DIAPOSITIVAS DEFENSA DEL PROYECTO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION UFT BARINAS VENEZUELA ANO 2021

1. BIENVENIDOS

2. Fragmento de un discurso pronunciado en la Habana
en 1949 por Don Rómulo Gallegos
“Tierras del hondo silencio
virgen de voz humana, de la
soledad profunda, del paisaje
majestuoso que se pierde de no
ser contemplado… Tierras del
Llano infinito donde el grito
largo se convierte en copla…”.

3. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
AUTOR: MSc.MÉNDEZ, NOEL
TUTORA: Dra. MAYRA VALERO
CABUDARE, NOVIEMBRE DE 2020
APROXIMACIÓN TEÓRICA E HISTÓRICA SOBRE
LA VIDA DE DOÑA FRANCISCA VÁSQUEZ
DE CARRILLO (DOÑA BÁRBARA).
PERSPECTIVA DESDE LOS ACTORES SOCIALES

4. MOMENTO I
CRITERIO ONTOLÓGICO
Llanero- Mujer
Historia Oral
Cada Sociedad
Propia Historia
Historia
Regional
Muchos
vacíos
héroes y
heroínas
Propia
identidad
Ciencias Sociales
Objeto de estudio
Propio
conocimiento
Federico Brito
Figueroa
“Planetarización
Potencia unipolar
Transformación cultural e
Ideológica
Retos
Globalización

5. DOÑA FRANCISCA VÁSQUEZ DE CARRILLO (DOÑA BÁRBARA)
Opinión Tradicional
Rostro Histórico
Historia propia
Devenir
histórico
Vigencia
Historia
Regional
Historia Menuda
Investigación
histórica
Generar
Historia autóctona Oportunidad al pueblo
Directa
Canal
Pierre Vilar (Poeta Guariqueño) “Diez mil caminos que tiene el Llano; diez mil
caminos que son un solo Camino, porque todos parecen como que condujeran a
la misma llegada, Aunque a veces piensa, siente, y padece uno, perdido bajo la
ardiente alucinación de una jornada sin fin, ni orientación, ni jagüey, como si
esos diez mil caminos no condujeran a ninguna parte“.
MOMENTO I
CRITERIO ONTOLÓGICO

6. Describir la vida y obra de Doña Francisca
Vásquez de Carrillo (Doña Bárbara).
Develar los elementos históricos y
socioculturales de la vida de Doña
Francisca Vásquez de Carrillo
(Doña Bárbara).
Construir una aproximación
teórica sobre la de vida de
Doña Francisca Vásquez de
Carrillo (Doña Bárbara).
PROPÓSITO RECTOR
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
Generar una aproximación teórica e
histórica sobre la vida de Doña Francisca
Vásquez de Carrillo (Doña Bárbara).
Perspectiva desde los actores sociales.

7. RELEVANCIA
El estudio tiene un alto significado teórico, en
virtud de que se realizará una exhaustiva
revisión bibliográfica, la cual permitirá
comprobar la importancia de las historias de
vida como parte integral de la vida en sociedad,
constituyéndose en un instrumento
fundamental para el conocimiento del ser
humano y de su entorno.
Líneas de Investigación
• 1. “Educación para la Participación y el
Protagonismo Social”
• En el Área temática “La construcción de
saberes para la construcción social

8. HISTÓRICOS
Resumen
histórico
La época epicentro
y escenario de
nuestra historia es
la Venezuela del
siglo XX.
Política
Independencia y
Federación.
Caudillos.
Constante cambios de
líderes.
Economía
Se basó en la
agricultura,
específicamente en
la siembra de cacao ,
café. Finales siglo
XIX.
Boom petrolero.
MOMENTO II
CRITERIO EPISTEMOLÓGICO

9. HISTÓRICOS
Cultura
Mezcla de tres grandes grupos
culturales.
Lo rural y lo
urbano
La mayoría de la población que dependía
del trabajo de la tierra vivía en medios
rurales a lo largo del país, mientras que la
clase privilegiada vivía en su mayoría en los
centros urbanos.
MOMENTO II
CRITERIO EPISTEMOLÓGICO

10. INVESTIGATIVOS
Montenegro
(2015)
La necesidad de comprender
la práctica social sobre la que
se pretende actuar,
acercándose a ella a través de
la descripción de la
cotidianidad.
Delgado (2015)
Derroten esa concepción
tradicional en la historia
en la cual las mujeres
estaban ausentes.
Arias (2017),
Utilizar la Historia de
Vida como medio para
la recuperación de las
experiencias.

11. REFERENTES TEÓRICOS
LA MUJER
VENEZOLANA
La mujer latinoamericana de finales del siglo XIX.
Ejemplos de mujeres que no siguieron estos
patrones .
La indígena
Urquía
María-Rha
(esposa del
cacique
Eliseo),
Apacuana
Juana
Ramírez
Joaquina
Sánchez

12. Internacionalización de su
novela “Doña Bárbara”
RÓMULO GALLEGOS

13. DOÑA BÁRBARA
Escribió la novela Doña Bárbara inspirado por movimientos
nacionalistas que protestaban contra el gobierno de Juan
Vicente Gómez.
Doña Bárbara está dividida en tres partes:
Las dos primeras
constan de 13
capítulos
la última consta de
15 capítulos
Hechos históricos que
dan inicio y fin a la
obra

14. SOCIEDAD
VENEZOLANA
Venezuela de un país agrícola y pobre, a un país mucho más
próspero.
Antes del año 1908
Recuperación y
reformación Poder absoluto Cambio en la sociedad

15. GRANDES PROTAGONISTAS
Andrés
Eloy
Blanco
Abogado
José
Natalio
Estrada
Argenis
Méndez
Echenique
Cronista
Antonio José
Torrealba
Osto
Lo decía Marc Bloch: “no existe en el mundo obra completa alguna. Lo esencial es
abrir caminos”. Con cuya opinión concordaba su conterráneo Pierre Vilar al
expresar que “la historia es siempre ciencia en construcción”.

16. EL LLANO Y LOS LLANEROS
Gallegos: (1964)
En la palabra, en los modismos, en la frase, en el diálogo,
en las descripciones
Elorza estado Apure: copla, sabana y patria
Las Fiestas de Elorza

17. MATERIALISMO HISTÓRICO
Carlos Marx (1818-1893) y
Federico Engels (1820-1895),
Desentrañar el mecanismo de dominación que
subyuga a las mujeres
Estudió el desarrollo histórico de la familia, del
Patriarcado
Las causas estructurales de la desigualdad entre hombres y
mujeres
TEORÍAS

18. TEORÍA FEMINISTA
Universidades
Norteamericanas y
Europeas (1970),
Ritzer (1996). Constituye esa parte de
investigación reciente sobre las mujeres
que implícita o formalmente presenta un
sistema de ideas general.
En primer lugar, su principal “objeto” de
investigación, es la situación y experiencias de las
mujeres en la sociedad, En segundo lugar,
considera a las mujeres como “sujetos” centrales
del proceso de investigación.
Y en tercer lugar, la teoría feminista
es una teoría crítica y activista que actúa
en nombre de las mujeres

19. ESTEREOTIPOS
Lippman definió los estereotipos
como imágenes en nuestra cabeza
(Pictures in our heads) .
Como función simplificadora de la
realidad (aspectos cognitivos) y como
función defensiva (p. ej., valores,
derechos, posición del grupo).
Distintas aproximaciones teóricas (Ashmore &
Del Boca, 1981; Huici, 1984; 1999)que articulan
el concepto de estereotipo entre procesos
cognitivos y motivacionales (Huici, 1999).
Tajfel (1981), quien clasifica las funciones de
los estereotipos en dos niveles: individual y
social.

20. ESTEREOTIPOS DE
GÉNERO
García (2015). Son estructuras cognitivas que
integran un conocimiento compartido sobre
los rasgos característicos de hombres y
mujeres.
No sólo forman parte del conocimiento de
cada individuo, sino que aluden a un
conocimiento consensuado, socialmente
aprendido y culturalmente compartido sobre
los atributos, las características físicas, los
comportamientos, las preferencias, o los
intereses que se asocian comúnmente a los
hombres y a las mujeres.
Los rasgos masculinos y femeninos se han
denominado según la terminología de Bakan
(1966), esto es, rasgos agénticos y rasgos
comunales.

21. BASES LEGALES
Constitución de la
República
Bolivariana de
Venezuela (CRBV,
1999) Principios
Fundamentales
Artículos 3 y los
21, 56 y 60 .
Ley Orgánica de
Educación (2009)
Artículo 3 y 4 y el
15 fines de la
Educación.

22. MOMENTO III
CRITERIO METODOLÓGICO

23. MOMENTO III
CRITERIO METODOLÓGICO

24. INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Técnica de Análisis
Documental
Entrevista a
profundidad
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Guion de
entrevista
no
estructurada
o no
directiva.
Libre,
flexible y
abierta
Cinco
informantes
claves
Escenario de
la
investigación
Localidad
de Elorza

25. INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Fuentes Documentales
y Diario de campo
Fuentes Primarias y
Fuentes Secundarias
Biograma
Plano de
“percepción
subjetivo
Triple
finalidad
Registro
tecnológico

26. Validez Confiabilidad
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
La da la investigación misma.
Las técnicas e instrumentos
Las grabaciones en audio
y fotografías

27. INFORMANTES CLAVES
TOTAL: 05
Informante Edad Criterios de selección
I 56 Cronista del municipio Rómulo Gallegos
II 79 Libro viviente, Escritor
III 76 Bisnieta de Francisca Vásquez
IV 82 Bisnieta de Francisca Vásquez
V 78 Bisnieta de Francisca Vásquez

28. Categorización
Describir categorías o
clases significativas
CATEGORIZACIÓN, TRIANGULACIÓN E INTERPRETACIÓN
DE LA INFORMACIÓN
Triangulación
Establecer
relaciones de
comparación
Técnicas de
triangulación
Interpretación
de la
información
Análisis de
datos
cualitativos
El análisis de
los datos es la
propia
construcción
biográfica

29. MOMENTO IV
PRESENTACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS
HALLAZGOS
FRANCISCA VÁSQUEZ DE CARRILLO (DOÑA BÁRBARA).
HISTORIA DE VIDA
III ETAPA
1905-1922
Edad adulta (desde
los 25años hasta su
muerte)
I ETAPA
1878 -1893
Infancia (hasta los
15 años)
II ETAPA
1894-1904
Juventud (de 16 a 25
años)
Juventud y madurez
IV ETAPA
1922-hasta la
actualidad.
Ausencia física
ESQUEMA DEL ÁRBOL
EVOLUCIÓN CRONOLÓGICA DE LA VIDA DE FRANCISCA
VÁSQUEZ DE CARRILLO.

30. Trayectoria personal
de Francisca
Vásquez de
Carrillo
Antítesis
BIOGRAMA
Tres dimensiones claves para la
interpretación de los sucesos.
Valoración personal

31. HALLAZGOS VIVENCIALES
Matriz 1. Codificación de Entrevistas
Informante Clave 1: Jorge Guerrero: hombre,
Cronista del Municipio Rómulo Gallegos.
Cód. Entrevistas Subcategorización
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
Buenos días señor Jorge Guerrero.
Entrevistado: bien gracias al colega y amigo
Noé (en Elorza la mayoría de las personas me
conoce y me nombran de esa manera) Méndez,
descendiente de la Cacica del Arauca, como
llamaron posteriormente a Pancha Vásquez a
Francisca Vásquez de Carrillo. Francisca
Vásquez para mí, es un icono tremendo, de
esta tierra Araucana, hablar de la historia de
Elorza y no relacionar a Francisca Vásquez.
Creo que deja una enorme abertura de mucha
incomprensión, de muchas realidades, es decir
que ella en un momento, determino, determino
la existencia de estos pueblos, de este pueblo y
digo a estos pueblos, porque también involucra
a Rincón Hondo, donde ella tenía relación con
sus actividades agropecuarias.
Fama ,Simbolismo y
Legado (07-09)
Fama ,Simbolismo y
Legado (11-15)

32. Imagen 10: Matriz Epistémica de Categorías y Subcategorías
Fuente: Méndez (2020)
MATRIZ EPISTÉMICA
CATEGORIAL
Origen, Nacimiento, Espacio
(hábitat, desplazamiento),
Familia, Relaciones,
Matrimonio, Descendencia.
Personalidad, Patrimonio,
Muerte, Tumba y Herederos
Aspectos históricos
socio-culturales y Valores
imperantes en la sociedad
Rómulo Gallegos,
Antonio Torrealba,
Nóvela Doña Bárbara.
Fama, Simbolismo y
Legado
Leyendas. Poder, Riquezas.
Bienes, Pleitos y
Representantes Legales

33. . Francisca Vásquez de
Carillo Caracterizada por
una fuerte personalidad
,la cual le dio un sitial de
honor en el mundo de los
hombres, fue muy rica
gozando de grandes
privilegios para la época ,
su muerte prematura
contaba con escasos 44
años de vida cuando
falleció en el hato la
Trinidad de Arauca
propiedad de José Natalio
Estrada y allí fue
sepultada..
De ella Rómulo Gallegos
escribió una novela, Doña
Bárbara se llama, donde se
relataba la vida de mi
Bisabuela, Don Rómulo
Gallegos se cuenta que
vino al estado apure y allí
le contaron sobre mi
bisabuela. Por la boca de
un llanero de los llanos
apureños, llamado Antonio
Torrealba.
Para esta tierra apureña
Pancha Vásquez es un
icono la defensa de las
mujeres de nuestro
tiempo..
Imagen 11: Triangulación de la Información.
Fuente: Méndez (2020)
A Gallegos no solo le cautivó la
historia de esta mujer, también
vio en ella la simbología perfecta
de lo que en ese entonces estaba
ocurriendo a nivel político en
Venezuela, ya que a juicio del
escritor la historia de esa mujer
reflejaba en cierta manera la
situación política por la que
pasaba su país.
Según el filósofo José Ortega y
Gasset, vivir es encontrarse en
el mundo, hallarse envuelto y
aprisionado por las cosas que
constituyen nuestras
circunstancias. Pero la vida no
es solo hallarse entre las cosas
como una más de ellas, sino
saberse viviendo, ser consciente
de lo que uno hace.
TRIANGULACIÓN
DE LA
INFORMACIÓN

34. MOMENTO V
APROXIMACIÓN TEÓRICA
APROXIMACIÓN
TEÓRICA
DOÑA BÁRBARA
Introducción
Bárbara o
Pancha, la
transformación,
su ausencia
física.
I Parte
II
Parte Pancha
versus
Bárbara, su
Génesis y vida
Vida y obra
de Francisca
Vásquez de
Carillo.
Justificación
Fuente: Méndez,(2020).

35. Noel Méndez y Familia
Tataranieto de Pancha Vásquez
Flia Méndez Flores
Tumba de Doña
Bárbara

36. Francisca Vázquez de Carillo
Doña Bárbara
Desfile creación municipio Rómulo
Gallegos Elorza.
Presente María de Jesús Vásquez
sobrina de Doña Bárbara

37. MOMENTO VI
REFLEXIONES FINALES
APORTES PERSONALES DEL INVESTIGADOR
CONCLUSIONES
 Cada investigador tiene su propio modelo teórico y escribe su
propio apéndice de artesanía intelectual.
 Otro de los hallazgos más importantes esta relacionados
directamente con el fin de esta investigación es en referencia a la
visibilidad en la historia de los descendientes de DoñaFrancisca
Vásquez de Carrillo.
 No existe un modelo a seguir para hacer una tesis Doctoral.
 Uno de los propósitos para escribir una tesis de investigación: es
aprender algo más del proceso . Pero al margen de esta razón
intelectual existen otras razones personales tales como la
búsqueda de auto-conocimiento y auto-comprensión.

38. MOMENTO VI
REFLEXIONES FINALES
APORTES PERSONALES DEL INVESTIGADOR
REFLEXIONES FINALES
 Razones terapéuticas vinculadas a la necesidad de conocer mis
orígenes por el lado materno, ese punto de mi historia, que se
encontraba a oscuras. Y para lidiar con esta situación de vida
decidí reflexionar sobre la misma, no como algo separado de mi
experiencia de estudios, sino como algo intrínsecamente
relacionado. Y en este cometido seguí la sugerencia de C. W. Mills
de no divorciar la experiencia personal de la experiencia
académica.

39. MOMENTO VI
REFLEXIONES FINALES
APORTES PERSONALES DEL INVESTIGADOR
APORTES PERSONALES DEL INVESTIGADOR
 Tres ventajas de las Historias de Vida, que son a la vez retos.
1.-Espacio interdisciplinar que ofrece y demanda desde las ciencias
sociales.
2.-Su capacidad para abordar procesos sociales.
3.-Su capacidad para acercarnos al ser humano.
 Además pone de relieve nuestra subjetividad y humanidad como
investigadores y como personas.
 Se reconstruyen identidades de sujetos silenciados.
 El relato fue lo más cercano posible a las palabras del
entrevistado.

40. MOMENTO VI
REFLEXIONES FINALES
APORTES PERSONALES DEL INVESTIGADOR
APORTES PERSONALES DEL INVESTIGADOR
 Al escribir una biografía de investigación también me
percate de la distinción entre dos modelos o estilos de
investigación, el estilo Apolíneo y el estilo Dionisiaco.
 la historia de vida de Francisca Vázquez de Carrillo Doña
Bárbara, puede ser leída como un progresivo camino hacia
el empoderamiento de género. Camino que recorre a
través de cuatro etapas fundamentales del ciclo vital:
Infancia, Juventud, Edad adulta y Ausencia física, cada
cual con su propio “motor”.
 Se recomienda que el investigador haga uso de la libreta de
campo.
 Se destaca el valor subjetivo y afectivo que adquieren los
objetos e imágenes.

41. En la conversación, el
narrador no sólo rescata,
como en la historia, lo otro
que es digno de ser salvado
de la irreversibilidad del
tiempo; su rescate es un acto
de restauración (re
identificación) de sí mismo.
Un acto liberador.
Humberto Giannini
“Las metas justifican el
esfuerzo que exige al
principio, pero luego será el
esfuerzo el que justifique la
meta.”
Mihaly Csikszentmihalyi

42. DESCENDIENTE ARAUCANO
Soy descendiente directo
De la memorable Pancha
Y aunque la senda es muy ancha
Vivo en vivo y en directo.
Caminando por la vida
Con Dios, siempre por delante
avanzaremos triunfantes
Aquí y en la otra vida.
Para mi, es importante
Esta, historia de vida
Que mostró lo impresionante
De mi familia querida.
Enfoque cualitativo
Subjetivo y muy variado
Y con Delvia de mi lado
Si así, llueve que no escampe.
Méndez (2020)