1. Colegio de Bachilleres Del Estado de
Baja California
Plantel Mexicali
Geografía
BOMBA DE VENENO
Profesor: Humberto Larrinaga Cunningham
Alumnos:
Ramírez Valdez Fernanda
Simo Mendoza Cindy
Castañeda Magallanes Jacqueline
Trujillo Badilla Cinthya Valerie
Alaniz Higuera Itzel Melissa
Villanueva Morales Alondra
Grupo: 508
Ciclo: 2013 - 1
Mexicali, B.C., Octubre de 2013

2. Bomba de Veneno
El día 31 de Octubre del 2013 nuestro profesor Humberto Larrinaga nos pidió que realizáramos
una actividad en clase, la cual consistía en adivinar la principal causa de un problema social que
ha existido desde hace muchos años: el cólera.
La actividad consistía que en equipos de 5 o 6 personas intentáramos adivinar la principal
fuente de contaminación de esta enfermedad, basándonos en unas hojas que el profesor nos
asignó a cada uno de los equipos, donde se relataba una historia de personas infectadas por
esta bacteria, en casi todos los casos mortal.
Nuestra misión era descubrir mediante que fuente esta bacteria logró convertirse en epidemia,
dándonos como pistas algunos testimonios de personas enfermas y que actividades realizaron
antes de infectarse por ésta.
La epidemia del cólera en la India comenzó en la bomba de agua de la calle Broad. Todas las
víctimas resultaron relacionadas con esta calle por varias razones; en algún momento de su

3. vida cruzaron por ese lugar. En esta calle se encontraba una carnicería, la cuál era fuente
sospechosa debido a los alimentos contaminados que se pudiesen haber consumido por alguna
de sus víctimas. Sin embargo, para nuestro equipo no resulto nada más y nada menos que la
principal fuente de infección la bomba de agua que también se encontraba por esa calle,
debido a que la mayoría de la gente llegó a pasar por la bomba de agua en algún momento de
su vida.
Sin embargo, nuestro profesor nos señaló que la real y principal causa y fuente de infección del
cólera fue debido al río Támesis debido a que éste abastecía a varias bombas de agua también
contaminadas, provocando la epidemia en la India. Entre ellas se
encontraba la bomba de la plaza Broad, que fue una de las más afectadas
por su cercanía al río. Es esta la principal fuente, ya que estando
contaminado el río, evidentemente las bombas de agua también y en sí
el agua con la que se lavaban los alimentos en la carnicería de Broad
también serían un foco de infección, contaminando la carne y alimentos
consumidos por la población.

4. Tomando en cuenta que el cólera es originario de la India y que cientos de barcos provenían de
ese país encallando a la orilla del río, es fácil determinar que los barcos eran los causantes de
dicha epidemia, ya que muchas veces los trabajadores lavaban paltos, celdas, cajas o cualquier
otra cosa que encontraran en el río, provocando la expansión de la bacteria y debido a que la
bomba de la plaza Broad era una de las más cercanas, era lógico que presentara este problema
mucho mas rápido que las demás bombas de dicha ciudad.
Las medidas tomadas para detener el problema, sin duda
fueron que las autoridades londinenses dejaron que el río
se llevara toda la suciedad y contaminación por sí solo, y
evidentemente no permitiendo que lo barcos volviesen a
la orilla del río. Con el tiempo poco a poco se fueron
limpiando las bombas de la ciudad.
Conclusión

5. En mi opinión personal me pareció una actividad dinámica y divertida, la cual se prestó el aprender a
trabajar en equipo, escuchando las diferentes opiniones y puntos de vista de mis compañeros. Me ayudó a
la comprensión de la importancia del trabajo en equipo para así llegar a un mismo punto de vista,
respetando las opiniones que tuviesen.
Tuvimos la misma labor que hace un investigador o detective, uniendo pistas, recabando datos e
información; dándome a entender la importancia de la investigación para obtener y lograr juntos la causa
de dicha situación, no solamente en este trabajo sino en nuestra vida diaria. Cómo es que uniendo pistas o
datos podremos llegar a una misma conclusión para así poder pensar en alguna próxima solución a
cualquier problema que se presente.
Dar argumentos válidos, explicar el porqué creemos tal cosa, apoyarse de lo
ya investigado y compartir con nuestras compañeras dichos datos y puntos
de vista, fue lo que nuestro equipo y yo llevamos a cabo en esta clase, la
cual esperamos se repitan este tipo de clases divertidas.

6. En mi opinión personal me pareció una actividad dinámica y divertida, la cual se prestó el aprender a
trabajar en equipo, escuchando las diferentes opiniones y puntos de vista de mis compañeros. Me ayudó a
la comprensión de la importancia del trabajo en equipo para así llegar a un mismo punto de vista,
respetando las opiniones que tuviesen.
Tuvimos la misma labor que hace un investigador o detective, uniendo pistas, recabando datos e
información; dándome a entender la importancia de la investigación para obtener y lograr juntos la causa
de dicha situación, no solamente en este trabajo sino en nuestra vida diaria. Cómo es que uniendo pistas o
datos podremos llegar a una misma conclusión para así poder pensar en alguna próxima solución a
cualquier problema que se presente.
Dar argumentos válidos, explicar el porqué creemos tal cosa, apoyarse de lo
ya investigado y compartir con nuestras compañeras dichos datos y puntos
de vista, fue lo que nuestro equipo y yo llevamos a cabo en esta clase, la
cual esperamos se repitan este tipo de clases divertidas.