Los Amo 2C Atte Ezza Crazy ♥

1. Clase LC-13
Discurso y Conectores I
Sin embargo,
Por lo tanto, creo que tienes
no acepto tus razón.
Tiene muchas
cualidades, excusas. Los resultados
además de las eran esperables,
ya pues se había
mencionadas. preparado
mucho.
Te recibiré muy
bien si vienes a A pesar de no contar con
No me gusta mi celebración. el instrumento adecuado,
el canto ni la realizó un buen trabajo.
danza.

3. Objetivos de esta clase:
• Reconocer y aplicar el concepto de
discurso.
• Caracterizar la coherencia y cohesión
como propiedades fundamentales de
todo texto o discurso.
• Comprender el concepto de conector
como nexo gramatical que une
elementos en una cadena lingüística.

4. Introducción
Para comprender la importancia de los conectores en la
apropiada formulación de nuestros mensajes, es necesario
recordar dos conceptos fundamentales: coherencia y cohesión
Coherencia Cohesión
Un texto es coherente Un texto cohesionado
cuando se puede presenta los enunciados de
reconocer en él un manera encadenada, a partir
tema básico y las de diversos recursos. Entre
partes que lo ellos, destacan los
constituyen presentan conectores.
una organización.

5. Relaciones semánticas
Existen dos formas de relacionar enunciados distintos o los
términos de un mismo enunciado.
Coordinación Subordinación
Los enunciados Uno de los
relacionados presentan enunciados presenta
cierta autonomía una relación de
semántica, de modo que dependencia respecto
no se precisa de uno del otro. El
para completar el significado de uno se
significado del otro, pues subordina al del otro.
plantean ideas distintas.
Ejemplo
Anita dibuja y su primo Si Luis no estudia, no
ve televisión. logrará su propósito.

6. Tipos de relaciones semánticas
Los elementos relacionados se
Copulativa suman positiva o negativamente.
Disyuntiva Los elementos relacionados se presentan como
alternativas ante las cuales hay que elegir una.
Adversativa El conector explicita una oposición
entre los elementos relacionados .
El conector introduce la causa a la
Causal cual se subordina un efecto.
El conector introduce el efecto de
Consecutiva una causa mencionada.
Uno de los enunciados explica o confirma lo
Continuativa expresado en el otro.

7. El conector introduce una objeción o
Concesiva restricción a lo expresado en siguiente
enunciado.
Condicional El conector introduce el requisito
necesario para que se verifique lo
expresado en el enunciado posterior.
El conector introduce una meta, objetivo final,
De finalidad destino o finalidad de lo expresado en una
proposición.
El conector explicita igualdad,
Comparativa superioridad o inferioridad entre los
elementos relacionados.
El conector introduce una relación de tiempo
Temporales para lo expresado en una proposición.

8. ¿Qué aprendimos en la clase anterior?
Completa el cuadro de síntesis que te presentamos en la página 3 de tu guía.
Luego corrige tus respuestas, de acuerdo con la siguiente información:
Relaciones semánticas Conectores
Causal Porque, pues, ya que, a causa de, etc.
Consecutiva Por lo tanto, de modo que, luego, etc.
Adversativa Pero, sino, mas, sin embargo, aunque, etc.
Condicional Si, siempre que, con tal de que, etc.
Concesiva Aunque, si bien, por más que, etc.
Comparativa Así como, tal como, igual que, etc.
Disyuntiva O, u, o bien, ya sea, etc.
Copulativa Y, e, ni, que.
Continuativa Es decir, o sea, en efecto, etc.

9. Conjunciones Subordinantes
Tipo de relación Conectores
Coordinantes Adversativa Pero, sino, mas, sin
embargo, por el
contrario, etc.
Tipo de relación Conectores Causal Porque, pues, ya
que, etc.
Copulativa y, e, ni, que
Consecutiva Por lo tanto, por
consiguiente,
Disyuntiva O, u, o bien,
luego, etc.
ya sea-ya sea
Condicional Si, con tal de que,
Explicativa Es decir, o siempre que, etc.
sea, vale decir
Concesiva Aun cuando, si
bien, aunque, etc.
Finalidad Para que, con el
propósito de, etc.
Temporalidad Antes de que,
mientras tanto, etc.
Comparativa Así como, tal
como, igual, etc.

10. Ejercicio de resolución compartida: Junto a tu compañero(a) identifica las
relaciones semánticas presentes en el siguiente ejercicio y luego completa el
enunciado con los conectores que faltan:
El Canto General es valorado como un testimonio
histórico, ............. se dispone de pocos escritos
en torno al llamado “Nuevo mundo” ........ porque
dignifica al indígena como pocos textos.
Relaciones semánticas: Conectores: porque - y
causal y copulativa

11. Tipos de conectores
Adverbios Pronombres
relativos
Conjunciones Preposiciones
Serán tratados en la próxima
sesión.
Coordinantes Subordinantes

12. Las preposiciones
¿Qué son las preposiciones? Elementos lingüísticos
invariables que introducen distintos tipos de
complementos (del nombre, directo, indirecto y
circunstancial).
Verbos que rigen el uso de ciertas preposiciones:
-abstenerse de
-alejarse de
-atentar contra
-consistir en
-constar de
-dirigirse a o hacia

13. Ideas fuerza trabajadas en esta clase:
• Los conectores son enlaces o nexos gramaticales que
permiten conectar o unir segmentos de un mismo
enunciado o enunciados distintos.
• La unidades lingüísticas con las que nos comunicamos
se entrelazan o vinculan unas con otras (establecen una
relación semántica), permitiendo la expresión de una
idea .
• La relación semántica que existe entre un enunciado y
otro es el eje central del ítem Manejo de conectores .
• Identificar el tipo de relación existente y luego
seleccionar el conector más adecuado para explicitar
dicha relación son pasos fundamentales en la resolución
del ítem.

14. Ejercicios: Estas preguntas contienen un enunciado incompleto
seguido de cinco opciones. Elija la opción con los conectores que
permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia
semántica .
1. ______ todos están de acuerdo, no puedo
________ someterme a la mayoría.
A) Puesto que sino
B) Aunque más que
C) Ya que ya sino Respuesta
D) Por cuanto ya más que
E) Si ,por mi parte,

15. 2. En Europa se han realizado importantes
investigaciones ________ la producción de
biogás ___________ plantas forrajeras.
A) en de
B) acerca de a partir de
C) en relación con por medio de
D) mediante con
E) de a través de
Respuesta

16. Tabla de corrección:
Nº Clave Nº Clave Nº Clave
1 D 11 C 21 B
2 D 12 E
3 C 13 A
4 D 14 C
5 D 15 E
6 B 16 B
7 C 17 C
8 E 18 E
9 D 19 B
10 E 20 C