a los docentes de hora cátedra; para
los profesores de 11 meses y medio deberán resolverse aspectos incluso la
extensión de contratos entre el 15 y el 23 de diciembre 1. Adicionalmente se
vinculó en tal propuesta a los asistentes de Docencia y a los docentes de las
sedes regionales2.
Según información de los Representantes Profesorales a dichos Consejos la
propuesta fue hecha y aceptada por los consejeros. Ciertas aristas y
singularidades deberán acordarse con la administración, esperamos que sea con
el mismo Rector, pues la confianza en otras dependencias a partir de lo expresado
públicamente en esta coyuntura y las acciones realizadas en otras situaciones
similares no es la mejor; es más sólo hay desconfianza hacia ellas.
Quienes somos docentes contratistas no queremos ser triunfalistas pues aquí no
hay derrotados y en la medida en que lo decidido y ratificado en actos
administrativos sea incluyente gana la comunidad académica, gana la región con
una universidad que se mantiene en los mejores niveles de calidad, incluso la
administración, ganaremos TODOS. Por ello más que mantener un estado de
alerta, desde este momento nos declaramos en condición vigilante y expectante
para que lo prometido y la palabra empeñada, al igual que lo aceptado y
convertido en mandato por los Consejos, no se queden en retórica y tomen el
rumbo de acciones concretas, es decir, actos administrativos.
Adicionalmente, nuestra declaratoria toca la fibra del compromiso por seguir
aportando a la movilización y a la construcción de una Universidad y a una
1
Para los profesores contratistas de la Universidad del Valle sigue siendo ilegítima la modificación
realizada e impuesta, por medio de una circular firmada por un administrativo mando medio en
funciones de Vicerrector Administrativo, a lo establecido en el Acuerdo 024 de 2003 disminuyendo
en dos semanas la contratación de los ocasionales de 11 1/2 meses. Los argumentos esbozados
no fueron suficientes y ya las investigaciones van adelantadas para demostrar lo ilegal de lo
ratificado a comienzos de año por la Vicerrectoría Administrativa.
2
Con lo cual expresamos mayor beneplácito su vinculación al movimiento, porque según lo
informado por estos docentes sus condiciones son más indignas y desconsideradas.

3. Educación Superior Pública Estatal de calidad, como un Derecho y como factor de
desarrollo humano que propicie los espacios democráticos, con relaciones
laborales igualitarias y de inclusión social propicios para nuestra nación. De
momento observamos que ello implica que en la misma Universidad del Valle se
opte por decisiones administrativas que fortalezcan su funcionalidad, misión y
visión, y una de ellas, la necesaria ampliación de planta docente que conllevaría a
la disminución de contratación en la modalidad de hora cátedra (manteniendo ésta
modalidad que perjudica al contratado sólo para lo estrictamente necesario y
conveniente) y a la consolidación de contratación de docentes ocasionales. De
igual forma, debería iniciarse la vinculación a los gastos de funcionamiento y de
nómina de los docentes de las sedes regionales quienes actualmente siguen
siendo contratados a destajo, por menos tiempo y mal pagados a través de
fundaciones, que no son otra cosa que capital privado fortalecido por dineros del
Estado. Incluso es importante pensar que los canales democráticos y de
participación tengan una condición incluyente y no se queden en teoría, ya que en
la práctica excluyen a quienes, como docentes, tenemos una relación pedagógica
con el horizonte de aportar al Alma mater, al desarrollo humano y al país.
Queremos también hacer público el reconocimiento por el acompañamiento
efectivo de CORPUV y ASPUVALLE, en la propuesta por un trato digno a los
profesores contratistas, porque con la calidad de sus argumentos, hemos
caminado hombro a hombro en la construcción de una universidad pública
incluyente.
Invitamos a toda la Comunidad Universitaria a que sea la lucha por una Educación
Superior con las características antes mencionadas, la que nos ponga en el
campo del debate y que vayamos avanzando en la construcción de ese modelo de
universidad incluyente, autónoma y transformadora de la sociedad.
Santiago de Cali, diciembre 02 de 2011